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義守大學 公共政策與管理學系 |
中國文化大學 勞動暨人力資源學系 |
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| 所屬學群 |
法政學群
跨
管理學群
行政管理學類 |
社會心理學群
跨
管理學群
勞工關係學類 |
| 學系特色 |
本系自2000年創系以來已成為臺灣公共事務管理的主要研究及教育基地。在課程規劃上以公共政策與公共管理作為兩大發展主軸，提供法律、政治、社會、經濟等課程，以培養新世代的政治工作、國家文官、第三部門等公共管理人才，未來隨著台積電等高科技產業群聚在高雄市，將因為城市轉型而帶動蓬勃的人才需求。 |
本系創始於民國54年，是國內勞動領域首創之學術單位，已培育超過3500位遍佈社會各界之系友。開設勞動關係、人力資源及職業安全衛生管理等專業學程，畢業生就業出路包括：政府機關、國(民)營企業、工會等勞資、人資、職業安全衛生人員。2019年104人力銀行統計企業主動邀約畢業生面試熱門度，在前十名學校中，人力資源類職缺偏好中國文化大學。 |
| 學科意涵 |
公共政策與管理學系以公共政策與公共管理為研究主軸，主要是基於社會科學領域的方法和知識，應用於公共政策與行政管理之研究，以追求更好的公共治理品質和社會發展，因此具有社會科學內跨領域學門知識的特色。在具體課程規劃上包括法律學、政治學、國際關係、中國研究、社會政策、經濟學與各種法政領域相關之課程。 |
勞動暨人力資源乃對應「勞動部」主管勞動及人力資源事務之職掌，與企業勞資關係及人力規劃、發展、管理之需求，其專業職能涵蓋勞動關係(勞基法、勞工保險、勞資協調、就業服務)、人力資源(員工招募、職涯發展、薪資福利、教育訓練、績效管理)、職業安全衛生管理(職業災害預防、企業安全衛生管理、職業災害勞工保護)等三大面向。 |
| 學習方法 |
課堂講授：課程進行學門領域知識之講授、報告撰寫、試題評量等方式。論文寫作：學生須自選研究主題進行研究大綱提案、資料搜集、研究執行與論文撰寫。職場體驗：依據自選研究主題由學校安排至政府機關、民意代表、非營利性組織進行職場體驗和資訊搜集。 圖解:立法委員蒞校授課 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有 
案例分析：運用理論知識分析公部門與非營利組織之管理，或探討公共政策之規劃、執行與評估。 圖解:公共管理實習提案審查 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有 
專題實作：前往公部門或非營利組織實習，參與實務運作與管理，並完成專題報告。 圖解:公共管理實習始業典禮 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有 
本系創新規劃「公共管理實習」，大三及大四學生必修之課程，理論檢驗實務操作，實務回饋充實理論，培養學生研究與專案計畫能力。 圖解:公共管理實習始業典禮 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有 |
課堂講授：由教授講解基礎理論，並佐以相關範例以協助學生了解課程內容及觀念。 
實務研討或演練：針對實務案例，學生進行分組討論或模擬演練，培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作的能力。 圖解:招募任用課程模擬面試 
校外參觀見習：透過校外公民營相關單位的參觀、短期見習，使學生瞭解事業單位的實務運作及學習如何將課堂所學運用於實務。 圖解:校外企業參訪 
證照實務培訓：與本校推廣部、校外相關學(協)會合作辦理專業證照培訓課程，輔導學生取得勞動關係、人力資源、職業安全衛生管理等專業證照。 圖解:基礎訓練發展師認證班 
國際交流：超過400所海外姊妹校交換生、境外移地學習、國際研討會(日本、韓國、中國、台灣：亞洲社會論壇)、北京「人力資源職業技能競賽」。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
對於義守大學公共政策與管理學系有興趣的同學，我們建議你／妳可以從以下的方式開始準備： |
在研習基礎學科與知識時，除了基礎的理論外，尚需了解其應用面，如何應用於實務以及關心社會，因此平時應培養歸納思考與融會貫通的能力，可以透過觀察周遭的人與環境、關心社會脈動與時事評論來加強這項能力，經由發現問題、了解問題及思索問題，有助於提升自己的觀察力，歸納思考與融會貫通的能力。 |
| 與相關科系之異同 |
本系與「公共行政」、「行政管理」、「公共政策」等相關科系為相同領域，但本系更著重於實務應用與管理職能；與政治學系的差異在於本系更著重於公共政策面向之應用與實務學習；與「法律學系」的差異在於本系課程除法律課程外另涵蓋政治學門、社會學門之核心課程，使學生具有完整國家考試之應考能力。另本系屬管理學院，相較社會科學或法政領域之學院，學生可享有涉及商管財金領域課程之其他資源。 |
勞動暨人力資源學系為融合勞動學科知識跨領域架構之科系，涵蓋職場的勞資權益保障、企業的人員任用與發展、勞動者的職涯規劃與發展、職場安全與健康等勞動事務之整合。而勞工關係學系著重於「勞資關係與勞動政策」與「勞動市場與就業」之勞資關係領域；人力資源相關科系則為組織管理與發展、招募訓練、薪資與績效管理等人力資源領域。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系學習內容具有政治、法律、社會、經濟與管理之知識素養，可從事有關公共事務之相關工作。因此並非僅有從事國家考試擔任公務員為唯一的出路，包括進入政治部門、非營利性組織或是私人企業均為本系系友之職涯發展。 |
