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我的學系 銘傳大學
休閒遊憩管理學系(桃園校區)
銘傳大學
諮商臨床與工商心理學系(桃園校區)
所屬學群 管理學群 跨 遊憩運動學群
休閒管理學類
社會心理學群
心理學類
所在校區

桃園校區

桃園市龜山區大同里德明路 5 號

桃園校區

桃園市龜山區大同里德明路 5 號

學系特色

本系重視休閒產業專業知識與實務操作,結合產業趨勢,規劃四大職涯發展方向:
1. 休閒產業與金融資產:產業經營、資產管理及創新創業。
2. 休閒療癒與健康生活:休閒治療、健康促進、身心療癒及休閒運動。
3. 休閒科技創新:AI應用、智慧旅遊及數位行銷。
4. SDGs永續旅遊與場域發展:永續旅遊、場域規劃及地方創生。

1.本系提供「諮商」、「臨床」與「工商」之跨領域課程,是國內唯一結合諮商、臨床與工商心理學的獨特系所。
2.本系碩士班畢業生皆可參加諮商心理師或臨床心理師國家考試。
3.本系注重理論與實務的結合,每位學生可完成240小時的機構實習,除國內機構實習外,本系開拓許多海外機構實習。
4.本系學生可透過師培課程成為中學輔導老師,同時也可以選讀犯罪防治系課程,參加觀護人等國家考試。

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學科意涵

休閒遊憩管理是一門結合休閒產業經營、健康促進、科技應用及永續發展的跨領域學科,旨在培養休閒產業規劃與經營管理人才。專業領域涵蓋觀光旅遊、休閒運動、健康療癒、戶外遊憩、活動企劃及休閒場域規劃等,透過休閒服務與體驗設計,滿足不同族群的休閒需求,提升生活品質與身心健康。


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本系提供諮商、工商、臨床三大應用心理學的養成訓練,學生有更多的學習機會與生涯路徑。諮商心理的主要學習內容是相對單純與短暫的心理適應問題輔導與一般心理健康促進,工商心理的主要學習內容是組織內的人員管理與領導統御,臨床心理則學習心理疾病的診斷、心理衡鑑與心理治療,主要採用醫療模式。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

高中階段可以多參與社團、志工服務、活動企劃及校內外實作,培養創意思考、溝通表達與團隊合作能力。平時可多觀察旅遊休閒、健康療癒、品牌經營與科技創新等產業趨勢,嘗試運用AI工具、規劃活動或參與永續議題。休憩系不需要具備運動專長,更重視你的創意、觀察力與解決問題的能力,讓興趣成為未來的專業!

養成課前預習,課堂中筆記,及課後複習的習慣。從製作筆記及做報告的過程可以練習建立自己的觀點,慢慢提升能力

與相關科系之異同

不同於傳統觀光、餐旅及運動相關學系,本系整合「休閒產業與金融資產」、「健康療癒」、「科技創新」及「永續場域發展」四大專業領域,強調跨領域學習與實務應用,課程結合AI、VR/AR科技、產業經營及休閒場域規劃,並透過微學分課程、國際專業證照、海外移地學習及國內外產業實習,讓學生走出教室、接軌國際,培養兼具專業化、產業化、國際化及科技化的競爭優勢。
下載詳細資料

本系與相關科系的不同在於提供諮商、工商、臨床心理三種應用心理學課程,涵蓋了三門最熱門的領域,畢業後的工作選擇以及碩士班選擇更多。其次,本系有為想當中等學校輔導老師所準備的中等學校教育學程。再者,有許多合作產學機構、許多不同語言的姊妹校、許多國際講座,培養學生開闊心胸與眼界。畢業學長姊非常讚許本系的老師教學認真,還有實習以及專題研究的訓練,讓學生在進入職場或碩士班時比其他人更順利發展。

生涯發展容易誤解之處

休閒產業的職涯發展,比你想像的更寬廣!本系許多校友投入創業與企業經營,畢業後可朝「休閒產業與金融資產」發展產業開發與品牌經營、「休閒療癒與健康生活」投入療癒產業、「休閒科技創新」發展AI與數位行銷、「SDGs永續旅遊與場域發展」投入場域規劃與永續管理,從專業人才到品牌創辦人,開創自己的職涯舞台!

心理系畢業沒有一技之長,找不到工作?
正解:本系提供至少四類專長,在學時用心學習,進入社會後善加運用,加上積極態度將可以有良好的發展,職場主管最看重的是態度,最喜歡肯做、肯學的人。另外,本系有碩士班,分為諮商心理學組以及臨床心理學組,畢業能考試取得諮商或臨床心理師執照。

學習方法容易誤解之處

你以為休憩系就是到處玩、參加活動嗎?其實我們不只是玩,更要學會規劃與經營!從休閒產業與資產管理、休閒療癒與健康生活、AI智慧旅遊與科技創新,到永續旅遊及休閒場域規劃,都是我們的專業。一、二年級打好基礎,三、四年級透過專題實作、企業合作與實習,將創意化為實際成果,成為創造休閒體驗的專業人才!

因為自己或家人曾經有過心理傷害或心理疾病所以選擇心理系。
因為喜歡或擅長聽同學訴苦所以選擇心理系。
但是,心理學其實是門科學,除了同理心之外,也需要邏輯推理、數理概念及生理學基礎。

學習資源或補充說明

想讓大學學習不只在教室裡?本系提供日本等海外學習與實習、國際專業證照、企業參訪及合作機會,讓你提早體驗職場!課程結合AI、VR/AR/XR科技、健康療癒實作及永續場域規劃,還能透過跨系選課、證照、實作及專題製作,探索不同專業領域,累積實戰經驗,讓大學四年不只學知識,更能培養未來的職場競爭力!


