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實踐大學 國際經營與貿易學系(臺北校區) |
實踐大學 企業管理學系(臺北校區) |
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| 所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
企業管理學類 |
| 學系特色 |
本系教育目標在培養符合職場需求的國際經貿人才，課程培育學生國際貿易操作與國際企業經營實務能力。學生可透過外籍教師協同教學、國際姊妹校交換計畫及境外實習等安排，培養其國際移動力。亦可經由實務講座課程、證照輔導、企業實習及就業學程等規劃，提升其就業競爭力。學生畢業即可在貿易與商管相關領域迅速就業。 |
本學系培育兼具「永續、人文、智慧之企業管理人才」。著重商務管理專業、創新經營與國際視野之養成，發展全球化行銷，數位化AI實務與資安管理、ESG永續管理及環保低碳經濟之永續經營能力。實施課程學程化，開設「服務業管理」、「創新創業管理」學程，並提供企業媒合，增加就業兢爭力。協助學生赴海外姊妹校進修，或報考學碩士一貫學程及升學MBA，同時提供境內外優質實習方案，以達學用合一及產業鏈 |
| 學科意涵 |
國際經營係指經營一個國際企業所需的專業知識，例如國際行銷管理、財務管理與貨幣銀行學等；而國際貿易指跨國的貨品和服務交易，是我國的經濟命脈，隨著全球化趨勢，國際企業蓬勃發展，企業進行全球化佈局需要跨國經營管理知識與技能。故本系系名定義除了傳統國際貿易外，還包括國際企業經營管理。 |
企業管理(Business Management)，它是對企業的生產經營活動進行組織、計畫、指揮、監督和調節等一系列職能的總稱。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
專題講座：由外貿協會專家與企業高階主管講授國際經貿實務與產業趨勢。 圖解:學系邀請業界經理人，透過講座方式分享產業 版權:自行拍攝 
上機操作：藉由資訊平台使用，實際操作經營系統或參與競賽。 圖解:學生透過專業軟體的操作，學習商業數據分析 版權:自行拍攝 
專題製作：分組撰寫創業企劃書或個案分析，培養團隊合作與整合分析能力。 圖解:學生分組進行專題製作競賽 版權:自行拍攝 
企業參訪：結合行銷、物流等相關課程至企業實地瞭解營運實況。 圖解:教師帶領學生參觀企業物流中心 版權:自行拍攝 
企業實習：爭取境內外實習機會，赴亞洲各地區台商進行有薪實習。 圖解:學生於泰國草藥展推廣公司產品 版權:自行拍攝 |
講述法(輔以業師協同教學)Lecturing 
合作學習Cooperative learning 
專題報告Project-based learning 
問題導向學習Problem-based learning 
個案討論Case study |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
專心學習高中相關基礎課程，培養未來專業領域學習發展能力；積極參與社團活動、服務學習與擔任幹部，藉此培養合作與領導能力。藉由課堂報告，培養主動批判性思考、解決問題的能力和溝通表達技巧。 |
現在的學生得學會「讓學習更有效率」的方法，好進行「更多的學習」。換言之，即便他們能使用運算速度更快、功能更多的電子設備，但在完成既有的學習內容後，又將被交付更難、更深的課程與作業，成為一個永難脫逃的輪迴。 |
| 與相關科系之異同 |
本系以國際貿易實務為基礎，以國際企業經營為進階的教學設計，相較於國際企業學系著重企業的跨國管理，企業管理學系著重企業的經營活動，國際貿易學系著重傳統的貿易操作，本系旨在培養兼備國際貿易及國際經營專業知能及跨境電商操作技術的人才，藉以強化學生的就業競爭力，寬闊畢業後職涯發展的場域與機會。 |
設計方向是為使學生擁有服務業管理、創新創業管理所需的專業知識與技能，以期培育經營管理、創新創業管理能力之專業人才。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
