1. 注重學生日語之聽、說、讀、寫能力。
2. 透過基礎日語教學，引導學生認識日本文學、語學、歷史、地理(人文)、文化等。
3. 發揮應用日語機能，培養學生日本之經貿、觀光等專業知識。
4. 活用通識課程，培養學生重視人文，以實現「全人教育」之目標。

藉由課程實務操作，引導學生發展其興趣及專業領域之定向，讓學生入學後，可以多元且快樂學習，並能學以致用，與職場接軌，畢業後即可就業，貢獻所學，促進社會民眾健康發展。

本校應用日語學系其教學理念首重學生產出與成果，率先導入總整課程（capstone）！課程內容 特色除升學、觀光、商業等應用日語三大領域外，並納入觀光外語學程選讀。學生畢業後除了朝語學、文學等專業領域繼續升學外，亦有「觀光外語學分學程」讓學生能朝觀光旅遊服務業、商務翻譯等領域多元發展。

本校體育運動健康學院將原有之「運動與健康促進學系」和「技擊運動暨國術學系」整合為「不分系學士班」，將專長領域的學習進行統整，發展當代市場主流趨勢，培養更具專業特色的體育運動健康科學與產業人力。不分系的課程規劃與學習，配合產學合作，朝課程多元、跨域整合、創新發展、快樂學習等面向設計，以符合社會時勢需求。

我們建議對於歷史學有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。

一、練習以口語或文字，整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點，並進行優、缺點之評論。
二、練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。

同學們可以開始準備於高中階段所參加的各項比賽或是活動的佐證文件, 並做為日後獨招考試的標準依據.

本系課程規畫多元有下列四項特色：
1. 升學與就業課程：如升學教育、商業、觀光課程。
2. 全人教育課程:研究方法學習、邏輯導論、人文社會課程。
3. 情境教室教學課程:媒體學、日本文化課程。
4. 日劇畢業公演:日語課程之總驗收。

以因應時代變化。期許本學士班，在課程規劃與產學合作上，均能朝向課程多元、跨域整合創新以符合社會時勢需求。藉由課程實務操作，引導學生發展其興趣及專業領域之定向，讓學生入學後，可以多元且快樂學習，並能學以致用，與職場接軌，畢業後即可就業，貢獻所學，促進社會民眾健康發展。

本系為應用日語學系。不侷限在日文語學與文學的學習，課程涵蓋多元面向，舉凡人文、社會、歷史、商務、國際關係、跨文化、日語教育等課程在四年的學習中都能習得，讓本系畢業生在不同領域中有良好表現。畢業生的就業選項廣泛。

國術運動傷害整復專長領域：就學期間完成證照考試，可任整復師傳統整復技術士、運動防護員、武術與養生教練員等。
運動指導智慧服務專長領域：就學期間完成證照考試，可任運動俱樂部專業人員、中央長者運動指導員、趣味體能師資。
運動與健康促進專長領域：就學期間完成證照考試，可任滾球／健身教練、國民體適能指導員。

無

本不分系學士班主要發展方向分為三大專長領域: 運動與健康促進專長領域、國術運動傷害整復專長領域及運動指導智慧服務專長領域。新生入學後，在大一可以透過不同專長領域核心課程的學習，來引導學生未來定向興趣，並能適性的發展其專長領域；這樣的多元學習，可以避免學生入學之初，即窄化其未來學習。

107學年度起開始執行教育部高等教育深耕計畫，第一年進行淡水文史講座及實地的導覽活動，於四至五月期間舉辦一系列的淡水文史講座，共計11場次。並於九到十月期間舉辦了淡水實地導覽活動，共計4場次。第二年至第五年，每年將定期開設商務日文(BJT)課程、日文N1證照課程、領隊導遊證照課程。

可以電話洽詢不分系學士班。 電話:(02)2861-0511 分機: 45305、45405

電話：(02)26212121

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電話：(02)2861-0511 分機:45405

信箱：crhehp@pccu.edu.tw