實踐大學 服飾設計與經營學系(高雄校區) |
國立臺灣藝術大學 戲劇學系 |
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所屬學群 |
建築設計學群
跨
藝術學群
服裝設計學類 |
藝術學群
表演藝術學類 |
學系特色 |
培養國際時裝設計與品牌行銷經營之專業人才,多元專業課程與活動體驗,結合未來科技趨勢, 啟發學生創意思考與發掘個人潛⼒,作品屢獲國際設計大獎。 |
臺藝大的戲劇學系是國內第一個戲劇科系,提供全方位的劇場教育,包括編劇、導演、表演、舞台與燈光設計等。自1973年起舉行年度 「實驗劇展」創作實踐與競賽,在八角廳實驗劇場展演成果,獨特的舞台提供多元觀演形式,高度實驗性激發創造力,無數系友嶄露頭角進而活躍於國內外影劇界。 |
學科意涵 |
服飾設計與經營學系涵蓋服裝設計、品牌行銷與配件設計三大主軸, 除了服裝與配件設計相關課程,也包含了時尚媒體編輯、電商網路行銷、流行資訊分析、整體造型、精品採購、百貨零售管理等領域。 |
戲劇學系大學四年所學內容包含表演、導演、技術(燈光、服裝、化妝、音效、舞臺、佈景)、編劇、應用(劇場行政管理、創作性戲劇、教育劇場、排演、畢業製作)等範疇,戲劇屬於綜合藝術,學習範圍大,本系不分組,課程多元,同學們可從課程中逐步探索將來更精進發展的方向與領域。 |
學習方法 |
學系除了專業課程,也結合國際工作營 課程設計主要的理念好學又好玩,活潑多元內容將學習與活動結合1.實作課程:除了學系的專任老師 ,邀請業界知名設計師與高階經理人授課 圖解:革物 設計 工作營隊 版權:服飾設計與經營學系 學系除了專業課程,也結合國際工作營 課程設計主要的理念好學又好玩,活潑多元內容將學習與活動結合2.移地教學:每年寒暑假帶同學到國外知名設計學院上課與海外參訪 圖解:istituto marango設計課程 版權:服飾設計與經營學系 學系除了專業課程,也結合國際工作營 課程設計主要的理念好學又好玩,活潑多元內容將學習與活動結合3.企業實習: 讓同學可以學以致用,與產業接軌了解實務現況,達到畢業即就業 圖解:企業實習 版權:服飾設計與經營學系 |
一、多參與戲劇各部門工作或工作坊活動,培養更多角度的視野與經驗。 圖解:2018史坦尼與契訶夫表演訓練工作坊 版權:臺藝大戲劇學系提供 二、多方閱讀理論與劇本,了解時代脈絡與文化背景,有助於創作。 圖解:2017讀劇工作坊 版權:臺藝大戲劇學系提供 三、從做中學,藉由課堂上的作業或小呈現,讓肢體、語言表達更具專業度、亦更流暢。 圖解:104級班展一夫二主劇照 版權:臺藝大戲劇學系提供 四、多觀賞、參與不同類別的戲劇演出,練習人物觀察、表導演技巧,將有更多創作的能量及可能性。 圖解:畢業製作《LUCiD : 清醒夢計畫》 版權:臺藝大戲劇學系提供 五、透過多方面學習,從戲劇工作坊中引領學生在實作過程能產出新能量,獲得更多刺激。 圖解:2022戲劇工作坊「悲情劇中人」 版權:臺藝大戲劇學系提供 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
平時累積各種經驗,從中培養美學相關基本能力。多關注時尚訊息、報章雜誌、 設計藝文展覽、時裝秀影片、拍照紀錄或手繪創作,養成時尚美學影視閱讀與賞析能力。 |
採合作學習法,透過教師引導進行討論、排練,並將討論結果進行課堂呈現與分享。 |
與相關科系之異同 |
服飾設計與經營學系課程多元且完整涵蓋從事國際時尚產業所需要之相關專業能力,服裝設計、品牌行銷與配件設計三大模組,亦可跨領域選修有興趣的課程: |
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生涯發展容易誤解之處 |
畢業生後可朝就業或就學兩方向:自創品牌、服裝工作室、服裝公司就業、服裝或設計相關研究所進修、國外留學 |
本系的發展目標在於培養戲劇與劇場界各方面人才,並非表導演專才而已,戲劇領域博大而精深,建議可多元多方學習,再選擇未來符合興趣性向、更專業的場域。 |
學習方法容易誤解之處 |
全國唯一 結合服飾設計與經營之學系 |
