南華大學 管理學院國際企業學士學位學程 |
南華大學 國際事務與企業學系 |
|
---|---|---|
所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
法政學群
政治學類 |
所在校區 |
校本部 嘉義縣大林鎮南華路一段55號 |
校本部 嘉義縣大林鎮南華路一段55號 |
學系特色 |
1.全球化學習:提供交換生計畫、美國UWest與英國密德薩斯大學雙聯學位,拓展國際經驗。 |
本系培育熟悉國際關係、公共事務且具企業工作實務應用能力的人才,九位專任教師均留學英美德日或自台大、政大取得博士學位,招生分為不分組、外交與國際事務組、公共事務與管理組,入學管道有特殊選才、繁星推薦、申請入學及分科測驗。我們提供國際政經與貿易、公共事務與管理、企業實務與公關等三選修學程,本系學生均可跨組選修不同學程,畢業職涯發展包括教育學術研究、政府公共事務、媒體文化出版、企業經營管理等四大方向。 下載詳細資料 |
學科意涵 |
本系名為「管理學院國際企業學士學位學程」,課程係採模組化設計,課程涵蓋:基礎知識、產業層次、區域與全球層次,融入SDG、AI等商務應用內容。在台灣就天天在國際化環境學習,使用英文是你日常生活的常態!! 下載詳細資料 |
本系主要為法政學群,另提供跨管理學群之學程,課程涵蓋國際關係(政治學類)和公共事務(公共管理學類)兩大範疇,開設全球區域政經發展、公共事務規劃管理等課程,另提供部分管理學群實務性課程,著重訓練跨文化溝通及外語能力,強化對企業經營環境與發展策略的認識,以此培育具備法律政經知識、能分析國際局勢和處理政府公務之治理人才。 |
學習方法 |
企業參訪說明:帶領學生至優質企業進行參訪,增進學生對產業的認知,期能有效提升本校學生職涯知能,使參與學生能增進對企業環境與產業經營的了解。 圖解:企業參訪至「佳凌科技公司」 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 服務學習說明:為增加多元學習的設計,使學生體認個人與群體、社會及大自然的關係,達成培養學生團隊精神、合作、勤勞、守時等美德,並增進環保意識、熱心公益活動等,每學期課程結合服務學習。 圖解:服務學習至「臺南第二高級中學」 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 專題簡報說明:同學分組選擇專題指導教授,透過老師的指導與討論,選定實務專題研究主題,製作實務專題論文,藉以整合所學的學理知識與企業實務,培養同學具有獨立思考及展現企業管理專業的能力,並具有溝通協調及團隊合作的能力。內容涵蓋:擬定專題研究主題、相關文獻探討、資料蒐集與分析等。 圖解:「專題發表會」 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 英文相關競賽說明:每學年辦理英文相關競賽,如英文歌唱比賽或是英文單字比賽,藉此提升學生英文能力及加強學生上場臨場反應能力。 圖解:國企學程家族聚餐暨英文歌唱比賽 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 創業專題競賽說明:每學年辦理專業專題競賽,鼓勵學生融合理論與實務,發揮專業潛能及展現創意巧思。藉此舉辦創業專題競賽,互相觀摩學習,以共同激盪新思維之研究,促進新知及學習成效。 圖解:學生創業專題競賽-第一名 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 |
