大學選才與高中育才輔助系統

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我的學系 佛光大學
語文學系
實踐大學
應用日文學系(高雄校區)
所屬學群 外語學群
外語跨學類
外語學群
日語文學類
所在校區

校本部

26247宜蘭縣礁溪鄉林尾路160號

高雄校區

845高雄市內門區大學路200號

學系特色

本系結合中外語言與人文素養教育,強調產業實務與跨域應用的專業訓練,目標是培養精通英語、日語、韓語及華語的實務人才,並培育出版行銷、文化傳播及數位應用等領域的人才。我們著重培養具競爭力的專業,如翻譯、外語商務、外語領隊、出版行銷、創作編輯及策展企畫等職場訓練。

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本學系於民國九十八年成立,屬於文化與創意學院之下的人文與語言領域。
本學系培養優秀的日語應用人才,畢業指標為日本語能力檢定N1合格(相當於N1程度之檢定亦可替代)。
課程上有免修基礎課程、雙主修、輔系、小班教學等設計,使修課多元化與精緻化;
另有日本實習、交換留學等制度,學生可親自赴日本學習及體驗日本文化;
日語能力檢定加強班則幫助學生提升日語學習成效。

學科意涵

外語跨學類是以外國英語、日語、韓語、華語等語文、文學、文化為基礎,除了深化外語文學習之外,更讓學習路徑可以接觸到文化傳播、歷史創新、觀光管理等多元領域知識與應用,透過語文、文學所帶來的特定文化思維方式的啟發,能夠在不同知識領域的跨域學習中,接軌至行銷、外交、觀光、傳播、商管、等實務領域的應用。


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應用日文學系以多元化教學為宗旨,安排三大領域課程(語言教育課程、社會文化課程、產業經濟課程),以滿足學生個別的需求。
並且為了提升學生就業競爭力,在產業經濟課程中安排豐富的商業相關課程,包括赴日實習課程、商用日文、觀光日文以加強實務能力。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.參與語言交流活動:高中生可以參加英語角或日韓語學習交流活動,積極與外籍師生或交換生進行口語練習。
2.多閱讀外文書籍:建議閱讀簡易的英美文學作品或時事文章,以逐步累積詞彙和語法知識。
3.進行預習與自我學習:高中生可以模擬翻轉教室的學習模式,先行閱讀或預習課堂教材,將不懂的部分記錄下來。
4.關注講座與公開課程:可以參加當地或線上舉辦的文學講座或文化相關的公開課程,了解更多作家作品或行業發展趨勢。
5.史料查閱與分析能力的培養:可以從簡單的歷史事件入手,嘗試查找相關資料,如歷史紀錄片、書籍或文章,並嘗試理解和分析其內容。這樣的練習可以訓練邏輯思維能力,並對日後進行更深入的文獻解讀和分析奠定基礎。

同學可以先行透過日劇、報章媒體、動漫等休閒途徑,增加接觸日語環境。

與相關科系之異同

本學系以外語跨域學類是以英語、日語、韓語、華語等語文、文學、文化為基礎,除語文學習之外,讓學習路徑可以接觸到文化傳播、歷史創新觀光等多元領域知識與應用,透過語文、文化文學所帶來的文化思維方式的啟發,能夠在不同知識領域的跨域學習中,接軌至行銷、外交、觀光、傳播、商管、等實務領域的應用。

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「應用日文學系」顧名思義即為應用日文之學系,與現今大學中的「日文學系」都是學習日語的科系。本系學生多半為無基礎之學生,但每年平均有70%的應屆畢業生可以通過日語檢定N1的畢業門檻,因本系採用多元教學及循序漸進之方式,全系7位專任老師其中5位是日籍老師,另外2位是台籍教師皆有留日經驗,學生從聽說讀寫譯等基礎訓練課程開始,培育專業領域之日文應用能力,以使學生具有國際溝通能力的日語實務人才為目標。

生涯發展容易誤解之處

本系強化語言專業在全球化國際移動力領域皆需要語言文化人才,如網路媒體、廣告行銷、文字工作者、展覽策劃、出版業、國際企業等,本系華語創作文化傳播就業多元,在文創旅遊或各類觀光導覽等所培養能力可運用職場。
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實踐大學應用日文學系教學宗旨在於奠定學生深厚之日語聽說讀寫譯能力,四年課程設計以達成N1為目標,融入考取日本語檢定的輔助課程。讓同學畢業後不單只能在台灣擔任一般行政職務工作,也能利用系上制度及自身能力赴日發展,讓自己的生涯出路有無限寬廣的發展。

學習方法容易誤解之處

本系除了外語之聽說讀寫等語言技術層面的強化外,亦注重各種職場領域文化的應用。課程強化國際觀, 跨領域實務操作與國際移動力的培養。我們也重視書寫能力,表達能力,創意能力,文化能力。本系培養同學的欣賞力、創造力和實作力,在歷史學部分與數位結合,虛擬實境與擴增實鏡目前都已逐漸納入在歷史的表述方式中。

