選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	玄奘大學視覺傳達設計學系	義守大學新媒體設計學系
所屬學群	建築設計學群跨藝術學群商業設計學類	資訊學群跨建築設計學群媒體設計學類
學系特色	【玄奘大學視傳系】：本系榮獲【教育部全國學生美術比賽】特優獎與前三名等七項大獎、【時報金犢獎國際賽】第二名、日本大阪公益基金插畫金賞、白金創意國際大賽銅獎、台積電青年築夢計畫、大專院校農村實踐共創計畫、金典新秀設計獎、放視大賞入圍! 課程結合廣告視覺文創設計、動畫、VR/AR/AI、遊戲設計。學生作品：https://youtu.be/eH1hJrlMh2Q 下載詳細資料	新媒系攜手NVIDIA公司打造全臺首座元宇宙創作者空間，教學亮點為元宇宙科技藝術、動畫動漫創作、沉浸互動遊戲開發。全新元宇宙教學設備-元宇宙科技藝術設計中心、VR遊戲電競中心、11K VR虛擬攝影棚、動漫設計工作室。培養元宇宙科技藝術、動畫動漫、虛擬主播、AR/VR沉浸互動人才，歡迎報名本系。下載詳細資料
學科意涵	【玄奘大學視傳系】：重視學生基本設計之專業素養，並且強調創意思考與團隊溝通整合之能力，使其學生能夠從創意發想、企劃提案、商品製作以及行銷販售具備專業知識與技能，並且結合地方產業資源，推動大學社會責任發展在地文創商品。重視學生2D與3D電腦繪圖與互動設計之能力，引進優秀業師協同教學增加學生專業技能。下載詳細資料	系名係以培育新媒體人才，全新元宇宙教學設備-元宇宙科技藝術設計中心、VR遊戲電競中心、11K VR虛擬攝影棚、動漫設計工作室，提升學生數位動畫與數位遊戲遊戲設計與實作經驗，提昇學生本職學能與就業競爭力。培養元宇宙科技藝術、動畫動漫、虛擬主播、AR/VR沉浸互動人才。
學習方法	著重於廣告、包裝視覺設計、動畫與遊戲、VR/AR /AI設計等專長之人才需求：一年級著重基礎美學、藝術與設計專業課程教學，目的為紮根學生基礎技能與知能。二與三年級課程實施專業化模組分流，依其專業屬性修讀課程，目的為強化學生專業技能與實務操作能力。四年級為企業實習與專題實作。圖解:提供學習：文創廣告視覺動漫、遊戲VRAR 版權:玄大視傳系【廣告創意設計專業】【例如】「角色經濟之Line 原創貼圖設計」結合生活情境、視覺設計、產品企劃與包裝的方式，透過角色貼圖所詮釋的快樂、悲傷、疑惑、…等各種誇張又逗趣的表情。圖解:角色經濟之LINE 原創貼圖設計版權:玄大視傳系【藝術美學人文關懷】【例如】視傳系110 學年度 106級畢業專題形象組『超放電 FunDamn!』榮獲2021 TAIWAN TOP STAR 🌟TTS優異獎🌟 圖解: 106級畢業專題形象組『超放電』版權:玄大視傳系【數位科技跨域整合】【例如】視傳系110學年度榮獲放視大賞 VR 遊戲設計類銅牌，同學需要整合四年所學，包含美術設計、3D建模、Unity 程式設計、特效設計、消費心理學、專案管理、實務操作，等等，數位科技的跨域整合，才能為企業所用。圖解:提供學習：文創廣告視覺動漫、遊戲VRAR 版權:玄大視傳系【藝術美學人文關懷】【例如】視傳系連續三年獲得「教育部全國美術比賽」1~ 3 名，以及多項佳作，除了本身的創意，也因學生願意接受學系輔導比賽經驗豐富老師的指導，所以得獎對同學來說是非常重要的履歷表，藝術美學與人文關懷也是本系的強項! 圖解:109學年度全國美展漫畫類特優獎版權:玄大視傳系	本系學習以理論與業界實務並重，以新媒體設計未來發展趨勢，跨領域師資結合規劃特色課程，包含新媒體設計與原創動畫領域。新媒體設計與元宇宙 XR設計系列主題，包含元宇宙科技藝術、虛擬網紅、虛擬展演、3D動畫、虛擬實境、數位學習等。本系學習以理論與業界實務並重，以新媒體設計未來發展趨勢，跨領域師資結合規劃特色課程，包含新媒體設計與原創動畫領域。新媒體設計與元宇宙 XR設計系列主題，包含元宇宙科技藝術、虛擬網紅、虛擬展演、3D動畫、虛擬實境、數位學習等。