課堂講授:由教授指定閱讀教科書及補充素材,透過口頭語言向學生描繪課程內容、敘述事實、解釋概念和闡明事物之規律。 圖解:適用基礎課程,可在較短時間內學習豐富知識 版權:南華大學國際事務與企業學系 合作學習:視課程內容進度將學生有目的性的分組,各組以三至五人為原則,依指定題目共同完成教師指派學習活動的教學方式。 圖解:學習與人合作、互動及溝通 版權:南華大學國際事務與企業學系 參訪教學:由教授帶領同學至政府機構或民間企業或海外機構進行實際參訪,讓同學結合所學並從中發掘更多元化興趣。 圖解:赴美國AIT高雄辦事處參訪 版權:南華大學國際事務與企業學系 課後輔導:由教授或業師在課餘時間開授公職及英文讀書會,針對國考科目逐一講授要點及抓題,協助同學提升自我就業競爭力。 圖解:參加讀書會,增加練筆與測驗機會 版權:南華大學國際事務與企業學系 問題導向:透過問題或情境誘發學生思考,並建立學習目標,學生進行自我導向式研讀,增進新知或修正舊有的知識內容。 圖解:利用問題或情境誘發學生思考分析 版權:南華大學國際事務與企業學系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.英文能力 |
1.有機會撰寫書面報告或自主學習成果時,宜好好把握並用心投入,凸顯個人特質,並強化其與所欲申請系所專業的連結性。 |
與相關科系之異同 |
(1)最經濟實惠的雙聯學位學程,低語言門檻、低學費、高價值! |
本系專業為法政學群,部分課程跨管理學群,課程涵蓋國際事務和公共行政類外,也提供企業實務與公關學程,強化學生進入職場所需之實務應用能力,是全國唯一結合國際政經、公共行政與企業實務的學系。學生畢業後,可參加國家考試進入中央、地方政府機關擔任公務人員,亦可進入國營一般企業從事國貿、人資、企劃行銷或跨國企業海外外派等工作。 |
生涯發展容易誤解之處 |
「學士學位學程」與一般學系並無差異,學士學位學程的畢業證書與一般大學的畢業證書效力相同,其優點是可跨領域整合相關系所之師資及資源使課程更為符合實務需求,本學程落實全英文授課,課程係採模組化設計,因此與他校之相關系所發展具有差異化之優勢。 |
本系非國貿或企管學系,主要培育熟稔世界與亞洲、台灣與中國的專業人才,滿足各界對「懂亞洲」「懂中國」人才的龐大需求。招生分為不分組、外交與國際事務組、公共事務與管理組,有寬廣的職涯選擇,畢業後可進入企業、人資或國貿領域,也能投入政府或國營事業考試,具有民間企業需要的基本能力,又能投身公職為民服務。 |
學習方法容易誤解之處 |
高中生易會誤解本學程為國際貿易系,然依據本學程之設立目標與課程規劃,著重於國際行銷與國際企業,相對而言,本學程更注重國際企業之管理理論與實務訓練。 |
本系與國貿或企管學系之企業內部管理不同,無必修數理如微積分、會計學、統計學等課程,而是強調企業經營環境上關於政經環境、技術環境、社會文化環境等面向的分析,使學生了解外部局勢的變化如何影響企業經營與運作,使同學具有職場需要的基本能力,又不會為大量的數學課程所困擾。 |
補充提醒與說明 |
無 |
除了系所專業課程培育學生具備處理國際事務能力外,本系著重培養學生國際移動和應對進對、解決問題等能力,以強化學生的就業競爭力。在大學期間透過安排至政府單位或海內外知名企業進行參訪,讓學生了解未來職場的工作內容與環境,2023年暑假共22位同學獲得教育部學海築夢/新南向學海築夢計畫經費補助前往歐洲英國、法國、比利時、馬爾他及東南亞越南、菲律賓等地進行實習與海外交流。 |
南華大學 管理學院國際企業學士學位學程 |
南華大學 國際事務與企業學系 |
|
---|---|---|
核心課程地圖 |
|
|
專業選修課程 |
|
|
特色課程 |