本系學生畢業出路多被認為於政府機關從事勞工行政事務或於企業人力資源部門從事招募、教育訓練、績效管理等工作，然亦有其他多元出路，如企業的職業安全衛生管理；勞資或企管顧問公司的勞資顧問、勞資爭議協調、教育訓練；人力銀行或人力仲介公司的就業媒合；工會、勞工團體的會務行政、勞資爭議協調。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系學習內容除公務員考試科目外，可區分為公共管理理論與實務，以及公共政策理論與實務兩大面向，具有政治、法律、社會、經濟與管理之知識素養，因此並非只有背誦課本或法律條文之學習，而必須透過課程報告、專題論文的實作與職場田野之蹲點研究，建構屬於自己的學習方法和知識體系。 |
一般社會關心的勞工議題如勞資爭議、勞保年金、一例一休、職業災害等，均需在跨越社會、經濟、法律、管理、衛生健康等各學門的科際整合思維下予以處理。因此本系因應此跨域需求，課程教學除了相關學科的基礎訓練，並強調保障勞動者勞動權益與安全健康，及企業人力發展科際整合與應用。 |
| 補充提醒與說明 |
有任何問題歡迎至 https://ppm.isu.edu.tw，或追蹤FB義守大學公共政策管理學系粉絲專頁（https://www.facebook.com/isuppm26）並私訊詢問。 |
什麼是基本工資、一例一休、超時加班？ |
| 學系聯絡方式 |
電話：(07)6577711轉5852 信箱：sally@isu.edu.tw |
電話：(02)28610511分機29506 信箱：crylhr@dep.pccu.edu.tw |
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義守大學 公共政策與管理學系 |
中國文化大學 勞動暨人力資源學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
憲法介紹憲法學的基本概念，包括憲法學總論、基本人權、國家組織，並以司法院大法官歷年解釋與社會時事作為課程之講解內容。 圖解:參觀立法院 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有 
社會科學研究方法本課程介紹社會科學的基礎、研究設計、資料蒐集、資料分析，使學習者能夠對研究方法的原由、種類、進行方式、分析方法以及道德問題有所理解，可做為未來升學及就業之用。 圖解:蒐集資料進行分析探討研究 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有 
公共管理實習本課程為「公共管理實習」前後四個學期之系列課程中的基礎訓練課程。在學生實際進入各級政府機構(或非營利組織)實習之前，依據所需各項相關能力給予必要之訓練，以提高實習之學習效果。 圖解:老師帶領同學參觀立法院 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有 |
暫無圖片 集體協商本課程為延伸勞資關係理論之內容，進一步經由集體協商演練實作參與，建立學生對於衝突管理，口語溝通，共識能力，以及勞資之間集體協商過程所需建立之認知與能力。以強化學習者集體勞資關係協商之實際操作經驗。 暫無圖片 人力資源案例研究本課程透過介紹人力資源管理的個案, 讓學生在選才,育才,用才與留才方面能汲取經驗.以便在製造業,服務業及政府部門與非營利組織中運用. 授課採演講方式,個案研究及學生研讀報告等方式進行. 暫無圖片 工業安全衛生管理實務本課程主要內容為介紹職業安全衛生人員在事業單位內安全衛生管理相關工作的推動，包括安全衛生組織與制度建立、風險評估、自動檢查、安全衛生教育訓練、工作安全分析、危害化學品管理、健康管理與促進、職業災害調查及統計、緊急應變計畫、安全稽核與績效評估。授課方式包括：課堂講授、影片、校外參觀及模擬演練。 暫無圖片 就業保險與就業服務本課程是就業安全的進階課程,課程內容為介紹就業保險制度與就業服務制度,重點內容包括:失業給付制度的各種問題,包括給付對象,申請給付者的權利與義務,失業認定等問題,以及就業保險之各項津貼的實施成效與問題,就業諮詢服務的實施成效與問題.授課方式包括教師講解主題概念、案例分析、主題討論. 暫無圖片 勞資爭議處理針對勞資爭議處理制度中之調解與仲裁為中心，介紹我國現行勞資爭議處理制度之調解程序與仲裁程序之實際運作。課程內容包括：介紹調解、仲裁處理之法定程序、調解與仲裁處理之技巧；並藉由勞資爭議案例進行調解仲裁案例之演練，提升勞資關係專業職能之實務操作能力。 |
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義守大學 公共政策與管理學系 |
中國文化大學 勞動暨人力資源學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:鄭伃芬 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有
鄭伃芬畢業於林園高中，高三時以成為公務員為目標，來作為選擇大學的依據，做完功課後發現義守大學公共政策與管理學系非常符合我的期望，因此以政管系為第一志願，順利分發就讀。 高中時期加入志工社團，因緣際會到一處圖書館擔任國際志工，被圖書館優良的工作環境深深吸引，立即下定決心要報考國家考試。就讀義守大學政管系期間努力讀書並獲得師長的許多協助，幸運地於106年畢業後應屆考取高考三級一般行政類科，目前於高雄市大寮區公所服務。 