由於本系學生具備多元專業知識與技能，因此生涯發展場域選擇多樣，畢業工作並不侷限以貿易外銷業務為主，可跨足電商產業、國際企業管理與金融相關行業。畢業學生中有許多是自行創業者，老師與同學間的人脈養成更是不可多得的人生經驗。 |
多被認為畢業後立即擔任創業家、高階經理人等職務。然而管理的面向小從個人生涯規劃、大至企業經營管理，同時，擔任”被管理者”時，若能知悉管理者心態與方法，則能更容易達成工作範疇目標。 故可知本系出路廣泛，多也從基層員工、幹部做起，但卻可因管理概念而攀升更快。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系著重實務教學，課程安排依學生能力循序漸進，並以學程規劃專業課程協助學生選修，只需良好的學習願意與配合學系的修課規劃，應不致造成學習困擾。 |
企業管理的確什麼都學，正因為如此，企業管理適合兩種人，一為方向摸索中的人，這裡給我們多方嘗試的舞台，幫助我們找到興趣；另一種則是有創意、有想法的人，這裡也給予我們執行能力，幫助我們盡情揮灑創意，因此，在企業管理的每一天都應該精彩、充實且有挑戰。 |
| 補充提醒與說明 |
設置跨境電子商務學程及就業學程，深化學生網路行銷技能及藉由職場體驗建立實作能力。重視國外姊妹校交換學生計畫，每年有十餘位學生赴美、英、德、法等國或大陸學習，並有機會取得雙聯學位。推動國內、外企業實習，每年輔導十餘位大四學生於貿易相關產業或赴上海、越南、泰國等地台商企業實習，表現優良者並獲公司留用。 |
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| 學系聯絡方式 |
電話：(02)25381111轉8612 信箱：itrade@g2.usc.edu.tw |
電話：(02)2538-1111#8112 信箱： business@g2.usc.edu.tw |
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實踐大學 國際經營與貿易學系(臺北校區) |
實踐大學 企業管理學系(臺北校區) |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
國際貿易實務以實例教授學生國際貿易操作全程，裝備學生職場所需作業能力，並輔導參加「國貿大會考」證照考試，歷年來學生考照成績優異，通過率名列前茅。 圖解:輔導學生考取證照 版權:自行拍攝 
國際市場分析每週邀請外貿協會駐外代表或專家到校演講，介紹各國經貿概況、文化與風土民情，教導學生掌握國際經貿情勢，學習如何拓展與開發國外市場。 圖解:邀請外貿協會專家授課 版權:自行拍攝 
產業分析邀請各產業高階主管介紹所屬產業概況，並分享產業實務經驗，增進學生對實務界的運作、產業人才需求與未來工作內容的瞭解，縮短學用落差。 圖解:專業人士解析各產業的現況與機會 版權:自行拍攝 
企業實習大四學生參與企業實際工作，以驗證在校所學知識，並提早與職場接軌，藉由熟悉工作環境與學習工作態度，強化學生的就業競爭力。 圖解:舉辦實習媒合活動 版權:自行拍攝 
電子商務著重企業間的電子商務經營實務，教導學生平台運用、官網行銷及社群媒體的知識與技術，並搭配企業參訪及邀請業界專家分享電商實務經驗。 圖解:辦理電子商務相關課程與就業學程 版權:自行拍攝 |
服務業管理教導同學瞭解服務業管理相關理論與實務，經由實際案例討論，學習創業內涵，增進相關技能之培養並選取具實務價值的議題，從瞭解服務業的現象、探討消費者的特性，到聚焦服務行銷策略，為學生建立紮實的理論基礎。 
無形資產評價近年來全球知識經濟蓬勃發展，無形資產已是企業價值中不容忽視的重要部分。透過本課程的學習，讓學生了解企業發展過程中無形資產的價值以及評價方式,同時也進而了解智慧財產權相關知識與權益保障。 
創新創業會計實務幫助著手畢業專題的同學認識新創企業實務上常見的會計相關基本功能,處理原則與技巧,並融合財務管理資金的籌措及調度概念,期盼藉由本課程讓未來有心創業的同學更進一步與實務界之商業模式接軌 
公司理財提升學生企業在財務管理之專業認知 並導以實務配合，以達實際應用之靈活度並增加學習興趣 