國際企業管理本課程納入創新商業模式、環境永續、大學社會責任等要素,引導學生不僅是在課堂中建立國際企業管理之專業知識,並 (1)藉由個案實例討論,了解當代企業國際化營運的重要性與其內涵,以及企業進行國際化與國際營運管理相關的實務作法;(2)透過聘請業師協同教學使學生更加了解特定產業之全球性競爭與顧客特性。 圖解:課程學生上台簡報 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 消費者行為學習文化、倫理、歷史、政治和社會習俗對消費者行為思維和商務實務的影響。 圖解:國際生穿傳統服裝 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 跨文化管理與溝通移地教學課程,帶領學生至國外合作辦理學校進行短期交流學習。 圖解:移地教學至「日本山形大學」 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 廣告與行銷溝通本課程以廣告傳播為策略,以吸引不同類型的消費者。將學習廣告與整合溝通,公共關係,直接營銷,促銷等方面的內容。 圖解:學生製作宣傳影片 |
歐洲企業環境本課程介紹歐洲地區大型和中小型企業概況,針對歐盟主要國家招商措施及政府扶植重點產業進行介紹,也說明台商在當地經營投資的情形,並搭配歐洲地區海外參訪或實習,開拓學生國際事業,拓展未來工作機會。 圖解:教師率學生至英國參訪倫敦台灣貿易中心 版權:國際事務與企業學系 東南亞政治與經濟是國內少數專業介紹東南亞當地政府政治、經濟發展以及台灣與東南亞政治經濟關係之課程,搭配海外移地學習及【兩岸暨東協經貿商務人才】證照之考照檢定。 圖解:講授型課程,亦邀請業師與業界實務銜接 版權:國際事務與企業學系 行政學行政學為公共事務與管理學程之基礎課程,主要研究政府組織、運作和管理,是許多國家考試的重要考科。 圖解:當代治理研討會 版權:國際事務與企業學系 商務英語溝通專門訓練學生商務場合的溝通能力,針對求職面試、電話禮儀、會議排程、社交用語、簡報演講、召開會議、閱讀和撰寫商業文件及書信和業務推廣等商務主題進行全方位訓練。 圖解:專業師資以小班制上課,訓練學生英語溝通 版權:國際事務與企業學系 亞太企業環境此課程為證照班課程,同學除了能學習到亞太地區企業營運與投資環境的專業知識外,同時也輔導同學報考國際行銷人才證照,讓同學在進入職場前能擁有更多元及專業的技能,提升就業競爭力。 圖解:教授亞太地區企業營運與投資環境資訊 版權:國際事務與企業學系 |
南華大學 管理學院國際企業學士學位學程 |
南華大學 國際事務與企業學系 |
|
---|---|---|
適合從事工作 |
|
|
系友生涯 |
圖解:畢業生蔡松育在學時至廈門進行企業實務實習 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程
蔡松育(畢業於私立正德高中)1.大一開始擔任系所工讀生,協助系上外籍生各類諮詢,以及系所舉辦活動之事宜。 2.大三參加國企學程系學會幹部,輔助系學會舉辦活動及參與各年級學生事宜。 3.大四至美國西來大學交換學生一學期,透過語言課程結合當地教學文化,提升自我英文能力,並與世界各國青年交流及認識彼此國家特色文化,學習跨國文化。 目前就職於電子貿易公司,負責處理貿易商及製造商中間相關事宜,從高中開始參加企業所舉辦的香港燈飾展覽,透過大型展會,開發各國潛在客戶,探索商機;在製造商方面,則是從生產到出貨需一條線負責,協助外國客戶與工程師視訊會議討論企劃案,到成品設計完成到下單,以及著重個人業務開發。 圖解:畢業生陳佩琪工作情形 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程
陳佩琪(畢業於國立岡山高中)1.大二擔任國企學程系學會文書長,擔任文書長一職學習Word、Execl文書處理,擔任幹部提升的工作能力,早日培養團隊間之團體合作及溝通能力。 2.暑假期間至遠揚營造股份有限公司實習,提前體驗踏入社會工作的氛圍,學習危機處理的應變能力。 踏入社會後目標很明確的選擇與國貿相關的行業,在職場上很快就能步上軌道,與顧客進行買賣溝通與交易往來。很慶幸的是在國企學程-學習的國際行銷方面專業知識讓我在職場上相當受用。行銷是不可少,沒有行銷方案推廣給客戶就沒有貿易,兩者環環相扣,因此我很確定選擇加入國企學程是我當初最正確的決定。 圖解:畢業生王琳在學時至美國西來大學交換學生 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程