本系學習以理論與業界實務並重，以新媒體設計未來發展趨勢，跨領域師資結合規劃特色課程，包含新媒體設計與原創動畫領域。新媒體設計與元宇宙 XR設計系列主題。本系成果展覽，學生成果作品舉辦學期成果展，大四畢業專題參加校內外成果展覽。圖解:2017年畢業班-畢業展海報版權:2017年畢業班-畢業展海報「數媒系」2020放視大賞入圍名單。動畫類－創意企劃組躲貓貓、舒適圈、MY CAT、狐狸的玩偶動畫類－2D 動畫創作組躲貓貓、舒適圈遊戲類－創意企劃組浮夢遊戲類－PC遊戲創作組浮夢、殖民者計劃圖解:放視大賞入圍版權:2020年畢業班-畢業展海報 2019年畢業班-畢業展海報圖解:2019年畢業班-畢業展海報版權:2019年畢業班-畢業展海報
高中階段可以準備的學習方法或方向	1. 加強參觀展覽的經驗，例如：新一代設計展、放視大賞、動漫/遊戲展、其他設計展…等，其中一項或數項。 2. 加強大型設計競賽的認知，例如：全國學生美術比賽、金犢獎、金典設計獎、放視大賞…等，其中一項或數項。 3. 加強動畫、漫畫、遊戲、AR、VR、元宇宙…等，其中一項或數項領域知識。 4. 加強知名設計大師、品牌的認知。	高中階段建議參與新媒體設計、AR/VR相關展覽活動、設計工作坊活動培養相關素養。
與相關科系之異同	提供二大領域課程：【商業識別與包裝】與【數位3D與互動設計】，畢業後出路更廣。【廣告文創設計】：網頁設計、展場規劃、行銷設計、視覺設計、文創開發、產品設計、印刷設計【數位媒體遊戲設計】：VR 設計(美術、程式、企劃)、遊戲設計(美術、程式、企劃)、網頁設計、App設計(美術、程式、企劃)、AR(美術、程式、企劃)、專案管理下載詳細資料	1.專業知能與人文倫理素養並重，新媒體互動教學，透過師生和諧互動，潛移默化學生對職能倫理，人群關係的涵養。 2.專業教師群、多元化課程規劃學生學習與設計需求。 3.培育學生成為新媒體創新設計人才，透過產學合作計畫，提昇學生就業力。 4.透過國際合作交流將最新開發技術與教學結合，培訓學生立足台灣邁向國際。
生涯發展容易誤解之處	在生涯發展與職場就業，可針對本系四年課程組織與模組進行多向職場對接，包括行銷、設計與媒體，同時亦可藉由專業所長跨領域展現，成就創新創業之途徑。下載詳細資料	1. 動畫導演: 需經由多年的動畫製作經驗，才可成為動畫導演，非一般應屆畢業生可擔任。 2. 原畫師: 需經過多年的數位視覺繪圖經驗，才可成為原畫師，非一般應屆畢業生可擔任。
學習方法容易誤解之處	視傳系學習範疇甚廣，並非於插畫、素描等涵蓋之基礎訓練，學習內容包括企劃、設計與媒體操作，透過學習方法的反映，讓學生能夠成就職場多元的對接。下載詳細資料	打造全臺首座NVIDIA元宇宙創作者空間，教學亮點元宇宙科技藝術、動畫動漫創作、沉浸互動遊戲。元宇宙科技藝術設計中心、VR遊戲電競中心、8K VR虛擬攝影棚、動漫設計工作室。培養元宇宙科技藝術、動畫動漫、AR/VR沉浸互動人才
補充提醒與說明	【重視學生基本設計之專業素養】並且強調創意思考與團隊溝通整合之能力並且結合地方產業資源，推動大學社會責任發展在地文創商品。【重視學生2D與3D電腦繪圖與互動設計之能力】引進業師協同教學增加學生專業技能，並且藉由產學計畫執行強化學生實務能力，培育具有動漫設計與 XR 互動設計之為新世代專業數位設計整合人才。下載詳細資料	國際合作:義守大學數位多媒體設計學系，打造全台首座「NVIDIA Studio x GIGABYTE 協作空間」，產學 NVIDIA Studio 平台與 GIGABYTE AERO 16 高效能創作者筆記型電腦，瞄準元宇宙及數位內容創作之趨勢。與日本動畫公司合作設立新媒體影視製作中心，培育本系同學在學期間進行微型創業，畢業後也可以成立動畫設計工作室。
學系聯絡方式	電話：03-5302255分機3215 信箱：bee0405@hcu.edu.tw	電話：(07)657-7711分機8452 信箱：fm1205@isu.edu.tw

