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實踐大學 國際貿易學系(高雄校區) |
實踐大學 企業管理學系(臺北校區) |
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| 所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
企業管理學類 |
| 學系特色 |
國際貿易是台灣經濟發展的命脈，美中貿易戰更影響全球經濟。一項貿易即跨國交易，從尋找客戶與產品，經進出口與銀行相關程序，乃至後續的聯繫與關係維持，以及對國際市場的敏感，皆是一位稱職的國際貿易人才所須勝任的。本學系為培養具「國際視野」的「經貿實用」人才，並以國際貿易理論為本，以會展行銷與跨境電商為用，發展O2O新零售模式。 |
本學系培育兼具「永續、人文、智慧之企業管理人才」。著重商務管理專業、創新經營與國際視野之養成，發展全球化行銷，數位化AI實務與資安管理、ESG永續管理及環保低碳經濟之永續經營能力。實施課程學程化，開設「服務業管理」、「創新創業管理」學程，並提供企業媒合，增加就業兢爭力。協助學生赴海外姊妹校進修，或報考學碩士一貫學程及升學MBA，同時提供境內外優質實習方案，以達學用合一及產業鏈 |
| 學科意涵 |
國際貿易指不同國家或地區之間的商品、服務和生產要素交換的活動。貿易專業知識上，須熟知產品特性、語言、懂法律和金融知識、瞭解國際貿易法規與國貿實務。會展行銷專業知識上，需有展場企劃能力，瞭解與公司相關之國際展覽時程與特性、孰知參展前的準備與參展後的聯繫工作、現場行銷技巧等等 |
企業管理(Business Management)，它是對企業的生產經營活動進行組織、計畫、指揮、監督和調節等一系列職能的總稱。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
互動式課堂參與：鼓勵學生主動參與及互動討論，由老師擔任穿針引線的角色，引導學生發言，搭建理論與實務的橋樑，並訓練學生的思考能力。 圖解:課程教學與討論 版權:實踐大學國際貿易學系 
小組討論報告：小組成員針對各種議題進行討論與腦力激盪，強化學生的溝通分析與決策能力，並培養團隊合作的精神。 圖解:學生進行討論活動 版權:實踐大學國際貿易學系 
實作學習-為強化學生與產業界之連結,邀請產業趨勢專家及企業經理人進行演講,藉以培養學生之商業嗅覺，也請學生參與學習活動，並透過產學共創至實務界進行實作式學習 圖解:邀請產業界人士進行主題講座 版權:實踐大學國際貿易學系 
商品競賽-透過舉辦競賽或參加競賽等方式，讓學生做中學，學中做 圖解:國際商品解說競賽活動 版權:實踐大學國際貿易學系 
商展觀摩與實務學習-每年固定實地參加高雄展覽館的各種大型展覽，指派學生前往服務學習，從參與活動中去學習。 圖解:商展實際接待客戶 版權:實踐大學國際貿易學系 |
講述法(輔以業師協同教學)Lecturing 
合作學習Cooperative learning 
專題報告Project-based learning 
問題導向學習Problem-based learning 
個案討論Case study |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
參加各項競賽活動的表現 |
現在的學生得學會「讓學習更有效率」的方法，好進行「更多的學習」。換言之，即便他們能使用運算速度更快、功能更多的電子設備，但在完成既有的學習內容後，又將被交付更難、更深的課程與作業，成為一個永難脫逃的輪迴。 |
| 與相關科系之異同 |
不同於其他的國際貿易與經營或國際企業學系，學系課程定位清楚「國際貿易」實作為本，並加強會展行銷方面實做的課程。因此學系著重培育具「國際觀、多語言、好個性」之實用人才。培育人才六個主軸：(1)貿易理論；(2)貿易實務；(3)會展行銷；(4)外語溝通；(5)國際金融；(6)創新管理。落實學習、實用、開創之國貿精神。 |
設計方向是為使學生擁有服務業管理、創新創業管理所需的專業知識與技能，以期培育經營管理、創新創業管理能力之專業人才。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
大多人不了解國際貿易人員到底在從事那些工作 |
多被認為畢業後立即擔任創業家、高階經理人等職務。然而管理的面向小從個人生涯規劃、大至企業經營管理，同時，擔任”被管理者”時，若能知悉管理者心態與方法，則能更容易達成工作範疇目標。 故可知本系出路廣泛，多也從基層員工、幹部做起，但卻可因管理概念而攀升更快。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
很多同學進入學系 會遇到一個問題 :國際貿易倒底在學什麼? |
企業管理的確什麼都學，正因為如此，企業管理適合兩種人，一為方向摸索中的人，這裡給我們多方嘗試的舞台，幫助我們找到興趣；另一種則是有創意、有想法的人，這裡也給予我們執行能力，幫助我們盡情揮灑創意，因此，在企業管理的每一天都應該精彩、充實且有挑戰。 |
| 補充提醒與說明 |
國貿人才的三個要件 |
歡迎加入實踐企管大家庭 !!! |
| 學系聯絡方式 |
電話：076678888#4380 信箱：intltrade@g2.usc.edu.tw |
電話：(02)2538-1111#8112 信箱： business@g2.usc.edu.tw |
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實踐大學 國際貿易學系(高雄校區) |
