| 我的學系 |
南華大學 公共管理與法律學系 |
長榮大學 國際企業學系 |
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| 所屬學群 |
法政學群
政治學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
| 所在校區 |
校本部 嘉義縣大林鎮南華路一段55號 |
校本部 711301臺南市歸仁區長大路1號 |
| 學系特色 |
本系以法律與治理為雙軸，大一不分組大二依興趣專業選擇行政與司法組或營利事業與管理組，招收對行政管理與法律制度有興趣的學生，培養具處理公共與法律實務能力專才。跨組選修課程帶你通曉法律制度、政府運作與國營管理，助你成為兼具法規應用及風險治理能力之公共服務及法務人才。設有公職與證照專班、海外實習機會，強化職場競爭力。畢業後可報考高普考、司法特考、國營事業招考，或從事企業法務或法遵、人資及行政管理等工作。 下載詳細資料 |
本系成立於1993年，是全國第一個命名為『國際企業學系』的專業學系。教育理念以學生為本位，課程設計兼具理論與實務並以鏈結就業為導向，特別規劃『國際行銷』與『國際貿易』兩大專業模組，旨在培養學生成為具備「專業知識、創意思維、企業倫理」之全方位企業國際化專業人才。並鼓勵學生參與「國內、外企業實習」與「海外研習」等活動，創造多元及國際化之學習環境，提升學生競爭優勢。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
本系主要為法政學群，另提供管理學群與法律學群之課程，課程涵蓋公共事務(公共管理學類)和法律事務(法律學類)兩大範疇，開設行政與司法、營利事業與管理、全球政經與治理等課程模組，並提供公職考科與模擬法庭實務課程，著重訓練邏輯思辯與溝通表達能力，強化對司法專業與行政管理的認識，以培育具備法律與管理專業，能分析、處理法律事務和政府公務之治理人才。 |
國際企業學系主要以「國際企業管理」、「國際財經貿易」以及「國際商務溝通」專業領域進行課程設計，培養學生就業能力、國際移動能力，鏈結國際成為全球商務管理人才。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
課堂講授: 由教授帶領同學理解公共事務與法律實務，視課程內容需要，將學生有目的性的分組，依指定題目共同完成教師指派學習活動，並透過實際案例引導學生討論，培養學生分析與解決問題、溝通表達、談判協商的能力。 圖解:培養國際視野、談判協商能力與表達技巧 版權:南華大學公共管理與法律學系 
模擬法庭:透過模擬法庭角色扮演與情境模擬，讓同學集體學習，重現法庭審理及訴訟程序的實作與法治教育活動。 圖解:學習溝通與協調，培養批判與多元角度思考 版權:南華大學公共管理與法律學系 
參訪教學：由教授帶領同學至政府機構、司法機關或民間企業或海外機構進行實際參訪，讓同學結合所學並從中發掘更多元化興趣。 圖解:赴台江國家公園進行淨灘，培養行三好核心概 版權:南華大學公共管理與法律學系 
課後輔導：由教授或業師在課餘時間開授公職及英文讀書會，針對國考科目逐一講授要點及抓題，協助同學提升自我就業競爭力。 圖解:參加讀書會，有系統地複習重點、解題與練習 版權:南華大學公共管理與法律學系 
個案分析: 針對政策議題與法律實務個案，學生進行分組討論，透過問題或情境誘發學生思考，並建立學習目標，學生進行自我導向式研讀，增進新知或修正舊有的知識內容，培養獨立思考、團隊合作的能力。 圖解:利用問題或情境誘發學生思考分析 版權:南華大學公共管理與法律學系 |
體驗式學習：例如「行銷學」課程舉辦的『農產品市集』；請全班同學親自設計行銷活動，將課本中所提及的行銷策略化為行動，實際執行與體驗，加深學習成效。 圖解:配合「行銷學」課程舉辦『農產品市集』 版權:許哲強老師拍攝 
模擬式學習：如「企業營運模擬」課程舉辦『股東大會報告』活動；請全班同學分組成立虛擬公司，各組成員分別擔任公司總經理、行銷經理、企劃經理、生產經理、財務經理等角色，模擬一般公司每年舉辦的股東大會報告，各成員需就所擔任角色提出該公司業務營運成果報告，並接受股東（其他同學扮演）提問，加深多元學習成效。 圖解:企業營運模擬課程舉辦『股東大會報告』 版權:國企系拍攝 
個案情境學習：在快速變遷的時代，最重要的大學教育就是要讓學生學用合一，理論與實務並重，課程教學與企業實作結合。因此，本系為配合理論內容，特別強化課程實作及企業參訪之問題解決情境學習，使學生成為手腦並用且知行合一的優質人才，如「全球品牌管理」課程舉辦企業參訪。 圖解:教師帶領學生至「紅崴科技」參訪 版權:國企系拍攝 
