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大葉大學 會計與資訊管理學系 |
銘傳大學 國際企業與貿易學士學位學程(全英語授課．臺北校區) |
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| 所屬學群 |
資訊學群
跨
管理學群
資訊管理學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
臺北校區 111臺北市中山北路五段 250 號 |
| 學系特色 |
本系結合人工智慧(AI)與會計理財兩領域專長，以「師徒制」培育能夠應用人工智慧(AI)技術的資訊管理、數位會計、智慧稽核、投資理財及永續管理等領域的創新專業人才。人工智慧領域設立『人工智慧科技管理組』專長；會計理財領域設立『會計暨投資理財組』專長。課程包含時下最夯的智慧行銷分析、人工智慧工具應用、電腦稽核、智慧理財投資、智慧永續等課程，本系師資陣容堅強、學有專精，視生如親，社團多樣活動豐富。 下載詳細資料 |
1.全英語授課與教學環境 |
| 學科意涵 |
會計與資訊管理就是結合人工智慧(AI)與會計理財兩個領域。會計理財領域以『會計暨投資理財組』為主要專長，強調將資訊技術應用在傳統會計以及理財投資上。因應人工智慧(AI)的崛起以及相關應用，AI領域設立『人工智慧科技管理組』為主要專長，強調系統開發並使用商業智慧軟體，協助企業做精準行銷及企業自動化，導入人工智慧，減少營運成本並增加獲利。 下載詳細資料 |
本學位學程之教育目標乃致力於培養學生成為具有國際移動力之國際企業菁英。國際移動力之培養則由三方面著手：語文能力、專業能力、適應能力。專業能力分成三個子領域：國際企業與行銷、國際金融、國際人力資源管理。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
大葉大學會計與資訊管理學系首推培育夢想人才計畫，根據學生特質規劃適性學習方法。學生在未來教室、互動式團隊學習實驗室上課，使用數位教材，快速掌握新知識，提高學習力。系統管理類課程強調做中學，如：範例觀摩、上機練習、程式設計與系統開發等學習方法。課程強調創新分享，如：討論、小組合作、簡報等學習方法。 圖解:本系培育夢想人才計畫 版權:大葉大學會計與資訊管理學系版權所有 
大一－運算思維、人工智慧紮根課程、會計管理紮根課程、社團活動等。 圖解:新生啟發營 版權:大葉大學會計與資訊管理學系版權所有 
大二－專業證照、競賽、業師指導、學習護照等。 圖解:本系辦理全國電競大賽 版權:大葉大學會計與資訊管理學系版權所有 
大三－跨領域學程、企業協同教學、校外實習、專題實作等。 圖解:大三大四專題實作 版權:大葉大學會計與資訊管理學系版權所有 
大四－直升4+1碩士班、國際雙聯、全職實習等。 圖解:大四/碩士班生參加國際雙聯 版權:大葉大學會計與資訊管理學系版權所有 |
教師課堂授課與學生參與。 
分組討論與報告。 
資料收集與分析報告。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
以上的學習方法或能力皆以入學就讀達大學後，由師長協助帶領系上同學逐年培養專業職能。 |
養成定時收聽(收看)英語新聞或節目，以及閱讀英文雜誌、網路新聞或網頁的習慣。 |
| 與相關科系之異同 |
大葉大學會計與資訊管理學系的人工智慧領域與資工系略同，都有修習軟體開發相關課程，更著重在使用電腦智慧工具解決企業問題、系統管理與企業資訊整合應用；會計暨理財領域除與傳統會計科目外，另外強化在電腦相關應用，如電腦稽核、智慧投資理財。本系學制完整、課程符合產業需求，首創師徒制畢業專題及企業實習雙軌式訓練，設立國際雙聯學制與國際生融合上課，無縫接軌產業，並通過華文商管學院評鑑認證。
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學生來自全球50餘國猶如一小型聯合國，台灣學生約佔30%。所有課程均以英語授課，專任教師均具有英語系國家之商管相關碩博士學位，並包含數位外籍教師。將專業選修分為三個類別 -- 國際企業與行銷、國際金融、國際人力資源管理。學生依未來規劃專精於興趣的領域。從課程與同儕間學生能及早接觸國際化之商管商關知識與多元文化。與企業合作開設實務課程且透過企業參訪與海外企業見習計畫，以落實理論與實務並重 。
