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亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
東海大學 財務金融學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
財務金融學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 學系特色 |
1.本系以培育具有國際觀、創新意識、企業倫理思維、財金理論及實務運作與管理之財金專業人才。 |
1.雙語化專業教學：結合財金國際專業學程，部分必修課程全英語授課。2.國際化人才培育：加入管理學院國際菁英組，攻讀全球頂尖商管學院雙聯學位。3.全球名校與台灣頂大博士級教學團隊。4.整合理論與實務趨勢的未來大學課程。5.國內外知名金融機構及企業職場實習。6. 全球金融數據資料庫與資訊分析系統。 |
| 學科意涵 |
「財務金融」主要包含三大領域的學習：投資學、公司理財和金融市場與機構，其中投資學探討如何在一定風險水準之下，追求投資報酬的極大化。公司理財則是站在公司財務經理人的立場，探討企業如何在追求股東財富極大化。金融市場與機構，主要介紹各種金融市場的組織架構和運作方式，以及金融機構的主要業務項目。 |
財務金融學系目前歸屬「財經」學群，「802財務金融」學類。本系系名包含財務管理與金融管理。前者研究如何管理各大產業的企業融資與資金運用，後者研究個人與各類金融機構如銀行、證券公司、保險公司的投資策略與風險管理。 |
| 學習方法 |
1.資訊化教學：提供虛擬金融交易系統，並配合電腦程式設計的學習，培養現代金融科技人才所需之技能。 
2.全英文授課：提供與外籍國際生共同上課的機會，可強化英文能力和培養國際觀與國際移動力。 
3.品牌實習/保證就業機制：採用學用合一的課程設計，配合專業實習輔導，提高就業競爭力。 |
1. 數理分析：由微積分演進而來，在微積分發展至現代階段中，從應用中的方法總結升華為一類綜合性分析方法，且初等微積分中也包括許多數學分析的基礎概念及技巧，可以認為這些應用方法是高等微積分生成的前提。 
2. 電腦應用：例如作業系統、程式語言等屬於系統軟體類；而文書處理、試算表、資料庫等則屬於應用軟體類。 
3.口語表達：是指一個人把自己的思想、情感、想法和意圖等，用語言、文字、圖形、表情和動作等清晰明確地表達出來，並善於讓他人理解、體會和掌握。 
4. 外語能力：學習第二外國語言 
5. 團隊合作：團隊合作是一種為達到既定目標所顯現出來的自願合作和協同努力的精神。它可以調動團隊成員的所有資源和才智，並且會自動地驅除所有不和諧和不公正現象，同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當的回報。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
本系因應當前「金融科技FinTech」的發展趨勢，課程設計兼顧專業理論與實務技能操作，以「投資理財」與「金融科技」為教學主軸，並兼顧本校之「健康」、「關懷」、「創新」、「卓越」之辦校理念，為本系選才主要概念。「投資理財」與「金融科技」須結合學習熱誠及持續學習能力，方可於本系課程規劃中學習有穩定基礎。本系選才在「投資理財」的理念為挑選具備良好計算能力、寫作表達、組織能力、說服推廣以及外語能力的學生。並擬透過自傳敘述、多元學習、學習反思、就讀動機與學習與生涯規劃等，觀察個人特質如社交性、自信心、客觀性、堅毅性與變通性，選擇較適合至本系就讀的學生。
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高中階段能力培養與方向 |
| 與相關科系之異同 |
財務金融系：包含銀行、證券和保險等專業領域學習，專業性高且就業範圍廣，擁有多張專業證照是基本配備。 |
經濟：所有商學科目之母，理論為主。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
讓高中生誤以為進入財務金融學系，僅與銀行行業或保險行業密切相關。其實與金融相關之產業，皆為畢業學生之選擇。充分了解金融業的產業與工作為學生進入職場第一步，可至：1.金融機構2.證券、期貨業3.保險公司。 |
財務金融系的畢業出路與生涯發展，容易誤解只能當理專、保險業務人員，其實銀行業除了理專、還有企業金融、授信、外匯、內控等職務，銀行也分為外商銀行、投資銀行與一般商業銀行。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系的金融科技學程課程常涉及電腦程式的撰寫，讓同學們困惑這不是他系才應該學習的嗎? 其實這是因應現代金融科技 (FinTech) 的發展趨勢所需，因現今金融市場交易所需分析的資料量相當龐大、消費習慣的轉變，此皆需電腦科技的輔助，金融從業人員方能以最有效率的方式來推動相關業務。 |
財務金融系主要學習「投資理財的工具與方法」，可包括個人理財與公司理財。 |
| 補充提醒與說明 |