	玄奘大學視覺傳達設計學系	義守大學新媒體設計學系
核心課程地圖	大一必修數位媒體概論遊戲設計動漫設計進階電腦繪圖進階動漫設計基礎素描色彩與應用基礎電腦繪圖藝術與設計史大二必修 3D 電腦繪圖基礎程式設計互動設計學進階 3D 電腦繪圖立體角色塑模遊戲引擎與互動設計應用網頁設計分鏡腳本設計立體角色塑模文化創意產業導論大三必修進階遊戲引擎與互動設計應用進階 3D 應用行動裝置 APP 設計專題製作進階專題製作 VR, AR 設計設計與美學大四必修虛擬實境應用 3D 列印應用畢業製作	大一必修多媒體概論網頁美學概論基礎素描數位設計基礎虛實整合概論元宇宙科技藝術設計繪圖媒體設計企劃色彩學創作倫理與法規大二必修視覺設計數位特效與編輯創意管理媒體整合創作設計設計心理學 3D遊戲製作導論大三必修人工智慧與遊戲設計數媒設計專題(一) 數媒設計專題(二) 展演企畫與設計設計方法論大四必修職能與倫理畢業專題(一) 畢業專題(二)
專業選修課程	數位3D與互動設計(選修) 實體模型雕塑、UI&UX、遊戲原理與腳本、APP設計、動態網頁設計、網路與資料應用、角色場景設計、跨平台媒體設計、動畫設計、基礎3D應用、實體模型雕塑、互動式動畫、3D電腦繪圖、電腦流行輔助設計、角色場景設計商業設計識別與包裝(選修) 平面設計、設計構成、包裝材料與結構、現代藝術與設計思潮、數位印前實務、識別系統規畫、圖文編輯設計、文創設計與規畫、形象設計規畫、文創商品設計、設計大師工坊、設計實務講座、商品包裝與行銷、消費心理學專業必修課程基本設計、動漫設計、遊戲設計、文字造型設計、網頁設計、畢業製作、進階畢業製作院必修課程基礎素描、色彩運用、基礎電繪、藝術與設計史、文化創意產業導論、設計美學院選修課程立體造形、攝影、場景速寫、設計素描、進階電繪、設計工坊、人物速寫、創意工學、數位敘事、設計與專案管理、品牌與行銷、微型創業、作品集製作、產業實習	音效配樂設計本課程在提供以視覺設計為主要學習重心的學生一個瞭解多媒體配樂、配音效時的基本流程、軟體操作、理論與技巧之學習機會。創意腳本本課程針對意欲編劇之學員所設計，尤其動畫編劇。學員除了在本課程中習得戲劇概念及編劇技巧，也將自行解析數片（篇）電影及電影劇本。基礎動畫製作本課程教授包涵：Flash開發環境簡介、工作區域、元件庫、時間軸、發佈影片、圖形元素的繪製與使用元件製作與編輯、ActionScript 3.0基本語法、流程控制、動畫元件基本動作設計、速度與加速度、彈跳與摩擦使用者互動-移動物件、進階動作設計。媒體內容分析本課程將訓練學生多元的欣賞、分析、以及反思媒體內容、製作技術與手法、以及可能的影響。學生們將提升媒體識讀以及數位媒體內容研究分析的知能。網頁程式設計本課程主要帶領學生了解Virtools 互動程式設計概念，並做.Virtools 介面、行為模組之介紹。此外也傳授碰撞屬性設定、介面設計控制，並帶領學生進行專題製作。進階程式設計本課程主要透過Java簡介與基本觀念來培養學生執行Java的運算與流程控制、陣列、物件導向程式設計、物件、變數生命期與列舉類型、例外事件的產生與處理，進而處理資料的輸入輸出。 3D動畫(一) 透過3D動畫軟體之操作教學，教導學生3D動畫原理和製作技巧。並透過觀摩國際間優秀動畫作品，讓學生討論分析，從中吸取優點。程式語言設計本課程想要提供有關物件導向設計程式語言的基本介紹，藉以訓練學生對程式語言設計的書寫、語法、邏輯有一個初步的概念。遊戲引擎本課程將針對遊戲產業做應用實例介紹，傳授遊戲應用軟體與製作，透過專題製作，帶領學生進行遊戲開發軟體之製作。互動介面設計本課程想要提供有關多媒體互動介面設計的實務介紹，藉以訓練學生能對語法、程式語言與多媒體元素進行相結合，產生數位媒體互動介面設計的初步應用。遊戲企劃規格書學生可以透過設計一整個遊戲的企劃專案，從遊戲風格、人物、場景、經營方式的選定與設計，了解到其中的學問，並且透過初階的專案管理概念，來規劃屬於自己的虛擬開發團隊，並且從中獲得相關的技能與學問。 