2024 open day

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
華梵大學
攝影與VR設計學系VR與互動媒體組 		國立政治大學
日本語文學系
所屬學群 資訊學群 跨 建築設計學群
媒體設計學類 		外語學群
日語文學類
學系特色

本系為全台灣第一所VR設計科系，以最新的3D VR數位內容作為教學核心主軸，搭配2D數位內容、互動遊戲作為輔助技術，全方面發展VR應用、3D數位藝術、遊戲設計等次世代數位內容的設計與製作。
https://vr.hfu.edu.tw

本系在大學部以培養多元、全方位的知日通才、多元學習人才、栽培國際化人才為目標。詳細介紹歡迎參見附檔。

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學科意涵

本系組為資訊學群及建築設計跨學群，本系VR組除培育資傳所需之程式編寫知識，更強調XR(跨域實境)技術的培訓，及互動系統的應用與設計。

本系以「日本語文」為核心，除了培養學生日語能力之外，亦著重文學、歷史文化等知識的傳授，以培養知日人才。
學習方法
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本系學生主要透過電腦實作方式來學習，輔以華梵大學特色工作室制度、PBL專案開發、Game Jam、團隊式學習法來鞏固學習成果，增進實作能力。

* 四大工作室: 攝影、VR、3D模型、圖文影音
* 每人一個獨立辦公桌
* 優先承接校內包案
* 領銜掌握校內新設備

圖解:3D模型工作室 - 數位雕刻PBL

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每月PBL與一日workshop工作營。由工作室的幹部舉辦，廣邀全校同學進行的自主訓練活動，分為每月一主題的PBL以及一日主題營隊兩種。

* PBL題目: Zbrush 3D數位雕刻、KitBash式建模
* 一日營: 48小時AVG遊戲Game Jam、VR遊戲設計

圖解:攝影外拍一日營 - 由系上同學擔任模特

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團隊式學習+Mooc。課堂上分學習小組，每堂課建立Line群組讓同學參與討論，老師錄製輔導影片發布至群組，針對同學提出之課後問題以影片方式回答，隨時想看只要上線就能觀看。

* 依同學需求錄製Mooc影片
* 透過華梵募課系統購製校外影片資源
* 課程Line群組協助解決問題

圖解:VR組標配頭盔Vive
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一、課堂訓練多元豐富，培養學生在各情境下的日語聽說讀寫技巧，奠定紮實基礎。

圖解:歡迎來到政大日本語文學系

版權:國立政治大學日本語文學系

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二、基礎課程（日語會話演習、日文習作等）以小班式教學，增加學生日語會話的機會以及熟練日語寫作技巧。

圖解:日文對話~

版權:國立政治大學日本語文學系

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三、大三之日本名著選讀與大四之日本專題(A:語言、B:文學、C:歷史文化等三組)等專業課程，深化學生之專業能力。
※日文系群修課程為必修課程中，可以配合學生適性發展，讓學生進行學習領域選擇之課程。大三之日本名著選讀與大四之日本專題(A:語言、B:文學、C:歷史文化等三組)為群修課程。

圖解:鯉魚旗

版權:國立政治大學日本語文學系

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四、重視國際交流，透過與日籍學生進行語言交換等，培養日文應用之能力，並親身接觸日本文化。

圖解:台日文化交流會

版權:國立政治大學日本語文學系
高中階段可以準備的學習方法或方向

建議同學們平時多培養運算思維和程式撰寫能力，有機會也可試著學習用Blender等3D建模軟體去繪製3D人物角色或場景，此外，多體驗各式各樣的桌遊或電腦及手機遊戲等，以培養遊戲故事腳本編寫及遊戲開發所需元素構思等方面的藝術能力，再者，亦時常驅使自己去參觀各種AR/VR/MR等體驗展，以開拓視野，實現未來想像。提升創造力。

1.修課紀錄:著重學業總成績及語言、社會與綜合活動領域之成績表現。
2.課程學習成果:重視歷程與反思。課程學習成果請擇優提供高中期間之書面報告。
3.多元表現:本系不強調主題是否與外語學習有關，而著重學生自主學習之歷程與反思。

與相關科系之異同

本系為全台第一以VR數位媒體為發展主軸的科系，著重實踐精神，力求人文藝術與科技知識之均衡發展。我們精心安排的內容對於高中或技職體系同學都很適合，歡迎具備實作能力的同學。