戲劇領域絕非只是舞臺上的演員表現而已,光鮮亮麗的螢光幕前,背後需要很多重要的工作人員協助,建議大學四年為專業領域探索期,認真、努力累積自己的經驗和知識,才能奠定未來生涯發展或工作領域的專業基礎。 |
補充提醒與說明 |
本學系規劃多面向課程活動如下 |
本系系徽理念:從八角實驗劇場特色出發,利用戲劇元素 - 面具來呈現 DRAMA。並以 Theatre 表現培育戲劇與劇場理論與實務的教學目標,藉由這把鑰匙的概念,開啟朝向專業表演藝術領域的大門。 |
學系聯絡方式 |
電話:07-6678888#4321/曾老師 Line ID:0939011652 信箱:amanda@g2.usc.edu.tw |
電話:02-22722181轉2571 信箱:drama@ntua.edu.tw |
實踐大學 服飾設計與經營學系(高雄校區) |
國立臺灣藝術大學 戲劇學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
印花實務課程透過電腦軟體操作設計布花,並進行印花實務。從設計美學的觀點思考布花的圖像創意。 圖解:中衛亞太區口罩設計大賽最佳人氣 版權:實踐大學服飾設計與經營學系 服裝設計提升學生創作能量,從而創造自我設計風格之能力。 圖解:2020高雄青時尚大賞新秀獎 版權:實踐大學服飾設計與經營學系 鞋類設計課程強調開發學生自我創意與靈活應用版型,設計並製作親手設計打造的鞋靴。 圖解:2022世界皮革創意設計大賽鞋類金獎 版權:實踐大學服飾設計與經營學系 移地教學每年寒暑假帶同學到國外知名設計學院上課與海外參訪 圖解:Istituto Marangoni移地 版權:服飾設計與經營學系 |
演出製作對學生在表導演技術等不同領域所學之理論與實務,作一完美與整體合作展現。1 劇本分析、2 各部門理念的表達、3 計劃的擬定、 4 演員排練與幕後工作執行、5 戲劇演出整合。使學生相互合作與配合實務作業,以整體合作方式呈現演出。引導學生對排演劇本的解析並鼓勵從中再度創作。建立相互尊重、有效協調、分工合作 圖解:104級進學班畢業公演 版權:臺藝大戲劇學系提供 基礎音樂劇表演課程課程重點融合歌唱、舞蹈與戲劇四種藝術的訓練:1. 準確的歌詞發音及音調 2. 呈現不同音樂劇風格 3. 以流暢方式呈現 4. 表演及歌唱融合為一 圖解:音樂劇影片製作--2018達達奇遇記 版權:臺藝大戲劇學系提供 戲劇治療
本課程為戲劇的應用範疇,透過戲劇的專業背景,導入心理層次的覺察與探索,進行: 圖解:戲劇治療課堂呈現 版權:臺藝大戲劇學系提供 |
實踐大學 服飾設計與經營學系(高雄校區) |
國立臺灣藝術大學 戲劇學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:蔡沛霖 版權:系友提供
蔡沛霖選擇實踐大學服飾設計與經營學系是我做過最值得的選擇! 我畢業於普通高中,以指考的方式入學。剛開始會擔憂是會和技職體系有基礎的同學有落差,但在入學後,系上給予了完善的教學架構並讓人逐步成長,也從設計、概念、實際技巧、數位科技與藝術、文化歷史等多方面的基礎踏實扎根。 畢業後有過一年的工作經驗,而後考取台北科技大學高分子研究所(原紡織所)。結合了設計與原物料的開發能力,於大學畢業六年後成立京倫紡織股份有限公司。 紡織業是非常具有歷史文化以及學問的一門科學,從化工原物料到服裝打版設計,一切都具有了魅力且讓人傾心。 一生懸命,始於實踐。 圖解:游閔盛 版權:系友提供
游閔盛原就讀普通高中,面對未知的服裝領域近乎一張白紙,單純憑藉著熱情與對設計的夢想,從零跨足到壹。 過程中從最基本的學習版型與縫製,逐漸掌握製成的原理後,應用於創新的設計開發中。 經由求學期間不間斷的參與校外競賽,借以提升自身能力與美學涵養,在活動交流中認識相關領域的人脈,豐富且活化大學生活。 現職:宏遠興業股份有限公司開發專員暨設計師 就學期間,曾經只重視款式與版型的我,藉由工作機會接觸了布料開發,深刻體悟到了原料的重要性,一個成功的服飾品牌,如果設計與版型創作佔了一半,另一半最重要的就是布料的應用,原料的創新開發,能夠為品牌提供更高的辨識度並賦予強大的機能性,從事布料開發產業後,能夠瞭解到布料的製成與產品應用,更能掌握原料創新開發。 圖解:吳洋漢 版權:系友提供