本系與多家業者產學合作與暑期實習，以落實實務教學，並強化同學學以致用的能力。兼顧學生日後進修與就業需求，強調財金理論與實務並重。 |
無 |
| 學系聯絡方式 |
電話：04-23323456，分機5481 信箱：finance@asia.edu.tw |
電話：(04)23590121#35800 信箱：fin@thu.edu.tw |
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亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
東海大學 財務金融學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
投資分析與科技應用使學生能熟悉金融科技軟體的各種方法，對各種資料有能力進行分析及檢驗，並能獨立完成因果研究及推論之學習。使學生熟悉資料收集過程、並對分析及研究資料背後的理論及實証特性產生興趣，最後能進行自主研究。 
財務報表分析旨在讓學生了解財務報表中產生的數字的含義，以及解釋和評估公司和投資價值所需的架構。孰悉財務報表、財務比率與各項分析方法。透過分組進行公司個案財報分析，希望能引發同學之學習動機與興趣。 
財務管理財務管理屬財金基礎課程,為企業管理之重要一環,範圍界定於財管基礎知識及公司理財,包括:貨幣時間價值、財報分析、投資決策(包括金融工具評價、投資組合分析及公司資本投資決策)(上學期-財管一)、融資決策、股利政策、營運資金管理、公司治理以及財務風險管理。 |
金融行銷介紹金融行銷的核心理念，包括金融行銷規劃、金融行銷環境、目標市場和定位、金融商品決策、價格訂定、行銷通路和推廣等行銷策略。也邀請台灣彩券總經理親臨授課。 
全方位理財隨著金控時代來臨，跨行業、跨領域的金融商品漸成為全球理財主流，各金融集團高度重視理財專員素質，「理財規劃人員證照」因而日益重要，更為提升競爭力必備工具。本課程期能培養同學具備全方位理財顧問能力，並輔導通過台灣金融研訓院主辦之「理財規劃人員測驗」專業證照考試為目的。以培訓學生就業接軌為主，培育具備全方 
金融科技應用與實務數位科技的浪潮席捲全球，「金融科技」是近年來全球金融業最關注議題。當前全球金融業、科技業正在如火如荼競向發展金融科技的應用。本課程將由老師介紹理論基礎，然後進行金融科技專題分組，在老師整個學期指導下，進行專題方向擬定、金融服務商業模式設計，科技導入，效益評估，書面以及口頭報告。 
證券投資應用與實務
一、推廣投資理財概念，瞭解金融工具多元運用。 
理財工具與實務規劃隨著金控時代來臨，跨行業、跨領域的金融商品漸成為全球理財主流，各金融集團高度重視理財專員素質，「財金證照」因而日益重要，更為提升競爭力必備工具。本課程期能培養同學具備全方位理財能力，並輔導通過台灣金融研訓院主辦之「財金證照」專業證照考試為目的。 |
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亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
東海大學 財務金融學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
謝季翰亞洲大學財務金融學系學士畢業 現為錠嵂保經主任 
劉名超亞洲大學財務金融學系學士畢業 現為南山人壽區經理。 
張吉平亞洲大學財務金融學系碩士畢業 期貨專家 |
暫無圖片
陳Ｏ宏大學部第一屆第一名畢業生，個性較內向，但誠實可靠。 工業投資銀行專員 花旗銀行(台灣分行)中港分行-企業金融副總裁 暫無圖片
張O銘大學部第二屆畢業生，個性活潑外向，具領導力。 國泰世華銀行—國外部業務副理 暫無圖片
謝Ｏ丞財金系、所畢業生，理解力強、具資料彙整、數理分析能力強。 具國際財金證照 中國信託－理財規畫部－理財規劃師 暫無圖片
許Ｏ昀財金系、所畢業生，親切且熱心服務，資料彙整、數理分析能力強。 中國信託－法金部襄理 暫無圖片
吳金恩財金系以第一名書卷獎成績畢業，獲得路思義獎學金。 目前就讀國立政治大學財務管理所 |
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亞洲大學 財務金融學系(投資理財組) |
東海大學 財務金融學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
25%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
25%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
25%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
30%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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