一、配合學校方針，鼓勵學生修習雙主修、輔系
二、積極促進國際交流的機會，例如:國合處薦外留學、台日交流活動、宇都宮大學交流工作坊、國際課程(例：東亞漢文文學與文化等)與日本學校之教育實習（同志社女子大學）、進行線上文化交流（例如：北星學園大學、早稻田大學等）
生涯發展容易誤解之處

VR 與互動媒體組學生的出路，常被誤認僅定位在遊戲開發產業。實際上目前因應元宇宙的風潮，VR/AR已跨域應用於醫療、建築、教育、藝術領域、房地產等相關產業，因此VR與互動媒體組學生，未來可從事VR/AR軟體工程、AR/VR互動設計、多媒體動畫設計、互動展示設計、遊戲設計等相關產業工作，就業範圍極廣。

一般認為日文系學生畢業出路較為狹窄，然實際上本系畢業生從事之工作各形各色‧除了活躍於日本相關之領域（如教學、研究）外，亦在外交、翻譯、管理、國際貿易等業種發揮所學。在全球化、國際化的社會中，日文系所學之專業素養將更有利跨國以及跨領域、跨產業發展。

學習方法容易誤解之處

VR與互動媒體組的學習內容，有一部分是做多媒體遊戲開發，很多同學對電玩遊戲有興趣，因此選擇了此系，殊不知喜愛玩遊戲固然是念本系的根本動力，但設計遊戲卻跟玩遊戲截然不同，它有點技術門檻且須花時間去鑽研琢磨，期間涉及很多不同的技術，絕對不是只有玩遊戲這麼單純，這是同學們須建立的正確觀念。

日文系時常被認為「協助翻譯日語影片或書籍」，然而實際上本系課程內容多采多姿，除讓學生得以習得日語外，亦培養學生於日本語學、文學、歷史文化等相關領域之鑑別能力與認知。課堂之外，學生也有許多機會培養第二專長，使本系畢業學生之長才不侷限於單一領域。

補充提醒與說明

本系所有配備均為現今大專教育界最高規格，VR組所使用之教學電腦為i7 gen 8 + nVidia 2080顯卡，VR頭盔於教學現場則是一人一台Vive Focus Plus，另有許多特殊用途的XR設備器材像是駕駛模擬器、6-DoF體感平台、最新款VR/AR眼鏡、360攝影機等等，行業所需設備齊全。

華梵大學非常願意投資教學資源，本校本系在教學硬體方面位於國內第一線，未來也將會逐年加大投資。

如需更進一步了解政大日文系，歡迎至政大日文系官網查詢或電洽辦公室。
政大日文系官網：https://japanese.nccu.edu.tw
學系聯絡方式

電話：02-2663-2102分機4651

信箱：vr@gm.hfu.edu.tw

電話：02-2939-3091轉62167

信箱：japanese@nccu.edu.tw
華梵大學
攝影與VR設計學系VR與互動媒體組 		國立政治大學
日本語文學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 素描
    • 平面影像編輯
    • 基礎攝影理論
    • 3D空間與建模
    • 遊戲設計導論
    • 桌遊創作
  • 大二必修
    • 互動媒體創作
    • 新媒體藝術創作
  • 大三必修
    • 3D電子遊戲創作
    • XR藝術創作
  • 大四必修
    • VR畢業製作(1)
    • VR畢業製作(2)
    • 實習
    • 策展實務
  • 大一必修
    • 必修：初級日語
    • 必修：日語會話演習(一)
  • 大二必修
    • 必修：日語會話演習(二)
    • 必修：中級日語
    • 必修：日文習作(一)
  • 大三必修
    • 必修：高級日語
    • 必修：日文習作(二)
    • 群修：日本名著選讀A/B/C
  • 大四必修
    • 群修：日本專題研究A/B/C
專業選修課程
  • AR/VR
    • AR系統設計與應用、VR系統設計與應用、VR與虛擬攝影、XR系統設計與應用
  • 3D數位藝術
    • 3D空間與建模、硬質表面建模、3D角色設計、數位雕刻、數位燈光與材質、3D動畫
  • 互動媒體
    • 網路遊戲設計、互動媒體概論、互動媒體實務、使用者介面與使用者經驗設計
  • 程式設計
    • 運算思維、創意藝術編程、遊戲引擎應用基礎、遊戲引擎應用進階
  • 互動創作整合
    • 遊戲設計導論、桌遊創作、互動媒體創作、新媒體藝術創作、3D電子遊戲創作、XR藝術創作
  • 其他
    • 3D槍戰遊戲設計、人因工程、VR畢業製作(1) 、VR畢業製作(2)、實習、策展實務
  • 一、日本語言課程：
    • 日語語法（二選）、日本古典文法（三四碩選）、新聞日語（三選）
  • 二、日本文學課程：
    • 日本現代文學賞析（二選）、日本文學與電影(二選)、日本文學史（三選）、日本古典文法（三四碩選）
  • 三、日本歷文化課程：
    • 日本歷史(二選)、日本社會與文化（一二選）、日本近現代大眾文化史（三選）
  • 四、應用課程：
    • 日語表現與創作（二選）、日語主題討論與簡報訓練（三選）、商務日語（三選）、日譯中理論與實務（三選）、進階日譯中理論與實務（四選）、日文教材教法與實習(四選)、日本研究入門：議題與方法（三四選）
特色課程
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3D角色設計