1.請仔細閱讀本系網站訊息,https://ciop.mcu.edu.tw/
2.建議可提前閱讀相關書籍、接觸科普新知平台,建立對於心理學知識的初步瞭解,保持好奇心,並建立搜集資訊、解讀、思考及判斷的習慣。

我的學系 銘傳大學
休閒遊憩管理學系(桃園校區)
銘傳大學
諮商臨床與工商心理學系(桃園校區)
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 管理學
    • 休憩學概論
    • 日文
    • 經濟學
    • 商業遊憩
  • 大二必修
    • 會計學
    • 統計學
    • 休憩環境資源調查
    • 休憩人力資源管理
    • 安全與風險管理
    • 休閒心理學
    • 休閒運動
  • 大三必修
    • 統計方法與資料分析
    • 研究方法
    • 大數據行銷
    • 旅遊規劃
    • 休閒體驗活動設計
  • 大四必修
    • 綠色產業管裡
    • 專題研究
    • 休憩實務運作訓練(校外實習)
  • 大一必修
    • 普通心理學(一)
    • 普通心理學(二)
    • 發展心理學
    • 心理與教育統計(一)
    • 心理與教育統計(二)
    • 生涯定向
  • 大二必修
    • 社會心理學
    • 心理測驗與評量(一)
    • 心理測驗與評量(二)
    • 統計套裝軟體
    • 諮商理論與技術
    • 人力資源管理
    • 臨床心理學導論
    • 組織心理學
  • 大三必修
    • 心理病理學(一)
    • 心理病理學(二)
    • 社會科學研究法
    • 團體動力與諮商
  • 大四必修
    • 機構實習(一)
    • 機構實習(二)
專業選修課程
  • 休閒產業與金融資產
    • 休憩財務管理/休憩策略管理/休憩資源永續開發/休憩環境資源規劃/遊艇與郵輪業管理/休憩實務實習
  • 休閒療癒與健康生活
    • 休閒治療實作/休閒治療規劃/休閒美學/水域遊憩/戶外休憩實務/運動賽會/俱樂部管理/休憩實務實習
  • 休閒科技創新
    • 人工智慧概論/程式設計/休閒科技與互動/休閒體驗活動設計/休憩實務實習
  • SDGs永續旅遊與場域發展
    • 休閒與永續發展SDGs/環境解說導覽/休憩資源永續開發/休憩空間分析/休憩環境資源規劃與設計/休憩實務實習
  • 整合選修
    • 人格心理學 職場健康心理學 員工協助方案 生涯輔導與諮商 專業倫理
  • 一般選修(共同)
    • 認知心理學 心理學實驗法 質化研究方法 正向心理學 健康心理學
  • 一般選修(諮商)
    • 諮商概論 人際關係與溝通 青少年問題與輔導 生涯輔導與諮商 諮商歷程與技巧 表達性藝術取向諮商 專業人員自我覺察與成長 家庭發展與諮商專題 諮商心理學專題 悲傷輔導與臨終關懷 兒童輔導與諮商
  • 一般選修(工商)
    • 企業組織與管理 工商心理學導論 行銷管理 領導心理學 訓練與發展 消費者行為 績效管理 員工甄選 薪資管理 工商心理學專題 組織發展與變革 工商心理學個案研討 國際人力資源管理 組織文化
  • 一般選修(臨床)
    • 人體生理學 臨床心理學導論 知覺心理學 生理心理學 心理病理學(一) 心理病理學(二) 社區心理學 老人心理學 神經心理學 性心理學 藥物濫用與成癮 心理衡鑑 兒童臨床心理學與早期療育 睡眠科學
  • 中等學校輔導科
    • 綜合活動學習領域概論 學習輔導 綜合活動學習領域課程設計與實施 家庭生活教育概論 學校輔導方案發展與評鑑 戶外探索設計與實施 休閒教育 學校輔導工作 輔導原理與實務
特色課程
完整課程地圖
我的學系 銘傳大學
休閒遊憩管理學系(桃園校區)
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諮商臨床與工商心理學系(桃園校區)
適合從事工作
  • 管理部經理

    休閒場域(包括:休閒農、場觀光工廠、水域活動場域、渡假村休閒場所、遊樂園、健身房與運動中心)之營運計劃,並規劃和執行場域活動、設施更新、維護人員的管理制度與流程,績效控管、薪酬制度等政策,以維持企業的競爭力。


  • 休閒活動企劃公司

    活動企劃公司(但專注於娛樂事業和休閒與冒探險活動)之活動企劃人員,除了進行企劃工作之外,還要有執行上述活動辦理的能力,最後仍然以企劃公司的營運管理為重要工作。


  • 相關專業領域

    環境教育、球類教育、特殊技能(水上與水域活動、攀樹活動、漆彈活動)的教育人員,並且都在校期間取得證照與實習機會,因而培養我們專業教師的輔導學生和活動帶領的能力。


  • 教育訓練人員

    規劃員工教育訓練課程,並評估員工學習發展之成效工作。


  • 人力資源專員

    執行企業或組織內部的人力資源工作,包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。


  • 心理學研究人員

    從事人類心理及行為研究、分析之工作。


  • 臨床心理師

    通過國家考試後,具備臨床心理師證照,藉由心理衡鑑工具,評估個案身心狀況,並依據個案概念化,設計心理治療方案並實施療程,追蹤後續治療變化。


  • 諮商心理師

    取得諮商心理師證照,運用心理諮商、治療等專業知識與技巧,對病患進行心理衡鑑、心理治療等工作。


系友生涯

我的學系

銘傳大學
休閒遊憩管理學系(桃園校區)
銘傳大學
諮商臨床與工商心理學系(桃園校區)

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
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