3D動畫分鏡與運鏡分鏡腳本的繪製與運鏡的技巧 3D遊戲設計本課程想要提供有關3D遊戲設計的初步介紹，內容包含3D人物建模、角色貼圖、場景建構、燈光、動畫，讓學生有實務操作的基本基礎。 3D遊戲設計進階本課程想要提供有關數位內容的進階介紹，內容包含關卡設計、遊戲導覽、建立互動事件、場景整合，讓學生有實務操作的進階能力。創意角色設計風格化的角色繪製與設定。 3D動畫(二) 進階電腦動畫課程；3D動畫影格觀念與動畫製作。數位影音非線性剪輯數位影片特效後製剪輯與配樂行動與社群遊戲設計本課程主要介紹行動裝置與程式語言，教授軟體開發環境並應用於常用手機功能設計與開發，進而執行行動裝置與網路伺服主機結合整體設計。動作骨架建置利用「動作捕捉裝置」完成虛擬人物的動作設定並匯入軟體中整合應用虛擬實境導論這門課程旨在介紹虛擬實境相關技術, 實際製作網路虛擬空間, 並引導學生在實作過程中, 思考新科技帶來創新設計主題。校外實習專業實習主要目的在於讓學生體驗設計相關職場之環境與工作狀況，透過實習過程，提早接觸產業，進而能應用在校所學之設計知識，應用於解決專業實務問題。人工智慧與遊戲設計課程深入淺出介紹人工智慧技術、AI實務設計與實作，課程目標應用於遊戲程式與遊戲場景設計。機器學習機器學習課程讓學生了解機器學習技術之內涵，並能應用在數位遊戲與數位內容設計產業。深度學習深度學習課程讓學生了解深度學習之內涵，並能應用在數位遊戲與數位內容設計產業。
特色課程	商業設計與企劃【商業設計與企劃】所涵括的範圍如：平面設計、包裝設計、企業識別設計、排版設計及相關應用之企劃與整合設計。本課程規劃透過案例介紹作為引導，採用精美與實用範例逐步地講解廣告設計的原則，並且說明廣告心理學、廣告策劃、圖形設計、色彩與編排方式、廣告表現手法，引導學員有效地掌握設計的關鍵。圖解:角色經濟之LINE 原創貼圖設計版權:玄大視傳系勞動部就業學程本系榮獲勞動部連年補助就業輔導學程獎金已達300萬元。同學們修習本學程可獲得名師輔導、業界參觀、產業實習經驗。其中的商業設計專案實務課程邀請中華民國平面設計協會秘書長陳秀真老師及商業人像攝影大師黃瑞昌跟課輔導，多次參觀商業設計相關業界，由此走出教室體驗並了解產業實況，收穫滿滿。圖解:勞動部補助已達300萬元版權:玄大視傳系動漫設計【動漫設計】習數位繪圖軟體及電繪版繪畫技巧。本課程將使用ADOBE ANIMATION 2D動畫軟體及搭配其他PS繪圖軟體、PR影片剪接軟體、AU音樂製作軟體、WACOME繪圖板共同製作，從中學習手繪技巧，練熟向量繪圖與像素繪圖，了解元件、時間軸觀念，運用十二動畫原則的功用。圖解:視傳系動漫結合電繪課程版權:玄大視傳系識別形象設計闡述企業識別系統概論以及品牌識別的關係，然後執行製作、討論、實作、演練的過程中，進而透過識別系統的架構與發想模組，協助同學完成一套識別系統作品。深入研究品牌的本質、形象的建立和整合行銷傳播，引導學生如何建立品牌認同的規畫，進而思維如何引導品牌模式的塑造，並以個案解析的方式進行理論與實務教學。圖解:學生課堂操作並發表於成果展作品版權:玄大視傳系虛擬實境玄大視傳系持續建置VR專業教室，110學年度建置近 500萬的「雲端智慧教室」，其中包含了「VR動感椅」、「混合實境攝影棚」、「專業飛行模擬器」、「虛擬實境駕駛艙」、「多功能模擬駕駛艙」、「VR藝術作品區」。在課程上透過Unity 3D 遊戲引擎，讓學生實際了解如何開發VR、AR、MR 精彩內容! 圖解:「雲端智慧教室」先進VR教設備版權:玄大視傳系	暫無圖片媒體整合創作設計整合多元應用媒體的實務技巧，結合課程學生創作貼圖公開上架LINE貼圖。 3D遊戲製作導論課程提供3D遊戲開發製作過程的基本介紹，內容包含探討遊戲產業背景與現況、遊戲內容創作、遊戲策略，讓學生對3D遊戲製作有一個初步的概念。本系同學產官學合作多次獲獎，產學合作上古神話山海經 VR 體驗。圖解:VRAR課程成果展示版權:VRAR課程成果展示暫無圖片元宇宙科技藝術課程特色為元宇宙科技藝術，結合區塊鏈與NFT設計，介紹AR VR 科技互動藝術。