ESG與企業永續策略介紹如何以ESG三大面向來評鑑企業在面對與該產業相關ESG風險與機會之相關議題及永續發展。評鑑模型由社會(S)、經濟(E)、環境(E)及揭露(D)四大構面(SEED)組成，檢視企業是否已設定適當之永續願景、發展出相對應之策略與目標，進而以具體行動落實並提升永續發展成效。 |
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實踐大學 企業管理學系(臺北校區) |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
陳冠志英國University of Sunderland MBA畢業 英國University of Northumbria企管系畢業 實踐家政經濟專科學校國際貿易科畢業 台北富邦銀行新興客群處處長(資深協理) 富邦香港銀行企金商品發展處處長(第一副總裁) 金融研訓院兼任績優講師 
游錦洲實踐家政經濟專科學校國際貿易科畢業 威遠國際興業有限公司總經理 大信國際船務物流有限公司總經理 香港天成礦業股份有限公司董事總經理 香港萬豐國際物流集團總經理(上海) 長榮國際股份有限公司駐新加坡代表(新加坡) 
徐錫東實踐家政經濟專科學校國際貿易科畢業 實踐大學國際貿易學系畢業 聯柏公司總經理特助 南聯子公司聯柏公司商品部經理 統一集團南聯公司兩岸跨境貿易主管 |
圖解:蒞校擔任創新創業專題評審 版權:實踐大學企業管理學系
陳瑋真畢業本系碩士班創辦星響創意股份有限公司，發展以角色授權為主要業務，推出的第一個角色是與星座有關的品牌，名為星座小熊-布魯斯，公司目前旗下三個品牌，包含了星座小熊、RingRing、音樂兔。 目前也已經推出第二、第三角色人物，加起來一共一百六十萬粉絲，曾與麥當勞、愛迪達、中華電信、露得清、李施德霖、遠東愛買、商業週刊、中時電子等..企業共同合作。 
圖解: 榮獲60週年傑出校友 版權: 實踐大學
葉啓棟葉啟棟董事長於1988年創立捷元股份有限公司，致力於資訊通路產業經營與發展， 應用網路功能創造更安全的交易機制，與經濟部商業司共同導入PKI電子金鑰機制，協助所屬經銷通路實行電子下單機制，提高企業營運績效，於B2B網路下單業務領先同業。 1.與實踐大學實施在業彈性學習，薦送學生至企業實習，使學生能學以致用，曾參與在業彈性學習的學生畢業後，多數續留在原單位服務，成效良好。 2.捐贈企業管理學系系務發展基金提供同學生活補助。 
圖解: 王景德學長與學生互動於神岡總店 版權: 實踐大學企業管理學系
王景德王景德校友活躍系學會及系上事務，個人特色鮮明並充滿熱情，立志創立個人事業，於2016年11月創立雷恩獅咖啡，目前已有三間分店(台中神岡總店、台北華山店、台中市陜西店)，，也向台中市中心與其他城市展店，在線上(PChome 商店街、Rakuten樂天市場)和實體通路邁向全國！ 創業學習到商品從無到有的開發等種種歷練，包含新鮮現烘的咖啡豆、台灣栽種的茶葉、用心經營的品牌、自製咖啡包更上架知名通路，覺得當年在校參與專案的學習經驗對於未來發展有莫大幫助。 |
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實踐大學 國際經營與貿易學系(臺北校區) |
實踐大學 企業管理學系(臺北校區) |
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多元能力 |
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
15%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
機械操作：能監控設備或系統，按程序運行、排除故障，且能進行修繕、更換零件，檢測產製成果的品質。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
60%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
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