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大葉大學 消防安全學士學位學程 |
義守大學 公共政策與管理學系 |
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| 所屬學群 |
地球環境學群
防災學類 |
法政學群
跨
管理學群
行政管理學類 |
| 學系特色 |
本學程培育「消防」及「災防」之專業人材。為因應越來越嚴厲的挑戰，消防署災害防救業務將擴增組織編制，消防警察缺額更為大增。大葉大學消防安全學士學程及環境工程系與公協會密切合作，大葉大學並於105年底成立防災研究中心，近期與中華民國消防設備師(士)協會合作密集地開設提升產業競爭力之系列課程。 |
本系自2000年創系以來已成為臺灣公共事務管理的主要研究及教育基地。在課程規劃上以公共政策與公共管理作為兩大發展主軸，提供法律、政治、社會、經濟等課程，以培養新世代的政治工作、國家文官、第三部門等公共管理人才，未來隨著台積電等高科技產業群聚在高雄市，將因為城市轉型而帶動蓬勃的人才需求。 |
| 學科意涵 |
本系以培育「消防專技」、「防災管理」、「災害搶救」與「消防系統研發」等之專業⼈才。理論與實務並重，專題實作與安排實習，以強化就業及研發競爭⼒。⽬前招收社會組之學測個⼈申請及指考分發⾼中學⽣。歡迎對消防安全相關事務具備⾼度熱忱，且個性積極進取之青年學⼦就讀。 |
公共政策與管理學系以公共政策與公共管理為研究主軸，主要是基於社會科學領域的方法和知識，應用於公共政策與行政管理之研究，以追求更好的公共治理品質和社會發展，因此具有社會科學內跨領域學門知識的特色。在具體課程規劃上包括法律學、政治學、國際關係、中國研究、社會政策、經濟學與各種法政領域相關之課程。 |
| 學習方法 |
全⽅位學習⽅法：理論教學、數位學習、實務操作、專題實作、服務學習、全職實習，培育學⽣能獨當⼀⾯的專才。 圖解:防火設備數位學習網 版權:大葉大學消防安全學士學位學程版權所有 
專題整合應用：透過專題學習整合各項學科專業，並應用至產業需求 圖解:專題整合應用 版權:大葉大學消防安全學士學位學程版權所有 
理論教學:各學科專業理論教學。 圖解:理論教學 版權:大葉大學消防安全學士學位學程版權所有 |
課堂講授：課程進行學門領域知識之講授、報告撰寫、試題評量等方式。論文寫作：學生須自選研究主題進行研究大綱提案、資料搜集、研究執行與論文撰寫。職場體驗：依據自選研究主題由學校安排至政府機關、民意代表、非營利性組織進行職場體驗和資訊搜集。 圖解:立法委員蒞校授課 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有 
案例分析：運用理論知識分析公部門與非營利組織之管理，或探討公共政策之規劃、執行與評估。 圖解:公共管理實習提案審查 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有 
專題實作：前往公部門或非營利組織實習，參與實務運作與管理，並完成專題報告。 圖解:公共管理實習始業典禮 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有 
本系創新規劃「公共管理實習」，大三及大四學生必修之課程，理論檢驗實務操作，實務回饋充實理論，培養學生研究與專案計畫能力。 圖解:公共管理實習始業典禮 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
在閱讀各個基礎學科與知識時，除了基礎的原理外，需要更深究其應用面，如何應用這個基礎知識在材料的製程與應用上，此外，因為學科內容豐富且具一定廣度，因為需要具備歸納與融會貫通的能力，可以透過參加科學專題來加強這項能力，透過自己發現問題，嘗試解決回答它，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力，此外，與國際接軌一直是做個材料科技人需要具備的能力，因為需要提升英文的聽說讀寫能力，以降低未來在面臨英文授課時的壓力。 |
對於義守大學公共政策與管理學系有興趣的同學，我們建議你／妳可以從以下的方式開始準備： |
| 與相關科系之異同 |
本系與國內各消防學系最大差異為：以提升產業競爭力為主軸，期許本系畢業學子不僅造福產業、社會各界。系所學生培育過程中，更讓學生在學習中認識產業先進創造產學合作與產業實習的機會。大葉大學本著能協助年輕學子精進專業、邁向國際，相關課程完全開放大葉的學生免費參加，期望更提升新生代的專業認知。 |