	玄奘大學視覺傳達設計學系	義守大學新媒體設計學系
適合從事工作	商業設計人員為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的，以美學和工程學為基礎，設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。多媒體／動畫設計人員藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素，製作成動畫、特效等產品。創意指導具統整創意的能力，必需通曉文案、設計與管理能力，負責廣告創意與創作之指導工作。	遊戲軟體程式設計師依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性，運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫，設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。多媒體／動畫設計人員藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素，製作成動畫、特效等產品。多媒體／動畫設計人員藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素，製作成動畫、特效等產品。多媒體開發主管負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。
系友生涯	版權:(圖片來源：大黑白臉書；文字節錄網路台灣蘋果日報採訪) 陳冠州從小就喜歡畫畫的陳冠州讀書成績並不理想，高中時還差點考不上大學，幸好後來藉由美術科目考上玄奘大學視覺傳達設計系。「大學畢業前因為要忙畢業製作，當時壓力非常大，所以就想說去買一盒樂高來玩玩，結果一玩就完全投入，完全忘了還有別的事情要做，記得組完第一盒的時候，我就放在我的床旁邊看著它睡著，超療癒。」現在擔任歪樓積木藝術空間創意總監，突破以往的樂高組合方式，讓作品能上下左右自由展開。嘗試組裝台灣風格建築，並把完成的作品放到網路上，讓許多台灣的樂高玩家為之驚艷，不論是中藥行、豆腐店、警察局、台灣廟宇都大受好評，甚至受到台灣創意樂高協會的邀請，用四萬個樂高零件創作出台北龍山寺，並受邀到各地展出。版權:(圖片來源：玄奘大學創客計畫；文字節錄網路中時電子報採訪) 徐美慧因夢想創業打造「西瓜莊園」，開始決定學習電腦繪圖，進入玄奘大學視覺傳達設計學系後，很努力的跟老師請教創業的資訊與想法，期間從無到有籌劃西瓜莊園，課堂的中啟發無數想法。原先在高科技產業任職，但不想囿於一成不變的生活，懂得親子出遊的訴求，因此在北埔鄉，以西瓜為意象，與偏鄉學校和企業合作，推廣創意手作，打造適合親子同遊的西瓜莊園。版權:鄒佳晶鄒佳晶就學期間受『夢想與實踐』老師、講者的啟發，因而有了一個不平凡的夢想。於2016年參加台積電青年築夢計畫，來到蘭嶼進行蘭花復育的田野調查及紀錄片拍攝，並和夥伴組織「蘭後」團隊。運用課堂所學的攝影與展演規畫等專業，完成整個計畫的成型。 2016年的蘭花紀錄片拍攝計畫讓他找到身份認同，於是有了2017的台積電青年築夢計畫──台灣、菲律賓、巴丹島尋根之旅。將藉由影片、圖像文字記錄這一趟旅程中文化上的衝擊與思考上的轉變。這些不同歷史文化的脈絡，影響成就了今日的我們。台灣是一個多元種族的社會，不管你來自哪裡，都是在台灣這塊土地上努力生活的人。	圖解:「奇廟聚寶盒」義大利設計獎版權:A' Design Award 官方授權照片第一屆畢業生陳慧珊同學畢業後成功創業，獲得補助金將自己所設計商品「奇廟聚寶盒」，同時也投了兩次台灣的設計獎，也獲得義大利A'Design Award設計大獎。