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| 生涯發展容易誤解之處 |
各行各業皆需資訊系統，企業需要具有資訊應用技術的資管人才，懂得與企業內部的業務及流程，開發或維護出解決企業營運需求的資訊系統。也能扮演「協調角色」，將企業需求與軟體工程師溝通，依據需求開發出對的應用軟體。
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本學程畢業生出路廣泛除國際企業相關工作還包含金融業、科技業、航空業、政府學校機關、傳媒領域等。
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| 學習方法容易誤解之處 |
大葉大學會計與資訊管理系結合人工智慧(AI)領域及會計暨理財領域。AI除程式設計、資料庫應用外，亦須學習經濟、會計、統計、行銷、電子商務等商管相關課程；會計領域因此，比其他資訊領域、會計相關學系生除懂得商業管理知識、也比其他管理學系學生多了資訊應用、系統管理、數位經營等AI技術。
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本學程為百分之百全英語授課，並且提供充足教學助理資源進行課後複習與輔導，透過浸潤方式，讓學生嫻熟全英語的學習環境。
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| 補充提醒與說明 |
1.完整培訓計畫輔導學生取得4+1學碩士、電腦教師資格、國際名校雙聯學位。 |
1. 以密西根州民之優惠學費就讀美國塞基諾州立大學雙聯學位 |
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大葉大學 會計與資訊管理學系 |
銘傳大學 國際企業與貿易學士學位學程(全英語授課．臺北校區) |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
專案管理本課程以資訊科技專案管理為主，將從技術和人性的觀點討論資訊系統專案的管理，希望使同學能成為精熟資訊系統專案管理的現代管理人。其主要學習目標如下：1.學習專案管理的概念理論。2.瞭解專案管理的應用實務。 圖解:創新研發競賽獲獎 版權:大葉大學會計與資訊管理學系版權所有 
企業資源規劃本課程旨在培養學生更進一步認識業界所廣泛應用之企業資源規劃(ERP)，透過課堂講授輔以實例說明，建立ERP專業知識，深入了解企業ｅ化運作不可或缺之基石。 本課程另一目標在輔導學生考取「ERP規劃師證照」，藉由課堂上習作練習與討論，奠立學生考照基礎，以提升學生之立即就業競爭力。 圖解:企業參訪 版權:大葉大學會計與資訊管理學系版權所有 
畢業專題1. 應用資管技術開發實務系統 2.強化團隊分工與合作，做法：(1)專題指導老師訂定題目 (2)分工進行系統規劃與開發 (3)定期向指導老師簡報開發進度 (4)期末發表。 圖解:畢業專題成果發表 版權:大葉大學會計與資訊管理學系版權所有 
電子商務此課程為資訊管理領域的核心課程，為介紹電子商務之發展、運作模式、概念。將循序漸進地介紹電子商務的相關知識。讓學生充份了解電子商務的內容，其主要學習目標如下： 1. 認識電子務務的整體意義與概念。 2. 學習電子商務案例的實務意涵。 3. 熟悉如何規劃電子商務的經營。 圖解:專業研究室 版權:大葉大學會計與資訊管理學系版權所有 
大數據分析與應用本課程介紹大數據分析標準工業流程，大數據分析常用的分析方法，以及相關理論與使用限制，並以實際範例進行說明。本課程將使用IBM MODELER軟體進行實際上機操作，同時使用醫學以及商業相關資料，讓學生了解如何使用軟體進行相關分析。 圖解:創意競賽獲獎 版權:大葉大學會計與資訊管理學系版權所有 |
國際金融
1.此課程之設計主要目標是提供對國際金融及全球金融體系有進一步了解。 
國際企業與行銷
1. 介紹國際企業與行銷重要理論與概念 
人力資源管理
1. 介紹人力資源管理理論與概念 |
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大葉大學 會計與資訊管理學系 |