實踐大學 企業管理學系(臺北校區) |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
貿易會展講座邀請各貿易會展產業主管到本系演講產業現況，以利學生學習業界應有的正確態度，使學生對貿易會展產業實務有更進深入了解，讓學生掌握國際趨勢脈動，學用無縫接軌。 圖解:邀請業師主題演講 版權:實踐大學國際貿易學系 
國貿實務培養同學對國際貿易實務有完整及正確之觀念，訓練同學瞭解進出口作業25個程序，建立國際貿易實務之整體性架構以及熟悉貿易管理規範及作業所需相關知識。 圖解:課程教學 版權:實踐大學國際貿易學系 
會展產業概論會展產業 是全球化下之明星產業，它對經濟發展及地區開發帶來巨大的經濟乘數效益，。藉由會展產業概論、活動規劃、活動管理及會展行銷等各層面的知識，引領同學進入會展產業實務殿堂。 圖解:課程教學 版權:實踐大學國際貿易學系 |
服務業管理教導同學瞭解服務業管理相關理論與實務，經由實際案例討論，學習創業內涵，增進相關技能之培養並選取具實務價值的議題，從瞭解服務業的現象、探討消費者的特性，到聚焦服務行銷策略，為學生建立紮實的理論基礎。 
無形資產評價近年來全球知識經濟蓬勃發展，無形資產已是企業價值中不容忽視的重要部分。透過本課程的學習，讓學生了解企業發展過程中無形資產的價值以及評價方式,同時也進而了解智慧財產權相關知識與權益保障。 
創新創業會計實務幫助著手畢業專題的同學認識新創企業實務上常見的會計相關基本功能,處理原則與技巧,並融合財務管理資金的籌措及調度概念,期盼藉由本課程讓未來有心創業的同學更進一步與實務界之商業模式接軌 
公司理財提升學生企業在財務管理之專業認知 並導以實務配合，以達實際應用之靈活度並增加學習興趣 
ESG與企業永續策略介紹如何以ESG三大面向來評鑑企業在面對與該產業相關ESG風險與機會之相關議題及永續發展。評鑑模型由社會(S)、經濟(E)、環境(E)及揭露(D)四大構面(SEED)組成，檢視企業是否已設定適當之永續願景、發展出相對應之策略與目標，進而以具體行動落實並提升永續發展成效。 |
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實踐大學 國際貿易學系(高雄校區) |
實踐大學 企業管理學系(臺北校區) |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:莊o翔 版權:實際大學國際貿易學系
莊o翔畢業實踐大學高雄校區國際貿易學系 大學階段，不但擔任「國貿系學會副會長」、並積極參加校內各項活動。 目前為聯盛物流擔任業務主管 
圖解:溫o淋 版權:實際大學國際貿易學系
溫o淋畢業實踐大學高雄校區國際貿易學系 大學階段，不但擔任「國貿系親善服務隊員」，更積極參加學校國標社 畢業前參加學校的上海境外實習 進而繼續選擇當地發展繼續就業 目前人在大陸上海格川廣告有限公司擔任新媒體運營專員 
圖解:陳o杰 版權:實際大學國際貿易學系
陳o杰畢業實踐大學高雄校區國際貿易學系 畢業後換為了未來的生活 決定前往海外國家發展 目前人在大力卜集團 鞋廠的管理幹部 
圖解:黃o豪
黃o豪畢業實踐大學高雄校區國際貿易學系 在學期間參加學系各項活動並擔任學系班級幹部 現任職 長榮海運 台北營業部 營業專員 |
圖解:蒞校擔任創新創業專題評審 版權:實踐大學企業管理學系
陳瑋真畢業本系碩士班創辦星響創意股份有限公司，發展以角色授權為主要業務，推出的第一個角色是與星座有關的品牌，名為星座小熊-布魯斯，公司目前旗下三個品牌，包含了星座小熊、RingRing、音樂兔。 目前也已經推出第二、第三角色人物，加起來一共一百六十萬粉絲，曾與麥當勞、愛迪達、中華電信、露得清、李施德霖、遠東愛買、商業週刊、中時電子等..企業共同合作。 
圖解: 榮獲60週年傑出校友 版權: 實踐大學
葉啓棟葉啟棟董事長於1988年創立捷元股份有限公司，致力於資訊通路產業經營與發展， 應用網路功能創造更安全的交易機制，與經濟部商業司共同導入PKI電子金鑰機制，協助所屬經銷通路實行電子下單機制，提高企業營運績效，於B2B網路下單業務領先同業。 1.與實踐大學實施在業彈性學習，薦送學生至企業實習，使學生能學以致用，曾參與在業彈性學習的學生畢業後，多數續留在原單位服務，成效良好。 2.捐贈企業管理學系系務發展基金提供同學生活補助。 
圖解: 王景德學長與學生互動於神岡總店 版權: 實踐大學企業管理學系
王景德王景德校友活躍系學會及系上事務，個人特色鮮明並充滿熱情，立志創立個人事業，於2016年11月創立雷恩獅咖啡，目前已有三間分店(台中神岡總店、台北華山店、台中市陜西店)，，也向台中市中心與其他城市展店，在線上(PChome 商店街、Rakuten樂天市場)和實體通路邁向全國！ 創業學習到商品從無到有的開發等種種歷練，包含新鮮現烘的咖啡豆、台灣栽種的茶葉、用心經營的品牌、自製咖啡包更上架知名通路，覺得當年在校參與專案的學習經驗對於未來發展有莫大幫助。 |
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實踐大學 國際貿易學系(高雄校區) |
實踐大學 企業管理學系(臺北校區) |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
100%
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自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
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