王琳(畢業於國立岡山高中)1.大二開始加入國企學程系學會財務長,負責規劃及管理系學會舉辦活動之帳務及申請補助之文件整理並提交。 2.大四至美國西來大學交換學生一學期,在美國的生活,與在臺灣的環境不同。除了每天充實的課程讓我全天沈浸在練習英文的環境,更多的是一個全新的文化體驗。 目前就職於車修加工公司,主要職位為出口人員,負責處理出貨事項及準備出口需要的相關文件,並做報關及投保的工作,以利貨物能順利到達客戶手中。 圖解:考取世界百大英國華威商學院研究所 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程
陳昱寧(畢業於私立宏仁女子高級中學)在一開始決定就讀南華國企學程時,就是立志參加2+2雙聯學位,在大二下即考取托福ibt 69分, 順利取得雙學位後,返台工作一年後再考取世界百大英國華威商學院研究所。 在國企所學之知識及去美國修讀期間之國際觀, 及英語能力都讓我在職場的申請或是就業相當有幫助。 圖解:考取美國俄勒岡州立大學之研究所 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程
曾湘綾(畢業於私立明德明德高級中學)參加南華國企的2+2是我這輩子最重要也是最正確的決定,雖然在入學時一開始上全英語課程及與國際生上課,感到有些挑戰,但也因為如此使我在大二時考取雅思5.5分,讓我學習信心大大增加。 在即將要畢業前即申請到美國俄勒岡州立大學之研究所,更加改變我的人生。 |
圖解:職涯講座-外派東南亞工作經驗分享 版權:邱創椿臉書
邱創椿求學期間對台商企業在中國大陸及東南亞投資特別有興趣,畢業後前往康百世科技/朝田液壓上海公司服務,目前擔任業務經理。 現於康百世科技/朝田液壓公司松江工業經濟開發區擔任業務經理。 圖解:於台中市政府少年隊服務 版權:張家瑋提供
張家瑋入學成績優異,應屆畢業後考上一般警察特考之行政警察,目前於保四總隊服務。 準備國考是一條辛苦的路,但是考上之後,工作有保障,在我確立要考國考之後,每天約花三個小時念書,一邊準備申論題、一邊開始寫選擇題,申論的部分主要透過練筆,將自己閱讀累積的知識背景寫出來,系上也有公職讀書會,聚集想要考公職的同學一起努力,頗有幫助。 圖解:美國西來大學畢業典禮 版權:游心妤提供
游心妤入學成績表現優異,大一級通過甄選,獲教育部學海築夢計畫赴歐洲實習,畢業後赴本校與英國倫敦密德薩斯大學雙聯碩士學位(南華歐洲研究所、英國密德薩斯大學國際行銷研究所)。 南華大學與英國倫敦密德薩斯大學1+1雙聯碩士學位學程、英國London Middlesex University碩士學位 圖解:職涯講座-企業經營經驗分享 版權:www.atanews.net/?taiwan-tainan=4714
張皓鈞本系畢業生,對於國際貿易和機汽車有興趣,畢業後開設喨鈞股份有限公司,從事交通運輸工具及其零件批發業等。 喨鈞股份有限公司負責人。 圖解:北川慶同學參加Model APEC會議 版權:北川慶提供
北川慶本系日籍生,2022年應屆畢業後考上國立台灣大學國家發展研究所,攻讀碩士學位。 應屆畢業考上國立台灣大學國家發展研究所。 |
南華大學 管理學院國際企業學士學位學程 |
南華大學 國際事務與企業學系 |
|
---|---|---|
多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
|
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
|
性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
|
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
|
展開