本課程以Autodesk Maya及Blender3D進行3D角色的設計，期中成果為可愛風格角色，期末成果為日式二次元角色。透過老師一步一步的指導，所有與課同學皆能輕鬆做出喜歡的3D角色，是廣受華梵大學全校同學喜愛的課程。

圖解:自製角色 - 鳥女Harpy概念

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遊戲引擎應用

本課程教授Unity3D引擎(學期中的workshop會教授Unreal4引擎)，以ARPG類遊戲為設計主軸，逐步帶領同學製作場景、角色控制器、對話系統、AI、UI、以及各式子系統。所學之技巧將會大量使用在後續VR應用設計上，是一門樂趣性高，又能兼顧技術發展的課程。

圖解:同學於個人工作空間製作ARPG專案

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數位雕刻PBL訓練

PBL訓練為期一個月，由工作室成員在指導老師支持下展開。若想學習較少人掌握的前沿技術，則可申請請業師授課，或是購買付費教材來支持學習。本課程以＜龍＞為主題，透過一個月的自主訓練產出了非常多令人驚豔的作品，是本校成功的PBL案例。

圖解:3D模型工作室成員作品 - 數位雕刻輸出
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一、語言領域課程

本系語言領域課程開設有日本名著選讀A：語言、日本專題研究A：語言、日語語法、日本古典文法（三四碩選）、新聞日語（三選）等課程，從各種不同角度學習日本語學，內涵豐富多元。

圖解:京都風情-居酒屋

版權:國立政治大學日本語文學系

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二、文學領域課程

本系文學領域課程，跨足古典與現代文學，設有日本古典文法、日本名著選讀B：文學、日本專題研究B：文學、日本現代文學賞析、日本文學與電影、日本文學史等課程，可使學生更加了解日本文學的博大精深。

圖解:京都風情-金閣寺

版權:國立政治大學日本語文學系

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三、歷史文化領域課程

本系歷史文化領域課程開設有日本名著選讀C：歷史文化、日本專題研究C：歷史文化、日本歷史、日本社會與文化、日本近現代大眾文化史等課程，可使學生多方位多元的學習並認識日本。

圖解:京都風情-平等院

版權:國立政治大學日本語文學系
華梵大學
攝影與VR設計學系VR與互動媒體組 		國立政治大學
日本語文學系
適合從事工作
  • 遊戲軟體程式設計師

    依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性，運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫，設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。