銘傳大學 國際企業與貿易學士學位學程(全英語授課．臺北校區) |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:許孟勖與老師合影 版權:大葉大學資訊管理學系版權所有
許孟勖就讀於高職期間曾經參加網頁設計比賽，榮獲第三名，使我對資訊領域產生濃厚興趣與不可分割的情分，以至於啟發我報考資訊管理學系的動機。進入大葉大學資訊管理學系後，除了修習專業課程-資訊領域之外，課餘也參加許多社團活動，同時雙主修財務金融學系以擴增學習視野。 進入職場後，初期感覺自己的專業知識不及工作要求，特別是執行工作上要求的達成率與時間壓力。所幸在主管的指導與後續持續精進，目前已經能夠獨自完成公司所交付的專案工作，也能夠將自身工作經驗持續傳給新進同仁。當初非常慶幸自己選擇資訊管理這領域！現在的我，因為擁有資訊背景專業、輔以財金知能，已能承接資訊專案、位階領導階級。 
圖解:林雋宜 版權:大葉大學資訊管理學系版權所有
林雋宜我原就讀綜合高中的才藝班，指考分發進入大葉大學資訊管理學系就讀，大學畢業後申請系上的4+1大學加碩士共５年學程，以5年時間取得學士和碩士學位。在學期間，我利用課餘時間在補習班擔任數學助理老師，訓練自己的台風以及口語表達。自己相信機會是給準備好的人，未來是充滿無限可能性的。 很感謝大葉大學資訊管理學系給我紮實的專業訓練，使我同時擁有資訊管理技能及英語能力。畢業後，隨即獲聘為大學行政人員，之後，我到新加坡的科技公司應徵新職，經過數次筆試與面試順利錄取為資訊管理師。最近，公司派我到中國擔任分公司的主管職，我正在努力實踐自己的美好未來。 
圖解:陳奕楷賀榜 版權:大葉大學資訊管理學系版權所有
陳奕楷我畢業於普通高中，選擇就讀大葉大學資訊管理學系。大學期間，我熱衷於程式設計，曾經擔任系上教授的科技部計畫研究助理，學到許多新興資管技術。大四時，因對行政管理感到興趣，自己開始規劃未來能有機會擔任公務人員。 大學畢業後，我服務於國際知名製鞋公司的資訊部門，同時準備公職人員考試。2018年，我參加考選部的公務人員考試並順利通過錄取普通考試，很幸運地錄取為資訊處理人員。非常感恩大葉大學資訊管理學系師長對我的指導、照顧與栽培，讓我有機會成為一名公務人員。 
圖解:劉思吟 版權:劉思吟
劉思吟我就讀大葉大學資訊管理學系研究所碩士班，學校除了提供資訊管理專業課程，校內也有師資培育學程。由於嚮往老師的工作，所以我利用修習碩士班課程同時準備教師甄試。 實在很幸運，我在大葉大學資訊管理系碩士班就讀時順利考上教師甄試！目前擔任桃園縣一所國小的正式教師。我覺得我念大葉大學資訊管理學系碩士班是我人生最正確的選擇！ |
鍾亭右銘傳大學國際企業與貿易學程 UNIVERSITY OF TEXAS AT ARLINGTON (ARLINGTON, TEXAS) PhD in Marketing, present 
鍾怡茵新加坡管理大學碩士 銘傳大學國際企業與貿易學程 Business and Partner Development Business and Partner Development, ADARA, Inc. Client ManagerClient Manager, Acclivis Technologies and Solutions Account ManagerAccount Manager, Jampp 
楊愷瑜英國利物浦大學作業與供應鏈管理碩士 法國里昂天主教大學ESDES交換學生 銘傳大學國際企業與貿易學程 MERCK Taiwan Microlife百略醫學科技 法商達飛通運有限公司CMA CGM 美商巴德股份有限公司 C.R.Bard 
吳忠全銘傳大學國際企業與貿易學程 長榮海運 人事部 長榮海運 營業部 |
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大葉大學 會計與資訊管理學系 |
銘傳大學 國際企業與貿易學士學位學程(全英語授課．臺北校區) |
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|---|---|---|
多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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