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亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
逢甲大學 經濟學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
經濟學類 |
| 學系特色 |
1.本系以培育具有國際觀、創新意識、企業倫理思維、財金理論及實務運作與管理之財金專業人才。 |
本系15位專任教師皆為海內外經濟學博士；另有包括中研院院士等4位特聘教授，除基礎經濟理論外，提供產業、金融與數據分析三大領域實務應用課程。系友會組織「逢甲經濟人協會」，提供獎學金、企業運作實務與金融操作實務課程，為學弟妹提供就業、實習與產業研究之諮詢服務。學校提供國際壯遊、國際交換、證照獎勵、4+1碩士方案、企業實習等。 |
| 學科意涵 |
「財務金融」主要包含三大領域的學習：投資學、公司理財和金融市場與機構，其中投資學探討如何在一定風險水準之下，追求投資報酬的極大化。公司理財則是站在公司財務經理人的立場，探討企業如何在追求股東財富極大化。金融市場與機構，主要介紹各種金融市場的組織架構和運作方式，以及金融機構的主要業務項目。 |
經濟學是一門社會科學，主要在解決人類所面臨稀少性的問題，也就是以有限的資源滿足無窮的慾望。透過科學的方法，說明經濟體系的運作，分析經濟現象，並提供政策參考。經濟學的領域主要分個體與總體。個體經濟學主要研究個別單位的決策，總體經濟學研究整個國家(或社會)的國民所得、通貨膨脹、失業，以及經濟成長等。 |
| 學習方法 |
1.資訊化教學：提供虛擬金融交易系統，並配合電腦程式設計的學習，培養現代金融科技人才所需之技能。 
2.全英文授課：提供與外籍國際生共同上課的機會，可強化英文能力和培養國際觀與國際移動力。 
3.品牌實習/保證就業機制：採用學用合一的課程設計，配合專業實習輔導，提高就業競爭力。 |
1.時事觀察：閱讀經濟新聞，觀察經濟現象，發現經濟規律 圖解:當你看到這張圖片，你想到什麼？ 版權:逢甲大學經濟學系 
2.邏輯思考：a.演繹法：由普遍規則得具體結論b.歸納法：觀察現象，據以找出普遍規律 圖解:雞生蛋或蛋生雞之因果關係 版權:逢甲大學經濟學系 
3.數量分析：收集數據，根據經濟裡論，運用軟體跑出結果，分析結果，供個人、企業、產業、政府決策參考、運用。 圖解:GDP的組成 版權:逢甲大學經濟學系 
4.問卷調查法：設計問卷，決定問卷對象，發放並回收問卷，以軟體跑出結果，分析結果，供決策者參考、運用。 圖解:問卷設計 版權:逢甲大學經濟學系 
5.訪談法：設計訪談問題、決定訪談對象，訪談，整理、分析訪談結果，供決策者參考、運用。 圖解:請問教授 版權:逢甲大學經濟學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
本系因應當前「金融科技FinTech」的發展趨勢，課程設計兼顧專業理論與實務技能操作，以「投資理財」與「金融科技」為教學主軸，並兼顧本校之「健康」、「關懷」、「創新」、「卓越」之辦校理念，為本系選才主要概念。「投資理財」與「金融科技」須結合學習熱誠及持續學習能力，方可於本系課程規劃中學習有穩定基礎。本系選才在「投資理財」的理念為挑選具備良好計算能力、寫作表達、組織能力、說服推廣以及外語能力的學生。並擬透過自傳敘述、多元學習、學習反思、就讀動機與學習與生涯規劃等，觀察個人特質如社交性、自信心、客觀性、堅毅性與變通性，選擇較適合至本系就讀的學生。
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經濟學系著重數學與英文能力，像是有些較為進階之必修科目會使用到數學與線性代數，建議在修習該科目之前可以先複習相關基本概念；另外，教師上課使用的教科書大多是英文，且給予專題學生之相關文獻有時也以英文呈現，建議同學平時多閱讀英文相關書籍’雜誌，除了增進自身的英文閱讀與寫作能力之外，未來其升學或是就業也可以與國際接軌。 |
| 與相關科系之異同 |
財務金融系：包含銀行、證券和保險等專業領域學習，專業性高且就業範圍廣，擁有多張專業證照是基本配備。 |
1.經濟系與財務金融系：經濟系研究的對象包含生產、消費、分配等實體經濟活動，與整體貨幣金融體系的運作。財務金融系偏重研究金融市場與金融商品 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
讓高中生誤以為進入財務金融學系，僅與銀行行業或保險行業密切相關。其實與金融相關之產業，皆為畢業學生之選擇。充分了解金融業的產業與工作為學生進入職場第一步，可至：1.金融機構2.證券、期貨業3.保險公司。 |
很多學生常認為經濟學很理論，所以不利就業。實際上是，經濟學的邏輯思考有助於決策判斷，數據分析能力有助於理性思考。而且本系非常重視實務性課程，包括：資料探勘、證券投資學、企業運作實務、金融操作實務等。並有企業實習導論、企業實習等課程，銜接就業。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系的金融科技學程課程常涉及電腦程式的撰寫，讓同學們困惑這不是他系才應該學習的嗎? 其實這是因應現代金融科技 (FinTech) 的發展趨勢所需，因現今金融市場交易所需分析的資料量相當龐大、消費習慣的轉變，此皆需電腦科技的輔助，金融從業人員方能以最有效率的方式來推動相關業務。 |