本系與「公共行政」、「行政管理」、「公共政策」等相關科系為相同領域，但本系更著重於實務應用與管理職能；與政治學系的差異在於本系更著重於公共政策面向之應用與實務學習；與「法律學系」的差異在於本系課程除法律課程外另涵蓋政治學門、社會學門之核心課程，使學生具有完整國家考試之應考能力。另本系屬管理學院，相較社會科學或法政領域之學院，學生可享有涉及商管財金領域課程之其他資源。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
於畢業出路規劃，可從事消防專業技術人員、防救災系統研發人員、建築3D設計人員或消防警察人員。 |
本系學習內容具有政治、法律、社會、經濟與管理之知識素養，可從事有關公共事務之相關工作。因此並非僅有從事國家考試擔任公務員為唯一的出路，包括進入政治部門、非營利性組織或是私人企業均為本系系友之職涯發展。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系學習內容與標的以消防產業升級為主軸，非一般大眾認知僅能從事消防警察工作。 |
本系學習內容除公務員考試科目外，可區分為公共管理理論與實務，以及公共政策理論與實務兩大面向，具有政治、法律、社會、經濟與管理之知識素養，因此並非只有背誦課本或法律條文之學習，而必須透過課程報告、專題論文的實作與職場田野之蹲點研究，建構屬於自己的學習方法和知識體系。 |
| 補充提醒與說明 |
本系就業發展多元、學科領域觸角廣，因此非常容易依同學的專長與性向規劃多元發展已達因材施教。 |
有任何問題歡迎至 https://ppm.isu.edu.tw，或追蹤FB義守大學公共政策管理學系粉絲專頁（https://www.facebook.com/isuppm26）並私訊詢問。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(04)8511888分機2351 信箱：ffs5082@mail.dyu.edu.tw |
電話：(07)6577711轉5852 信箱：sally@isu.edu.tw |
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大葉大學 消防安全學士學位學程 |
義守大學 公共政策與管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
消防性能式設計透過火災模擬應用，讓同學從場域設計、設備規劃、尋找問題、解決困境等關卡來培育專業設計力。 圖解:學生修課成果 版權:大葉大學消防安全學士學位學程版權所有 
國際消防安全設計標準培育同學國際觀、熟稔國際重要消防法規並且實際應用到專案規劃 圖解:國際消防安全設計標準授課教材 版權:大葉大學消防安全學士學位學程版權所有 
災害防救以消防搶救為實務背景進行災害防救課程，導入消防隊實境訓練進行課程規劃。 圖解:災害防救設計檢討－以古蹟為例 版權:大葉大學消防安全學士學位學程版權所有 
緊急救護本系與紅十字會合作開設課程，並且導入EMT1考照。讓同學從做中學、學中取得專業證照 圖解:緊急救護期末辦理活動驗收成果 版權:大葉大學消防安全學士學位學程版權所有 
防災監控整合系統導入BIM與IoT技術，讓同學實務操作防災監控整合系統的設計規劃與實例操作。 圖解:監控整合平台授課實境 版權:大葉大學消防安全學士學位學程版權所有 |
憲法介紹憲法學的基本概念，包括憲法學總論、基本人權、國家組織，並以司法院大法官歷年解釋與社會時事作為課程之講解內容。 圖解:參觀立法院 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有 
社會科學研究方法本課程介紹社會科學的基礎、研究設計、資料蒐集、資料分析，使學習者能夠對研究方法的原由、種類、進行方式、分析方法以及道德問題有所理解，可做為未來升學及就業之用。 圖解:蒐集資料進行分析探討研究 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有 
公共管理實習本課程為「公共管理實習」前後四個學期之系列課程中的基礎訓練課程。在學生實際進入各級政府機構(或非營利組織)實習之前，依據所需各項相關能力給予必要之訓練，以提高實習之學習效果。 圖解:老師帶領同學參觀立法院 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有 |
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大葉大學 消防安全學士學位學程 |
義守大學 公共政策與管理學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:歐同學赴韓國國際研討會發表專題研究 版權:大葉大學消防安全學士學位學程版權所有
