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國立暨南國際大學
國際企業學系
國立暨南國際大學
國際文教與比較教育學系
所屬學群 管理學群 財經學群
國際企業學類
教育學群
教育學類
所在校區

校本部

南投縣埔里鎮大學路一號

校本部

南投縣埔里鎮大學路一號

學系特色

國際企業學系透過完善的專業領域課程設計,搭配企業實務於專業學術課程,提昇學生國際企業的學術專業與實務參與性。培育具國際企業經營與策略管理、國際行銷與產品企劃、國際財務與投資分析之專業管理人才。充分注重學生在各方面能力的養成,透過企業管理專題、海外交換、國際企業實習,讓學生從中獲得更豐富的國際化及實務經驗。本系在大四及碩二均未排定必修課程,鼓勵同學在最後一年積極參與出國交換、企業實習或自我探索。

面對全球化,外語能力、跨文化能力與跨境就業力之結合即是個人的「國際競爭力」。本系乃全國唯一具國際教育及第二外語雙修的學系,旨在培育優質且具第二專長的跨領域國際文教人才:
★國際化的師資與課程
★培養學生第二外語(日、德、西、法)能力
★教育與外語(英語及第二外語)兼修並重
★提供學生國際交流、留學、海外志工及實習機會
★全國唯一專門探究各國教育與文化理論與實務的科系

學科意涵

國際企業是泛指以全球市場需求為導向,在不同國家或地區之間從事經營活動的企業。國際企業除強調企業內部的管理能力,也強調企業外部環境的分析與擬定策略。另著重跨文化領域的溝通能力,分析跨國企業的經營策略、資產管理和投資融資決策,以提高國際企業的競爭力與獲利能力。

國際文教即各國文化與教育;而比較教育則為一門比較世界各國在教育制度與政策發展之異同的學科。在當前全球化的世界,跨文化能力及國際移動力有助培育關鍵就業力;此外,各國在推動教育政策實施或改革實時,比較教育之研究能夠提供重要的之參考依據。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

我們建議對於國際企業有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關能力。
1.個案分析: 針對國內外實務教學個案,學生進行分組討論,培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作、責任心的能力。
2.整合學習:將所學的專業知識應用於實務,藉由競賽與管理個案討論,培養學生對於各專業學科的整合能力。
3.國際化學習:藉由多元性的外語課程設計與豐富的國際性特色活動,培養學生的國際化能力。
4.團隊學習:是指一個單位的集體性學習,學生之間的互相學習、互相交流、互相啟發、共同進步。
5.數據分析:運用統計工具分析與判斷各類資料庫、進行資料擷取、比較與運用。

在學習方法上,首先,學生可透過高中自主學習計畫及各類社會領域探究活動,選定與本系核心能力(多元文化與國際理解能力、論述表達與外語能力,以及人文社會關懷力)相關的議題進行專題報告探究;其次,藉由課堂活動及小組報告獲致分組團體討論與辯論的技巧和能力;此外,有效運用課堂內外所有學習外語的資源,強化英語能力並把握任何第二外語(例如,日、法、德、西、越…)的學習機會,以利在國比系持續精進多種外語能力;最後,積極主動參與校內外社團活動及服務學習(校內外志工、營隊…),取得相關經驗及反思,為未來在國比系透過文化與教育方案企劃實作與海外沉浸學習方式,進行多樣化之國內外營隊辦理、志工與實習方案實作預作準備。

與相關科系之異同

國企學系與企業管理系、管理科學系最大的差異點在於(1)後兩者強調企業內部的管理能力,而國企則內外並重,尤其是企業外部環境的分析與擬定策略。(2)著重跨文化領域的溝通能力,外語溝通為基本條件。(3)國際財務管理能力強調跨國界,分析跨國企業的資產管理、投資融資及其他重要決策作各種層面。

與一般教育學系相同之處:主要以培養文教行政人員、教職、學術研究與其他產業培訓專業人才為目標;相異之處:本系著重於擴展學生之國際視野與海外經驗,並培養學生具備第二外語專長。與一般外語學系或應用外語學系相同之處:訓練學生基礎聽說讀寫之外語能力與可能運用於職場領域外語溝通能力。相異之處:著重學生第二、第三外語學習,並將外語運用於文教專業領域。

生涯發展容易誤解之處

國企系學生畢業後的出路,除能到國際企業公司外,舉凡和國際企業實務流程有關的單位,皆是國企人可一展長才之處,如報關行、倉儲業、航空公司、海運公司、保險業等。另外企業的進出口部門、國際海陸空運業、銀行金融業的外匯部門、企業的採購及運籌管理等,也是國企人才的出路選擇。

畢業生不只從事教職和公職,更勝任國際國內文教相關產業、營利和非營利組織(專案管理與設計、課程與教學法研發、人資培訓、領隊與領導等)。且畢業生擁有國際經驗與外語能力,深具跨領域就業之核心素養和應用優勢。

學習方法容易誤解之處

國際企業學系不同於企業管理系,其範圍延伸至國際領域,不再只探討當地企業的問題,更加入國際文化、風俗民情、國際法律、國際匯率…等問題。課程內更重視外語能力,除英文外,同時加強德、法、西、日等第二外語的訓練,以因應國際企業管理之外語人才需求。

就學習內容而言,本系並非僅是不同國家教育制度的比較,亦強調學生國際文化與教育方案企劃與執行能力的養成。在學習方法上,除了學生閱讀文獻與課堂報告外,亦強調學生透過國內外營隊辦理、志工與實習進行方案實作。