應日系教學旨在奠定學生深厚之日語聽說讀寫譯能力,致力於培養具有國際溝通能力的日語實務人才為目標努力著。為了培養學生深厚的日語實力,本系排除眾議,堅持以日語能力檢定N1作為畢業門檻,其完善的規劃及老師們認真的教學,可於一年裡培育出35位N1合格的優秀人才。

補充提醒與說明

本系強化語言能力核心學程,除英語外、兩年第二外語課程(日語、韓語),提升學生語言跨域能力,開設「外語實務與跨域應用」。厚植學生中國文學基礎,致培養文化傳播人才具備文學基礎能力、文學與文化創意能力、多元視野與跨領域能力與結合文學理論與應用實務能力。在歷史學規劃藝術、影像、文化創意、數位人文等特色課程。
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就讀應日系,不僅能培養自己的專業能力,也能在在學期間利用本校交換制度及系上的實習制度親自到日本運用所學日文能力,體驗日本文化。

我的學系 佛光大學
語文學系
實踐大學
應用日文學系(高雄校區)
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 英語口語訓練
    • 中國經典導讀
    • 中國古代歷史與文化
    • 英語聽力訓練
    • 英語寫作訓練
    • 中國文學史
    • 文學概論
    • 西方近代歷史與文化
    • 東亞近代歷史與文化
  • 大二必修
    • 英文閱讀策略
    • 英文文法與修辭
    • 跨文化視角下的中國現代史與文化變遷
    • 臺灣地方社會與文化
  • 大三必修
    • 數位與跨域人文學
    • 古典詩詞選及習作
    • 古典文選及習作
  • 大四必修
    • 圖書與數位資訊應用
  • 大一必修
    • 日文(一)
    • 日文(二)
    • 日語會話(一)
    • 日語會話(二)
  • 大二必修
    • 日文(三)
    • 日文(四)
    • 日語會話(三)
    • 日語會話(四)
    • 日文習作(一)
    • 日文習作(二)
  • 大三必修
    • 日本文章選讀(一)
    • 日本文章選讀(二)
    • 日語會話(五)
    • 日語會話(六)
    • 日文習作(三)
    • 日文習作(四)
    • 基礎日文翻譯(一)
    • 基礎日文翻譯(二)
  • 大四必修
    • 日語溝通技巧(一)
    • 日語溝通技巧(二)
    • 畢業製作(一)
    • 畢業製作(二)
專業選修課程
  • 多語跨域實務應用學程
    • 翻譯習作 商用英文 廣告與媒體英文 口語表達與傳播 日文(一) 日文(二) 韓文(一) 韓文(二) 生活日文 生活韓文 英語教學 新聞英文 世界華文文學 企劃文案與創意行銷 東西方神話 中韓交流與文化禮儀 日本文化與藝術 翻譯與西方漢學
  • 創作產業與文化傳播學程
    • 華人社會與文化 說故事:史籍閱讀與表述 文學實用與文本轉譯 圖像敘事與傳播 數位媒材與歷史應用 採訪寫作與專題報導 人間佛教文學閱讀與創作 現代文學選及習作 漢字美學與設計 文物鑑賞與展覽 電影文化與產業
  • 語言教育課程
    • 本領域以語言相關課程為主,如口筆譯課程、語言比較、語法等,有助於畢業後欲繼續進修或就業。
  • 社會文化課程
    • 本領域以日本社會文化為主,如地理、歷史、文化概論等等,有助於畢業後欲繼續進修或從事導遊工作。
  • 產業經濟領域
    • 本領域以工商業應用為主,如商用日語、商用書信、工業科技日語等等,有助於畢業後欲進入日本行業或從事導遊工作。
特色課程
我的學系 佛光大學
語文學系
實踐大學
應用日文學系(高雄校區)
適合從事工作
  • 導遊

    帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽,或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。


  • 書籍編譯人員

    負責不同語言翻譯的工作者,包括文字翻文字及語音翻文字,需具有編輯技能及寫作能力,原文和譯文語言造詣必須俱佳。


  • 華語文教師

    具有華語文教師身分,擔任各華語文教學單位的老師,對外籍人士進行華語文教學、擬定課程教材,並視學生學習情況給予支援。


  • 作家

    使用紙本或網路文字呈現複雜關係結構、互動情節、關係刻畫等創作活動,以達到傳播、行銷、展演、記錄等目的,採用文案、劇本、文章、文學作品等文字創作形式。


  • 文化展演人員

    從事文化、藝文、劇場表現活動以及場務規劃、行政、行銷推廣、技術支援等工作事項。


  • 導遊

    帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽,或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。


  • 補習班助理教師

    負責招生及學生的管理,並處理補習班相關行政作業。


  • 行政事務秘書

    主要負責處理資訊及文書類的工作,並協助確認主管行程、會議安排及記錄等工作。


  • 國貿人員

    處理日本向的貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 空服/地勤人員

    接待旅客、提供親切服務、保護旅客的飛行安全。
    接受旅客查詢、現場購票及特殊服務通知,如特別餐飲,嬰兒座位等
    辦理櫃台報到手續,包含劃位及交付登機證、檢收托運行李。


系友生涯

我的學系

佛光大學
語文學系
實踐大學
應用日文學系(高雄校區)

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
40% Complete
40%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
20% Complete
20%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
20% Complete
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
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