吳洋漢吳洋漢先生協助父親經營廣越企業公司,2007年自實踐大學服經系畢業,從海外越南及中國廠內開始歷練並協助建構海外廠的各種制度與方案。 越南-廣越製衣責任有限公司 業務/ 品管部副理 中國-嘉興廣越服裝有限公司 品管部經理 |
圖解:邰智源 版權:《TVBS新聞網》專訪(圖/黃城碩攝)
邰智源台灣男藝人、主持人、演員及YouTuber。擅長模仿。 最早大受歡迎的獨立角色是在與張菲主持的華視綜藝節目《笑星撞地球》的短劇單元〈兩代之間〉中主演「邰媽」一角,以一句「幸福嗎?很美滿!」(與現場觀眾們的經典互動台詞,邰媽先喊「幸福嗎」,觀眾齊喊「很美滿」)風靡全台。 2000年,開始參演八大第一台政治戲仿節目《主席有約》,模仿當時民進黨立委周伯倫。2004年,開始主持中天電視政治戲仿節目《全民大悶鍋》,節目內他模仿的角色多達近百個。 2015年後因主持《木曜四超玩》與其單元《一日系列》獲得年輕世代關注與好評。 2021年底,與木曜四超玩其餘五位主持人,一同登上台北跨年演唱會擔任主持人。 圖解:劉冠廷 版權:攝於2020年10月受Vogue Taiwan專訪時
劉冠廷2018年,以於電視劇《植劇場-花甲男孩轉大人》之演出,獲頒第53屆金鐘獎『戲劇節目男配角獎』獎項。 2019年,他以於電影《陽光普照》之演出,獲頒第56屆金馬獎『最佳男配角獎』獎項。 2021年,他以於電影《詭扯》之演出,獲頒第23屆台北電影獎『最佳男配角獎』,以及第58屆金馬獎『最佳男配角獎』等獎項,成為首位以同一作品之演出獲頒金馬獎及台北電影節男配角獎獎項者。 代表作品 戲劇 《植劇場-花甲男孩轉大人》 《火神的眼淚》 《第三布局 塵沙惑》 電影 《陽光普照》 《消失的情人節》 《同學麥娜絲》 《詭扯》 圖解:孫可芳 版權:攝影:Eason Lam
孫可芳2016年參與《植劇場》系列的演出,在驚悚推理系列《植劇場-天黑請閉眼》中飾演劉澄芳而打開知名度。 2017年憑此劇獲得第52屆金鐘獎『戲劇節目女配角獎』。 2018年入圍第53屆金鐘獎『戲劇節目女主角獎』。 2020年首挑大梁主演華視都會台語偶《若是一個人》,採取現今思維與內斂方式飾演方佳瑩角色。 2021年入圍第56屆金鐘獎『戲劇節目女主角獎』。 代表作品 《植劇場-天黑請閉眼》 《植劇場-五味八珍的歲月》 《若是一個人》 圖解:黃馨萱(黃小貓) 版權:臺藝大戲劇系提供
黃馨萱(黃小貓)國立臺灣藝術學院戲劇學系畢業。台灣劇場工作者、自由文字工作者,現為相聲瓦舍編劇群,曾任《大唐馬屁精》排演助理及劇本創作。 主要演出作品有《早安夜車》(密獵者劇團)、《一 桌二椅三導演》(外表坊時驗團)、《道德神經》(外表坊時驗團)。 著有有聲書《拗(ㄠˋ)客旅行團》、《摳你己襪!卡卡村》、小說《蟻獸出發》入圍第四屆皇冠大眾文學獎、《是誰在哭》獲教育部文藝獎短篇小說第二名。 2020年入圍第55屆金鐘獎「迷你劇集/電視電影編劇獎」 2022年第57屆金鐘獎獲獎「戲劇節目編劇獎」(俗女養成記2) 圖解:李杏 版權:圖/李杏提供,封面圖片攝影師 58kg
李杏畢業於國立台灣藝術大學戲劇學系。 2016年,以電影《樓下的房客》入圍第53屆金馬獎最佳女配角獎,金馬執委會執行長聞天祥更稱讚「評審公認李杏是《樓下的房客》裡表演展現最出色的演員,在外貌和與精神的層次表現得可圈可點。」 2022年,以電視劇《茶金》獲得第57屆金鐘獎戲劇節目女配角獎。 代表作品 電影 《樓下的房客》 戲劇 《生死接線員》 《茶金》 |
實踐大學 服飾設計與經營學系(高雄校區) |
國立臺灣藝術大學 戲劇學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
50%
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
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