有些學生總覺得經濟學，從字面上的理解，就是學習如何"精打細算"，對數字很敏感，會跟會計學搞混。其實，經濟學除了字面的精打細算外，尚有更深的一層涵義---如何以有限的資源，滿足無窮的慾望。因為滿足慾望的方法有很多種，經濟學就是教你選出一種最有效的方法---以最少的投入，得到最大的產出。 |
| 補充提醒與說明 |
本系與多家業者產學合作與暑期實習，以落實實務教學，並強化同學學以致用的能力。兼顧學生日後進修與就業需求，強調財金理論與實務並重。 |
本系還有許多其他傑出系友，如 |
| 學系聯絡方式 |
電話：04-23323456，分機5481 信箱：finance@asia.edu.tw |
電話：(04)24517250分機4471 信箱：econ@fcu.edu.tw |
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亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
逢甲大學 經濟學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
投資分析與科技應用使學生能熟悉金融科技軟體的各種方法，對各種資料有能力進行分析及檢驗，並能獨立完成因果研究及推論之學習。使學生熟悉資料收集過程、並對分析及研究資料背後的理論及實証特性產生興趣，最後能進行自主研究。 
財務報表分析旨在讓學生了解財務報表中產生的數字的含義，以及解釋和評估公司和投資價值所需的架構。孰悉財務報表、財務比率與各項分析方法。透過分組進行公司個案財報分析，希望能引發同學之學習動機與興趣。 
財務管理財務管理屬財金基礎課程,為企業管理之重要一環,範圍界定於財管基礎知識及公司理財,包括:貨幣時間價值、財報分析、投資決策(包括金融工具評價、投資組合分析及公司資本投資決策)(上學期-財管一)、融資決策、股利政策、營運資金管理、公司治理以及財務風險管理。 |
人力資源經濟學
將經濟分析方式應用於勞動市場，討論人力資源如何有效分配： 圖解:介紹人力資源經濟學 版權:逢甲大學經濟學系 
法律經濟學將經濟學的邏輯應用於法律議題，也就是透過經濟理論解釋現行的法律，為何要修改、如何修改。同時，透過經濟理論解釋特定的法律，將如何影響人們的行為。 圖解:法律經濟學課程簡介 版權:逢甲大學經濟學系 
數據相關課程
資料探勘：介紹Python程式語言，上網抓取文字與數據資料，整理並分析 圖解:介紹資料探勘 版權:逢甲大學經濟學系 
實驗經濟學介紹經濟學各領域的實驗；分析討論實驗結果是否與經濟理論的預測一致；以及如何設計及執行實驗 圖解:介紹實驗經濟學 版權:逢甲大學經濟學系 
業師相關課程
企業運作實務：由本系畢業系友，在產業領域表現傑出者，返校演講授課，分享實務心得 圖解:上課內容 版權:逢甲大學經濟學系 |
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亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
逢甲大學 經濟學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
謝季翰亞洲大學財務金融學系學士畢業 現為錠嵂保經主任 
劉名超亞洲大學財務金融學系學士畢業 現為南山人壽區經理。 
張吉平亞洲大學財務金融學系碩士畢業 期貨專家 |
版權:逢甲大學
劉湧昌巨大集團執行長 冰天雪地卸貨櫃 
圖解:朱梅君，臺灣汽車品牌首位女性執行長 版權:逢甲大學經濟學系
朱梅君台灣馬自達公司執行長 Mazda Taiwan新任執行長朱梅君成臺汽車品牌首位女性執行長 
版權:逢甲大學經濟學系
吳勝福全家便利商店股份有限公司執行副總經理 思維創新，翻轉市場消費習慣，提升消費者購物體驗 
版權:逢甲大學經濟學系
楊琇惠阿爾發投資顧問公司董事長 前匯豐銀行資深副總裁 從工讀生到副總裁 |
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亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
逢甲大學 經濟學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
25%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
25%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
25%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
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