補充提醒與說明

更多資訊請見暨大國企網站
https://www.ibs.ncnu.edu.tw/

本系不僅開設教育學相關科目,且又提供日文、西班牙文、法文、德文等第二外語之學習機會,並在英語與第二外語的基礎上,提供學生獎學金、至國外知名締約大學進行短期留學。此外,伴隨著各種理論之學習,亦每年帶團至海外從事國際志工,此不僅能拓展學生的國際視野,亦能進一步引導學生反思與批判所學理論與個人的成見。

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國際企業學系
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國際文教與比較教育學系
核心課程地圖
  • 不分年級必修
    • 跨域專業學術英文(一):文本解析與書寫
    • 跨域專業學術英文(二):思辨與表達
    • 國企系英文二
    • 中文思辨與表達一:閱讀書寫
    • 中文思辨與表達二:多元應用
    • 社會服務學習(上)
    • 社會服務學習(下)
    • 大一體育(上)
    • 大一體育(下)
    • 第二外語 (上)
    • 第二外語 (下)
  • 大一必修
    • 管理學
    • 會計學及實習(一)
    • 經濟學及實習(上)
    • 微積分及實習(上)
    • 經濟學及實習(下)
    • 微積分及實習(下)
    • 會計學及實習(二)
    • 國際禮儀與商務溝通技巧
    • 資訊科技
  • 大二必修
    • 統計學及實習(上)
    • 統計學及實習(下)
    • 組織行為
    • 財務管理
    • 行銷管理
    • 高爾夫球
    • 國際企業管理
    • 特色運動:任選一門
    • 程式設計(上)
  • 大三必修
    • 國際財務管理
    • 企業管理專題(一)
    • 企業管理專題(二)
    • 國際策略管理
  • 大一必修
    • 教育統計(上)(下)
    • 初級日/德/法/西文(上)(下)
    • 初級日/德/法/西語聽講(上)(下)
    • 教育社會學
    • 教育心理學
    • 教育史
  • 大二必修
    • 社會科學研究法
    • 專業英文(一)(二)
    • 中級日/德/法/西文(上)(下)
    • 中級日/德/法/西語聽講(上)(下)
    • 西班牙/台灣/柬埔寨/英國文化與教育
    • 法國/拉丁美洲/紐西蘭文化與教育
    • 馬來西亞/日本/德國文化與教育
    • 俄羅斯/美國/中國文化與教育
    • 歐盟文化與政策教育
    • 國際文教事務實習
    • 教育哲學
專業選修課程
  • 國際企業經營與策略次領域
    • 產業與競爭分析個案導論/世界經濟與政治/人力資源管理/國際企業環境分析/國際商務談判/生產與作業管理/組織理論/中小企業管理與創業家精神/大數據的商業智慧分析/商業倫理決策/新興產業趨勢與商業模式/商業時事分析/競合動態與平台策略等課程
  • 國際金融與財務次領域
    • 管理會計學/國際貿易理論與政策/國際金融市場/財務報表分析/國際財務管理/會計稽核方法/投資學/股票實作/理財規劃/不動產經營管理/數據分析與R語言等課程
  • 國際行銷與創新次領域
    • 國際行銷管理/行銷研究/國際行銷管理/企業營運模式/廣告管理/創新事業競賽/創新管理/消費者行為/電商社群與網路行銷/商業軟體應用/系統性創意思考等課程
  • 外語核心能力
    • 能具備一定外語溝通,如專業英文、德文、日文、法文與西班牙文等語文及聽講課程以及第二外語文教名著導讀與精選課程,可將將此一外語能力運用於職場以及學術研究。
  • 教育專業核心能力
    • 能掌握教育學基礎理論,如教育心理學、教育社會學與教育哲學,並能將所學應用於國家考試、教職、文教工作以及學術研究。
  • 比較教育與國際文教核心能力
    • 比較教育導論、比較教育名著導讀、文教事業概論、各級教育制度跨國比較等課程,能使學生掌握比較教育基礎理論以及國際文教之相關知能,並能將所學運用於進行比較教育獨立研究以及國際文教實務工作。
  • 職涯發展核心能力
    • 分別為終身學習、外語溝通、數位學習、人際互動、創業家精神、文化知覺、欣賞與表達等六項核心能力;主要課程包括:文教事業生涯規劃、國際文教服務學習。
特色課程
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適合從事工作
  • 國貿人員

    處理國際貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 產品行銷企劃人員

    負責為產品擬定行銷策略、訂價策略、促銷計劃、撰寫行銷方案等工作。


  • 經營管理主管

    負責企業或組織的營運策略規劃,並指導及協調各項相關工作事宜。


  • 公家機關相關人員

    依法於受有俸給之公務人員,及其他公營事業機關服務人員。或受機關委託,管理公共事務的人員。


  • 其它雙語翻譯人員

    精通兩種語言以上,能將一種語言的文字內容轉寫成為另一種文字,或在說話者說話的同時,即席用口語的方式翻譯出來。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 跨國企業從業人員

    人力資源發展、行銷企劃、留學代辦等工作。


  • 非政府與非營利組織

    如TFT為臺灣而教、DFC臺灣等,透過非政府與非營利組織發揮教育與跨領域專才。


系友生涯
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國際文教與比較教育學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
40% Complete
40%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
30% Complete
30%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
30% Complete
30%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%


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