  • 多媒體／動畫設計人員

    藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素，製作成動畫、特效等產品。


  • 遊戲企劃人員

    負責構思遊戲內容、劇情、系統設定，並與程式設計和美術設計溝通，讓程式及美術的設計人員可以具體製作。
  • 業務主管

    負責參與訂定國內（外）業務拓展之整體策略及計畫，並能掌握業務管理所需之領導技巧，以提昇業績實現公司市場拓展目標之工作。


  • 國貿人員

    處理國際貿易事務，如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 講師

    具有大專院講師的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 書籍編譯人員

    負責不同語言翻譯的工作者，包括文字翻文字及語音翻文字，需具有編輯技能及寫作能力，原文和譯文語言造詣必須俱佳。


  • 廣告公關媒體企劃人員

    媒體公關的規劃與執行，協助客戶進行選擇廣告之播放媒體類型、時段、頻道，與刊載版面、日期等頻次規劃之工作。
系友生涯

暫無圖片

本系尚無畢業生


本系尚無畢業生

本系尚無畢業生

傅天余

圖解:日文系畢業系友傅天余

版權:傅天余系友提供政治大學日本語文學系版權所有

傅天余


☆政治大學日本語文學系80級畢業生。☆電影導演。
從小對文學及電影有高度興趣，在校期間曾擔任政大電影社社長。日文系畢業後進入電影製作公司擔任助理，之後前往美國紐約大學（NYU）攻讀電影碩士。回台之後從事影視編劇以及純文學創作，小說作品曾獲得多項重要的文學獎。


之後開啟導演生涯，擅長描繪女性獨特的生命經驗。電影長片作品《帶我去遠方》《我的蛋男情人》曾獲多項金鐘獎，入選釜山影展、卡羅維瓦力影展、香港電影節、台北電影節等諸多國際影展。同時為知名MV導演，曾受邀為蔡依林、徐佳瑩、李榮浩、林俊傑等歌手拍攝音樂錄影帶。
因為具備優秀日文及英文能力，在國際合拍的製作時曾與歐洲、日本等外國團隊共事。曾擔任金馬獎、金曲獎、金鐘獎評審，並曾任教於國立台北藝術大學電影系。

湯庭瑜

圖解:日文系畢業系友湯庭瑜

版權:湯庭瑜系友提供政治大學日本語文學系版權所有

湯庭瑜


☆2012年6月國立政治大學日本語文學系畢。



2012年8月～2016年2月進入日商三菱日聯銀行台北分行日系營業一課擔任企業金融業務。
2016年３月加入了以「解決社會問題」為創社宗旨的保聖那管理顧問公司，於介紹部門擔任資深顧問。
2018年5月部門調動至業務部門，負責日商企業窗口、以及日本總社專案窗口。
2019年5月至今　轉調至行銷部門擔任專案經理Project Manager。

江韻誼

圖解:日文系畢業系友江韻誼

版權:江韻誼系友提供政治大學日本語文學系版權所有

江韻誼


☆政治大學日本語文學系100級畢業生。
【在校期間】擔任第101級系學會會長、至日本立教大學 媒體社會學系交換留學、系排球經

【工作經歷】
在學期間：
2013/7-2013/8 暑期實習 緯來電視台 業務部整合行銷中心
2014第六屆台北國際當代藝術博覽會 隨行日文口譯
工作經歷：
2015/10-2019/6 亞多夢股份有限公司 事務員→副理
2019/11-2022/2 南僑油脂股份有限公司 日文專員
2022/3-至今 虹堡科技股份有限公司 業務專員

劉泱伶

圖解:日文系畢業系友劉泱伶

版權:劉泱伶系友提供政治大學日本語文學系版權所有

劉泱伶


☆政治大學日本語文學系101級畢業生。
☆國立政治大學日文系碩士班語學組畢業

日本國立御茶水女子大學 交換留學一年
日本國立東京大學總合文化研究科 研究生
現職 巨匠東大日語 旗艦店教務主任

暫無圖片

圖解:日文系畢業系友劉昱廷

版權:劉昱廷系友提供政治大學日本語文學系版權所有

劉昱廷


☆政治大學日本語文學系102級畢業生。
講日文的台灣女生 Tiffany 蒂芬泥
中日口譯/日商創投/日語線上教育


102級政大日文系，在學最後一年於東京法政大學進行交換留學
大三開始經營youtube頻道「講日文的台灣女生」，分享實用有趣的日文，至今已累積十餘萬訂閱人數。
2020年夏天推出初級日語線上課程「換成日文腦」，創下台灣線上課程募資金額最高紀錄。
任職於日商創投Infinity Ventures的同時，也是自由接案的中日語口譯。

華梵大學
攝影與VR設計學系VR與互動媒體組 		國立政治大學
日本語文學系

多元能力

主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10% Complete
10%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5% Complete
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5% Complete
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15% Complete
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%

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