| 我的學群 | 大眾傳播 | 社會心理 |
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| 相關學群 | ||
| 簡要介紹 | 大眾傳播學群主要學習傳播理論，以各種媒體將訊息以聲音、文字、影像等方式傳遞給人群，包括對訊息收集、媒體認識製作、評估訊息傳播的影響、傳播政策之擬定、傳播機構管理及資訊服務訓練等。 | 社會心理學群著重社會結構及社會現象的觀察、分析批判，關懷人類心智行為形成成因、表現形式、後端影響的系統結構、個體心理狀態的探討，並且提供各種助人專業訓練，以提升眾人、個體的生活福祉。 |
| 學習內容 | 大傳相關科系主要課程包括學習公共關係的理論與方法、新聞資料的整理與編輯、採訪新聞事件並寫成報導，還要瞭解影響視聽與傳播工具的發展與應用、學習各類媒體器材的運用與操作方法及管理傳播機構的方法。 | 著重社會系統與社會學的學習，以及個體內在心理歷程的探究為核心，包含性別、文化、族群、地區、階級、社會公平等的探究，採用量化、質性方法的研究方法進行社會生活現象的分析。 |
| 主要學類 | 資訊傳播 大眾傳播 廣電電影 新聞 廣告公關 | 心理 社會學 社會工作 人類民族 兒童家庭 宗教 輔導諮商 犯罪防治 勞工關係 |
| 學群內學類間關係圖 |
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| 興趣類型 | 藝術型(A) 社會型(S) | 藝術型(A) 社會型(S) |
| 知識領域 | 傳播媒體 本國語文 藝術 外國語文 | 社會人類 心理學 治療諮商 本國語文 人群服務 |
| 核心素養 |
06.84% 自主行動：身心素質與自我精進 12.04% 自主行動：系統思考與解決問題 12.96% 自主行動：規劃執行與創新應變 11.43% 溝通互動：符號運用與溝通表達 16.53% 溝通互動：科技資訊與媒體素養 13.06% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 05.20% 社會參與：道德實踐與公民意識 14.90% 社會參與：人際關係與團隊合作 07.04% 社會參與：多元文化與國際理解 |
13.88% 自主行動：身心素質與自我精進 15.34% 自主行動：系統思考與解決問題 11.57% 自主行動：規劃執行與創新應變 12.47% 溝通互動：符號運用與溝通表達 04.21% 溝通互動：科技資訊與媒體素養 02.70% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 12.25% 社會參與：道德實踐與公民意識 15.45% 社會參與：人際關係與團隊合作 12.13% 社會參與：多元文化與國際理解 |
| 重要學科 |
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| 加深加廣 |
語文表達與傳播應用 新媒體藝術 英語聽講 英文閱讀與寫作 探究與實作：公共議題與社會探究 基本設計 表演創作 專題閱讀與研究 科技應用專題 現代社會與經濟 多媒體音樂 原住民族語文口語溝通與表達 |
語文表達與傳播應用 探究與實作：公共議題與社會探究 專題閱讀與研究 思考：智慧的啟航 未來想像與生涯進路 英文閱讀與寫作 族群、性別與國家的歷史 民主政治與法律 創新生活與家庭 英語聽講 數學乙 現代社會與經濟 |
| 多元能力 |
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| 性格特質 |
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| 生涯發展 |
傳播／娛樂／藝術 相關職類 廣告／公關／設計 相關職類 |
教育／學術／研究 相關職類 |