畢業那年，我與哥哥以「奇廟聚寶盒」獲得教育部104年度「大專畢業生創業服務計畫(U-start)」第一階段50萬元補助，同時也創立屬於我們的第一間設計公司。產品「奇廟聚寶盒」，同時也投了兩次台灣的設計獎，但是皆無獲得評審的青睞。也獲得義大利A'Design Award設計大獎。後來申請了到美國Au Pair工作計畫，現在美國工作與進修，2018申請上米蘭工業設計，預計五月離開美國後前往義大利。暫無圖片第一屆畢業生梁靖欣同學畢業於本系第一屆畢業生梁靖欣同學，目前為為LINE網路人氣知名畫家。 https://youtu.be/tLp5mjbmcSM 畢業於本系第一屆畢業生梁靖欣同學，目前為為LINE網路人氣知名畫家。 https://youtu.be/tLp5mjbmcSM 圖解:參加美國舊金山遊戲開發者大會版權:EpixVR公司提供 EpixVR公司本系第三屆畢業生(詹皓文、沈佑霖、沈宗霖、莊雅媛、施駖聰)成功引進美國資金創立EpixVR公司 https://www.epixvr.com/ 2018年也獲邀請參加美國舊金山遊戲開發者大會（Game Developers Conference (GDC)）本系第三屆畢業生(詹皓文、沈佑霖、沈宗霖、莊雅媛、施駖聰)成功引進美國資金創立EpixVR公司 https://www.epixvr.com/ 2018年也獲邀請參加美國舊金山遊戲開發者大會（Game Developers Conference (GDC)）圖解:參加美國舊金山遊戲開發者大會版權:EpixVR公司提供 EpixVR公司本系第三屆畢業生(詹皓文、沈佑霖、沈宗霖、莊雅媛、施駖聰)成功引進美國資金創立EpixVR公司 https://www.epixvr.com/ 2018年也獲邀請參加美國舊金山遊戲開發者大會（Game Developers Conference (GDC)）本系第三屆畢業生(詹皓文、沈佑霖、沈宗霖、莊雅媛、施駖聰)成功引進美國資金創立EpixVR公司 https://www.epixvr.com/ 2018年也獲邀請參加美國舊金山遊戲開發者大會（Game Developers Conference (GDC)）圖解:《Last Chance最終一戰》版權:《Last Chance最終一戰》 Last Chance最終一戰本屆畢業班《Last Chance最終一戰》VR射擊遊戲設計團隊成員余乾愷（左起），陳淳淇，鄧洋逸，劉曉彤，吳致宏，為義守大學數媒系應屆畢業生。榮獲2018青春設計節- 互動科技與遊戲設計-優勝獎！！！本屆畢業班《Last Chance最終一戰》VR射擊遊戲設計團隊成員余乾愷（左起），陳淳淇，鄧洋逸，劉曉彤，吳致宏，為義守大學數媒系應屆畢業生。榮獲2018青春設計節- 互動科技與遊戲設計-優勝獎！！！

	玄奘大學視覺傳達設計學系	義守大學新媒體設計學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 10% Complete 10% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 10% Complete 10% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 10% Complete 10% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 10% Complete 10% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5%
性格特質	樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 100% Complete 100%

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