強化學生國際職能：辦理「國企系暨國會展學程國際日活動」，藉以拓展學生的國際觀以及提升跨文化理解力。透過在地國際化活動，使學生了解如何充實相關國際職能進而成為傑出國際人才，以及如何提升國際語言溝通能力。也讓學生看到國企系暨國會展學程與國際企業的產學鏈結以及海外實習媒合能量。 圖解:國際日活動 版權:國企系 
企業實習鏈結產業實境：為了讓學生瞭解職場實境，增加學生未來就業機會，本系強調「企業實習」課程，並於每學期的期末舉辦企業實習成果發表會，邀請每位實習學生分享企業實習心得及成果。 圖解:辦理企業實習成果發表會 版權:國企系拍攝 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.有機會撰寫書面報告或自主學習成果時，宜好好把握並用心投入，凸顯個人特質，並強化其與所欲申請系所專業的連結性。 |
具備熱忱、活力與興趣，想從事管理、國際貿易、國際行銷及會展相關工作的同學，我們都歡迎您加入長榮大學國際企業學系 |
| 與相關科系之異同 |
公共管理與法律系： 懂行政、知法律、通管理，強調治理與法律的跨域整合。傳統法律系： 深入學習法律理論與法規適用，著重法律專業能力。傳統公共行政系： 著重政府運作、公共政策與行政管理，培養公共治理人才。本系的定位： 不只是學法律，也不只是學行政，而是將法律知識與管理能力結合，讓學生能從行政、法律及管理等不同角度分析問題、提出解決方案。 |
1. 本系與「企業管理學系」相同之處在於都是以一般管理為基礎，而兩者之間主要差異在於本系更強調國際企業經營與跨文化管理等相關內容。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
公共管理與法律系職涯出路多元可涵蓋公務人員、法制人員、各部會法規會、地方自治法規承辦、企業法務/法遵人員、NGO 政策倡議、國營事業管理職。本系畢業生因同時具備管理與法律兩種知識背景，在政府法制單位、企業法務、政策顧問等多元領域皆有一定競爭力。 |
高中生容易認為國企系的出路，只能從事貿易、企管等方面的工作或職務；然而，本系的畢業生除了能勝任商業、金融相關的工作外，尤其適合處理或解決企業國際化整合性工作，或者需要以語言為基礎的商管相關工作。
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| 學習方法容易誤解之處 |
本系結合「公共事務治理」與「法律專業」，強調政府治理須具備法律素養，法律實務也須理解公共政策脈絡。傳統法律系專精法學訓練，以培養法律專業人才（律師、法官、檢察官）為核心定位。傳統公行系則以政府機關運作、公共政策分析為核心，培養文官體系與政策管理人才 |
1.學生容易認為國企系的出路，只能從事貿易或管理方面工作；本系畢業生亦適合擔任企業國際化的整合性工作，或者以語言為基礎的商管類工作。 |
| 學習資源或補充說明 |
1.暑假開設海外移地教學課程，利用學校提供的海外獎勵金，到歐美日韓海外交換、開拓視野！ |
本系學生除了以國際貿易、國際行銷、國際財務管理、國際人力資源管理、以及國際企業管理等為主修課程，也可以修輔系或雙主修，讓生涯發展更多元並強化獨特的國際移動力，以適性發展個人潛能。 |
| 我的學系 |
南華大學 公共管理與法律學系 |
長榮大學 國際企業學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
行政法認識政府如何依法行政及人民如何保障自身權益。課程涵蓋行政機關的職權、行政處分、行政程序與行政救濟等內容，透過生活案例，了解政府決策與日常生活的關聯，學習判斷行政行為是否合法、如何面對不合理的處分。結合理論與實務，培養法治觀念、邏輯思考與問題解決能力，為未來投入公職、司法及公共事務領域奠定基礎。 圖解:教師率學生至英國參訪倫敦台灣貿易中心 版權:國際事務與企業學系 
公共政策了解政府如何制定政策並解決社會需求。課程從教育、交通、環境到長照等生活案例出發，探索政策形成、執行與評估的過程，學習分析問題、比較方案及判斷政策成效。透過案例討論與實務分析，培養邏輯思考、溝通表達與問題解決能力，不只能看見問題，更能提出具體可行方案，為未來投入公職、公共事務及管理領域做好準備。 圖解:講授型課程，亦邀請業師與業界實務銜接 版權:國際事務與企業學系 