圖解:lily 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有
郭家汶國道公路警察局第五大隊 畢業於潮州高中，從小就一直夢想當警察，因緣際會下來到義守大學政管系就讀，在就讀期間偶爾與師長聊到畢業後的出路，決定以報考國家考試為目標，並決定開始努力讀書，期間有相關課業上的問題，系上的教授也不吝指導。 很感謝在政管系師長的鼓勵下及指導下，幸運的在畢業應屆考取警察特考，目前在國道公路警察局服務。 
圖解:李俊緯 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有
李俊緯高中畢業於屏東高中，應屆考上某國立大學電機工程系，但對未來還是有點迷茫。便決定先去當兵，後來決心投入公職，考取義守大學政管系，一邊拿大學學位，一邊藉由教授的指導，準備國考，幸運在大四那年考取。 義守大學公共政策與管理學系所開課程與師資，對於參加行政類與管理類相關之國家考試十 分有幫助，藉由老師的悉心指導，沒進補習班，於104年(大三暑假)考取司特四等。畢業後，靠著系上學的申論寫題技巧，同樣沒補習，於106年司特三等榜上有名，是以對系上老師除了欽佩還有感謝，倘若沒PPM，現在的我大概還在當外場服務生吧! 
圖解:林佩儀 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有
林佩儀畢業於旗美高中，從小就對警察這個職業有所嚮往，填志願時選擇就讀義守大學公共政策與管理學系，並以一般警察特考為目標。大四下，開始準備一般警察特考，幸運的是，一般警察特考的筆試專業科目：刑法概要、警察法規概要、犯罪學概要，政管系皆有開課，讓我準備考試的時候不會覺得陌生。 今年（111）六月畢業，而在準備考試期間，有許多課業上的問題，都會跟系上老師討論，也非常感謝老師們的傾囊相授，讓我有幸能夠在今年十月應屆考取一般警察特考，預定在明年初受訓。 |
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潘世偉學歷： 中國文化大學勞工研究所碩士 美國康乃爾大學產勞關係博士 經歷： 行政院勞工委員會 政務副主委 行政院勞工委員會 主任委員 行政院勞動部 部長 台灣勞動學會 理事長 中國文化大學 勞工關係學系 專任副教授 中國文化大學 勞動暨人力資源學系 專任副教授 暫無圖片
林三貴學歷： 美國密西根州立大學勞工暨工業關係研究所碩士 中國文化大學勞工研究所碩士 中國文化大學勞工關係學系學士 經歷： 勞動部常務次長 勞動部勞動及職業安全衛生研究所所長 行政院勞工委員會職業訓練局局長 駐歐盟代表處副組長 暫無圖片
張金鏘學歷： 中國文化大學 勞工研究所碩士 經歷： 嘉南藥理科技大學兼任副教授 行政院勞工委員會副處長 行政院勞工委員會南區勞動檢查所所長 行政院勞工委員會勞工檢查處副處長 行政院勞動部職業安全衛生署副署長 行政院勞動部職業安全衛生署代理署長 暫無圖片
鍾文雄學歷： 中國文化大學 勞工研究所碩士 中國文化大學 勞工關係學系學士 經歷： 一零四資訊科技(股)公司 資深副總經理暨人資長 社團法人中華人力資源管理協會 常務顧問 社團法人中華人力資源管理協會 理事長 中國旺旺控股公司 人力資源總處長 勞動部國家人才發展品質管理系統(TTQS) 評核委員 信義房屋 人力資源部執行協理 暫無圖片
王冠軍學歷： 中國文化大學 勞工研究所碩士 中國文化大學 勞工關係學系學士 經歷： 社團法人中華人力資源管理協會 常務顧問 宏達國際電子人資部副總 廣達電腦人資協理 台積電人力資源服務處長 台灣飛利浦公司人資處處長 安迅資訊系統人資部協理 福樂奶品公司人事總務部協理 |
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義守大學 公共政策與管理學系 |
中國文化大學 勞動暨人力資源學系 |
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多元能力 |
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
15%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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性格特質 |
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
30%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
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開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
5%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
5%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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