歐昱志歐同學於大學四年級便開始參與碩士專業課程及研究並順利發表三篇國際學術研討會；兩篇EI期刊。 並於畢業後直升碩士班。 目前為碩士班一年級，以具獨立研究能力並獨力執行改善消防安全設備研發議題，新發明及新形式專利申請中。 
圖解:偏鄉科普實踐(上排右二) 版權:大葉大學消防安全學士學位學程版權所有
汪昱婷昱婷同學積極參與弱勢團體服務，於就學期間將所學知識融入社區防災教育教學與弱勢偏鄉學校科學普及實踐。 畢業後直升碩士班，共參與輔導偏鄉及弱勢孩童服務人次超過2000人。 
圖解:陳同學考取設備士 版權:大葉大學消防安全學士學位學程版權所有
陳溢任陳同學入學初期規劃報考警察特考投身消防公職，入學後發現並非僅公職一條出路因此專心投入消防專技人員證照及碩士班考試。 陳同學應藉畢業考取消防設備士證照。 
圖解:受教育電台專訪(中) 版權:大葉大學消防安全學士學位學程版權所有
陳欣容陳同學於就學期間便積極投入產業實務，並於寒暑假期返回高雄家鄉參與消防專業實習。 陳同學於大學畢業後直升本校碩士班，投入消防智慧設計研究議題。 |
圖解:鄭伃芬 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有
鄭伃芬畢業於林園高中，高三時以成為公務員為目標，來作為選擇大學的依據，做完功課後發現義守大學公共政策與管理學系非常符合我的期望，因此以政管系為第一志願，順利分發就讀。 高中時期加入志工社團，因緣際會到一處圖書館擔任國際志工，被圖書館優良的工作環境深深吸引，立即下定決心要報考國家考試。就讀義守大學政管系期間努力讀書並獲得師長的許多協助，幸運地於106年畢業後應屆考取高考三級一般行政類科，目前於高雄市大寮區公所服務。 
圖解:lily 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有
郭家汶國道公路警察局第五大隊 畢業於潮州高中，從小就一直夢想當警察，因緣際會下來到義守大學政管系就讀，在就讀期間偶爾與師長聊到畢業後的出路，決定以報考國家考試為目標，並決定開始努力讀書，期間有相關課業上的問題，系上的教授也不吝指導。 很感謝在政管系師長的鼓勵下及指導下，幸運的在畢業應屆考取警察特考，目前在國道公路警察局服務。 
圖解:李俊緯 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有
李俊緯高中畢業於屏東高中，應屆考上某國立大學電機工程系，但對未來還是有點迷茫。便決定先去當兵，後來決心投入公職，考取義守大學政管系，一邊拿大學學位，一邊藉由教授的指導，準備國考，幸運在大四那年考取。 義守大學公共政策與管理學系所開課程與師資，對於參加行政類與管理類相關之國家考試十 分有幫助，藉由老師的悉心指導，沒進補習班，於104年(大三暑假)考取司特四等。畢業後，靠著系上學的申論寫題技巧，同樣沒補習，於106年司特三等榜上有名，是以對系上老師除了欽佩還有感謝，倘若沒PPM，現在的我大概還在當外場服務生吧! 
圖解:林佩儀 版權:義守大學公共政策與管理學系版權所有
林佩儀畢業於旗美高中，從小就對警察這個職業有所嚮往，填志願時選擇就讀義守大學公共政策與管理學系，並以一般警察特考為目標。大四下，開始準備一般警察特考，幸運的是，一般警察特考的筆試專業科目：刑法概要、警察法規概要、犯罪學概要，政管系皆有開課，讓我準備考試的時候不會覺得陌生。 今年（111）六月畢業，而在準備考試期間，有許多課業上的問題，都會跟系上老師討論，也非常感謝老師們的傾囊相授，讓我有幸能夠在今年十月應屆考取一般警察特考，預定在明年初受訓。 |
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大葉大學 消防安全學士學位學程 |
義守大學 公共政策與管理學系 |
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多元能力 |
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
30%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
20%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
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快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
30%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
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