民刑法概要民刑法概要帶你認識法律如何保障權益、維護社會秩序。課程涵蓋民法的契約、財產與損害賠償，以及刑法的犯罪與刑事責任，透過生活案例解析法律問題，培養法律思辨、邏輯推理與問題解決能力，為未來投入公職、司法及企業管理領域奠定基礎。 圖解:當代治理研討會 版權:國際事務與企業學系 
公共管理公共管理帶你了解政府與公共組織如何有效運作，課程涵蓋組織管理、資源運用、團隊合作與績效評估，透過實際案例，學習如何規劃工作、解決問題及提升服務品質。結合理論與實務，培養管理思維、溝通協調與領導能力，為未來投入公職、國營事業及企業管理奠定基礎。 圖解:專業師資以小班制上課，訓練學生英語溝通 版權:國際事務與企業學系 
AI治理與公共決策AI治理與公共決策帶你認識人工智慧如何改變政府運作與公共服務。課程涵蓋AI應用、資料分析、政策決策及倫理法規，透過實例學習如何運用AI提升行政效率，兼顧隱私與公平，培養數位素養、批判思考及決策能力，掌握AI時代的跨域發展優勢。 圖解:教授亞太地區企業營運與投資環境資訊 版權:國際事務與企業學系 |
國際日活動「國企系暨國會展學程國際日活動」，藉以拓展學生的國際觀以及提升跨文化理解力。透過在地國際化活動，使學生了解如何充實相關國際職能進而成為傑出國際人才，以及如何提升國際語言溝通能力。也讓學生看到國企系暨國會展學程與國際企業的產學鏈結以及海外實習媒合能量。 圖解:2021國際日活動 版權:國企系 
行銷企劃實務本課程目標在於有系統地探討行銷企劃的內涵以建構學生在行銷企劃的基本知識與觀念。而面對實務界多變的需求，為促進學生的行銷創意更具實用性，本課程將安排具有業界實務經驗的專家學者帶領學生進行創意思考與團隊腦力激盪。除強調重要觀念的解析，以實例解釋實務的應用，藉以提升同學對行銷企劃實務觀念的認知。 圖解:「第13屆TBSA全國大專創新企劃競賽」 版權:莊立民老師 
跨文化溝通與管理透過有系統地介紹關於跨文化管理學的知識，幫助學生學習跨文化管理中的有效策略與技巧，同時也加入全球化的議題，讓同學在全球化的影響下去深入了解跨文化管理與溝通的重要性，從而成為未來的全球經理人，在世界經濟舞台上發揮積極的作用。 圖解:參加「2018越南臺灣形象展」 版權:何怡慧老師 
經營管理講座藉由中小企業高階經理人(Chief Executive Officer, 簡稱CEO)講座的方式，讓學生們學習企業實務經驗，以利未來在職場的生涯規劃。 圖解:「經營管理講座」課程開幕典禮 版權:國際企業學系拍攝 
企業國際化專題國際企業學系為提升學生實作力，深化理論與實務整合之學習模式，於大三下及大四上開設統整課程「中小企業國際化專題I」以及「中小企業國際化專題II」，透過學生分組合作與指導老師指導專題寫作，徹底貫徹「做中學、學中做」的精神。 圖解:國際企業學系畢業成果展 版權:國企系辦公室 |
| 完整課程地圖 |
| 我的學系 |
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長榮大學 國際企業學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:職涯講座-經驗分享 版權:南華大學講座活動照片
楊育杰國立中正大學犯罪防治學系博士班犯罪防治學系博士班犯罪學博士、南華大學公共行政與政策研究所法學博士。現任南投縣政府政風處科長政風實務經驗豐富，主要負責政風督導業務、貪瀆預防、法令擬訂、公務機密維護、預防危害破壞等事項。 畢業後通過高考法律政風類科。之後取得博士學位並榮獲博士論文榮獲111年法務部司法官學院第九屆傑出博士犯罪防治研究論文獎、政府採購法專業證照：103年採購專業人員基礎訓練及格。個人榮耀獎項：115年南投縣社會優秀青年獎 
圖解:於台中市政府少年隊服務 版權:張家瑋提供
張家瑋入學成績優異，應屆畢業後考上一般警察特考之行政警察，目前於保四總隊服務。 準備國考是一條辛苦的路，但是考上之後，工作有保障，在我確立要考國考之後，每天約花三個小時念書，一邊準備申論題、一邊開始寫選擇題，申論的部分主要透過練筆，將自己閱讀累積的知識背景寫出來，系上也有公職讀書會，聚集想要考公職的同學一起努力，頗有幫助。 
圖解:趙培妤美國西來大學畢業照 版權:趙培妤提供
趙培妤入學成績表現優異，大二通過托福門檻，言往美國攻讀南華大學及美國西來大學2+2雙學位，畢業後留在美國繼續攻讀數據管理碩士。 選擇南華大學×西來大學2+2雙學位，是因為可以真正到美國讀書，實際體驗不同的教學方式與校園生活，現在繼續留在美國念博士，真的很值得。 
圖解:繼續攻讀到博士，於學術界研究表現傑出 版權:林筱甄提供
