校本部

220新北市22058板橋區大觀路一段59號

校本部

72045臺南市官田區大崎里大崎66號

臺灣傳統古建築蘊含許多傳統工藝，為民間習俗及歷史脈絡所累積形成之重要工藝產物，以培育臺灣文化資產之有形與無形資產修復、維護及保存所需專業人才，透過深厚的文化底蘊及傳統工藝美學之核心素養。孕育具修護知識技能人才，延伸結合建築、文物保存專業研究技術實務體系，鏈結古建築、聚落、文物及工藝，補實當今國家推動文化政策所需之產學人才缺口，為保存國內與國際之珍貴文化資產而努力。

全國唯一的藝術史與文化資產學系，教師專擅古代到現當代的世界藝術與文化資產，課程旨在培養各類文物鑑賞、典藏與策展、調查研究與保存、藝術評論書寫、文創產業等多元能力專業人才，透過教師群的產、官、學合作計畫，使學生同時兼具理論與實務能力，在與國內外公私立單位的職涯探索中，增進未來職場上的競爭優勢。

本系以古建築中木雕、交趾陶、剪黏及彩繪等傳統建築工藝技術，及歷史沿革發展中的裝飾圖案、吉語典徵與民間習俗在古建築文化上之應用為核心素養課程，同時以建築修復、文物保存、預防性維護課程分支，透過科技融入建築空間與監測文物，結合文化資產保存再利用，展示教育與保存技術，打造在地化與國際化整合的學習系統。

眼睛看得見的圖像或物件，都是藝術史研究的對象。透過專業語彙的分析，加上文獻史料考據和批判性思考，解開視覺作品所蘊含的歷史意義與人文價值；是和文化行政、文化資產、文創產業以及文物保存修復等領域有著高度相關的重要學科。課程含括古代到當代的台灣、亞洲、歐洲之藝術文物、時尚娛樂、大眾影像文化等內容。

建議同學可以實地進行田野調查，參訪各大古蹟、廟宇、民宅等等，可嘗試探究其裝飾藝術的題材故事及寓意，也可多方了解施作的匠師及其文化背景，並可針對文化資產及傳統工藝，提供與本系傳統工藝美術相關之攝影或繪畫作品，說明理念與過程。

一、「觀察練習」從生活做起：走入展場看一檔展覽，走進劇場欣賞一場表演，留意生活周遭的人事物，並嘗試感受它、記錄它。
二、建立知識樹：學習閱讀，培養批判性思考、建立自身觀點。
三、主動學習、嘗試跨領域的接觸各類事物：關心時事發展，保持彈性、拓展眼界。
四、培養團隊精神、提升溝通能力：大學階段將會經歷許多團體報告的合作機會，平日多參與各種形式的社團、營隊或活動籌辦等，可增進團隊合作與溝通力。

本系教學主要以歷史典故、稿作復圖、粉本搜集、資料登錄等項目，作系統化保存，再加上傳統技藝的傳承，不僅能復興傳統工藝技藝，更能在典徵、稿圖、吉語諧音運用上，保存臺灣區域各個派別之差異性。

歷史系：
同-皆與歷史研究有關。
異-藝史文資系主要探討對象為視覺作品及藝術文物，在專業能力的訓練上含括藝術語言及內容的敏銳鑑察分析、文字史料紀錄的蒐集考據與思辨，以及作品意涵價值的邏輯論述與詮釋。

其他文化資產相關科系：
同-皆與文化資產調查與研究有關。
異-藝史文資系的專業除專精於有形文化資產中的各類藝術文物外，也囊括無形文化資產中的傳統工藝與儀式祭典等調查研究與保存管理。

古蹟藝術修護學系畢業後的出路，除了投入古蹟修復工程現場負責人（營造公司古蹟修復工地主任等相關職務）之外，國內外進修保存科學等領域、報考國家考試成為文化部門的管理人員，或是任職建築師事務所、國中小學鄉土教育師資、文化部門約僱人員、文創產品設計員、藝術創作等，均是適當的選項。

本系的人才培養目標不在於藝術創作，而是藝術文物與有形與無形文化資產調查分析、鑑定詮釋與評論之人才。本學科專業具有應用性及連結性極高的多元職涯發展方向，如人文藝術研究、文化資產、博物館蒐藏管理及策展規劃、藝術管理、藝術市場、文創觀光、媒體傳播、文物保存維護等。

本系課程主要培育傳統工藝技藝之人才，以「仿作」為課程教學重要核心，藉仿作傳統匠師之工法、精湛的技術以融會貫通傳統古法之精隨，進而將其發揚光大。在修護課程上以理論教學，並聘請業界教師來實際操作，更能使學生能快速與修護市場接軌，增加未來的競爭力。

本系並非藝術創作科系，而是具有人文研究本質之專業。因此，在學習訓練上，尤其側重對藝術文物作品的觀察與分析、對史料文獻的蒐集彙整與批判性閱讀、具邏輯性與清楚精準之論述表達，以及佐證與評論兼具的品鑑詮釋。

本系培養學生美術設計能力、建築空間概念、東方美學概念、描摹概念、文物維護概念等全方位特質與能力，課程著重實務學習與經驗之獲得，以促進學生能提早瞭解就業之方向。

本系以藝術史學與文化資產學為專業主體，專業授課內容包含博物館藏品管理與展示，以及文物保存維護之基礎訓練，實務性課程豐富，另有許多國內外移地教學、姊妹校交換之機會，為全國唯一以藝術作品之分析品鑑與詮釋為核心，並整合博物館與文物調查保存實務的一貫性系統訓練之專業科系（學士班、碩士班與博士班）。

下載詳細資料