林筱甄本系畢業生，畢業後考上國防大學戰略研究所攻讀碩士學位，後赴印度尼赫魯大學攻讀博士，返台後於淡江大學國際事務與戰略研究所任教。 國際事務與戰略研究所助理教授 
圖解:繼續攻讀碩士 版權:鍾博宇提供
鍾博宇通過114年國科會大專生研究計畫,以及校內專題競賽第一名,113年前往波蘭交換並至114日本移地學習 考取國立成功大學政治經濟學研究所 |
圖解:簡啟軒 (90級畢業系友) 版權:簡啟軒系友提供
簡啟軒長榮大學國際企業學系 90級畢業 美國Pittsburg State University企管碩士 儒鴻紡織(越南)股份有限公司品保經理 儒鴻紡織(越南)股份有限公司廠長 儒鴻紡織(越南)股份有限公司工業工程經理 儒鴻紡織(越南)股份有限公司生產經理 把所有分到的工作盡心做好 心存感謝 因為有工作真好！ 分到比別人多的工作量 心存感謝 因為有主管信任真好！ 面對不同的工作崗位 心存感謝 因為有成長的機會真好！ 面對不同的問題挑戰 心存感謝 因為有解決問題真好！ 
圖解:林漱蓉 (99級畢業系友) 版權:林漱蓉系友提供
林漱蓉長榮大學國際企業學系 99級畢業 HKU Space Postgraduate deploma in Business in Entrepreneurship 2012年任職於「慧榮科技」，協助大陸區以及韓國業務作業。兩年後外派香港，開拓香港分公司版圖。後資源上海子公司起步，以及澳門分公司設立。 閒暇之餘進修，香港大學進修學院課程，藉此提升業務及人事管理層面技能。 
圖解:李佩珊 (87級畢業系友) 版權:國企系
李佩珊我目前擔任冠宏輪有限公司業務經理，是一個很努力讀書的人，大二時開始參與系學會活動。很感謝大一、大二時老師們的教導，讓我能夠在大學的起步就奠定良好的專業基礎。長榮大學的老師們讓我對經濟、會計、統計產生很大的興趣，尤其企業管理、創業與實務等課程都非常實用，讓我在職業生涯中更有能力去勝任每一份工作。 系學會是讓我跟社團開始有接觸，系刊要找廠商廣告，舉辦企業參訪，讓我可以跟社會接軌，真正做到「做中學，學中做」，這些都是我在職場上很好的經驗。我很珍惜也很感謝所有長榮大學的董事會、老師們以及教職員們，董事會對學校的軟硬體設備都一直持續在做投資，就是為了給我們一個良好的學習環境，老師們很用心教學與研究，有些老師更是特地從其他公立學校來客座，感覺讀長榮大學就像是讀國立大學一般。 
圖解:王冠堯 (100級畢業系友) 版權:王冠堯系友提供
王冠堯從小家裡是做生意的，耳濡目染，能賺錢結交朋友，覺得商科很適合自己，家裡風氣民主自由，比起學業，父母更注重我的品格、待人處事，選系不選校，也是家裡給我觀念，因此身為台南人的我，長榮大學國際企業學系是我第一志願，在長榮大學是我求學最美好的時光。 畢業後因為機緣接觸到外商網路購物平台公司，賣的都是日常生活用品，覺得有商機，所以常到國外去學習與參訪，了解相關營運模式。從客戶的服務，到後台系統的操作、訂單的處理，以及門市的管理進階課程。經過不斷的努力，獲得總公司的肯定，現在也創立了自己的公司，每年的營業額穩定成長，這跟長榮的學習有很大的關聯，人生在每個階段都是選擇，也是挑戰自己的過程，選擇所愛、愛你所選，一定能走出自己的路。 
圖解:吳孟樺系友 (105級碩士班畢業生) 版權:吳孟樺系友
吳孟樺我高中時讀日文，當初選擇科系是認為「語言為輔、商管為主」，可比別人多個優勢，未來畢業工作選擇更多，也是這原因讓我大學時有了到上市上櫃公實習的機會。大學時期熱衷參與社團及系隊活動，研究所時擔任研究助理、助教及系辦工讀，這些經驗都是課本上學不到，但現在社會無論工作還是與人相處上息息相關。 我目前在金融業的教育訓練部門工作，相關業務繁雜，常有突發狀況，但有以前在系上所學課程的概念，還有課外學習到的經驗，造就現在的我，讓我能順利的解決，工作上可以將別人要學一兩個月的東西我在兩週內就能上手。謝謝國企系給予我的養分，讓我能在職場慢慢茁壯，感謝國企系老師對課程的用心及對每位學生的關心，我以長榮國企人為榮！ |
我的學系 |
南華大學 公共管理與法律學系 |
長榮大學 國際企業學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
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性格特質 |
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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