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國立屏東大學
中國語文學系
國立臺中教育大學
語文教育學系
所屬學群 文史哲學群
中國語文學類
文史哲學群 教育學群
華語文教育學類
所在校區

民生校區

900391屏東縣屏東市民生路4-18號

校本部

403514台中市西區民生路140號

學系特色

本系共有12位專任教師,大學部共154名學生,師生關係融洽。教師具專業素養且熱心參與服務,學生表現優秀,不論投考各大學研究所或就業,均有不錯成績。本系辦學特色在強化學生實務能力、培養跨領域整合能力、厚實學生接軌國際能力。未來發展一方面兼顧在地文學與國際化,開拓中文學術研究新領域;另方面融合傳統與現代,促進學生的創新與應用技能。

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本系旨在培育小學語文、華語文師資,以及語文相關產業人才,以培養學生演說、朗讀、寫字、作文、字音字形等國語文能力為主。
未來出路:
1.就業:語文教學、創作、劇場、廣播、主持、企劃、文字傳播、文化創意產業及海外華語文教學等工作。
2.進修:本系碩、博士班或中文所、教育所、語言所、華語所等相關研究所。

學科意涵

本系的學習領域有四:思想與文化專業、古典與現代文學專業、語文與教學專業及中文應用課群。主要培養學生獲致古典文學與現代文藝並重的知能、語文知識與語文應用兼顧的能力、傳統文化與當代文化相融的素養、多元文化與國際視野並融的涵養。

文史哲學群相關科系:「語文教育」的範疇涵括語言文字、中國文學、思想文化、國語文及華語文教學等領域。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

因本系之中文系必修為文學史、思想史與小學類課程(文字學、聲韻學、訓詁學),在閱讀文言文上面需要保持一定的熱忱與積極,故希望同學在國、高中期間有持續閱讀的習慣與興趣。

一、接觸文學論著、戲劇、影片等文藝創作,養成文字影視閱讀與賞析能力。
二、練習以口語或文字,整理影視文本結構、論點與評析。
三、練習以口語或文字表達個人觀點,與他人溝通與討論。

與相關科系之異同

「台灣文學系」偏重現代文學,以台灣為主軸。本系課程時間上兼融古典與現代文學,地域上涵蓋台灣與大陸。「應用中文系」訓練學生對文學相關領域的實用技能。本系則體用兼顧,以文學、語文的紮實學養做為應用的根基。「華語文學系」著重現代語言的教學理論。本系在語言之外,也注重文學、思想的學習。

本系與中文系同屬文史哲學群,理論依據來自中國文學、語言學、教育學,強調培育國語文與華語文教學,以及產業界所需語文專業人才。

生涯發展容易誤解之處

讀中文系的人難找工作?其實中文系學生的出路很廣,除了投考教師甄試、國家考試之外,因為語文訓練及文學素養充足,也有許多中文人擔任企劃、廣告文案設計、秘書、海外華語教學等工作。

誤解為僅能當國小或補習班教師,實際上除了當老師外,亦可從事語文教 學、創作、劇場、廣播、主持、企劃、文字傳播、文化創意產業及海外華語文教學等工作。
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學習方法容易誤解之處

一般人容易認為中文系課程與高中國文雷同,或是背誦古文、辨認形音義而已。事實上,本系的研究領域涵蓋古代經典與現代文學,強調應用能力,除了各文類的創作練習外,也加強在地文學的田野調查,或企劃寫作。

語文教育的語文係指「中文」,包含聽、說、讀、寫教學、教學設計、試教等,非單純中文系或教育學系。

補充提醒與說明

就在地化而言,本系位在國境之南,有屏東壯麗的山海風光圍繞,近年來投入「屏東文學」的研究與教學,卓有成效。就國際化而言,本系自2011年開始,與香港教育大學、台中教育大學組成聯盟,每年舉辦研討會,由師生共同發表論文。

除了學業上紮實的學習之外,本系亦有豐富的藝文活動,例如:兒童戲劇、書法展覽、國小參訪教學實習,讓學生藉由多元的方式學習並體驗語文教育。
本系也重視學生的各項能力展現,訂定了各種檢定:硬筆、毛筆、字音字形、白話文朗讀、板書、國語文教學專長及國語正音各項檢定。

國立屏東大學
中國語文學系
國立臺中教育大學
語文教育學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 國學導讀
    • 書法
    • 四書
    • 文學概論
    • 漢語語法
  • 大二必修
    • 文字學
    • 先秦兩漢文學史
    • 魏晉南北朝文學史
    • 臺灣文學史
  • 大三必修
    • 聲韻學
    • 先秦兩漢思想
    • 唐宋文學史
    • 魏晉玄學
    • 元明清文學史
  • 大四必修
    • 訓詁學
    • 隋唐佛學
    • 宋明理學
  • 大一必修
    • 寫字教學理論與實務
    • 少兒文學原理與創作
    • 語言學概論
    • 中國語文教育發展史
    • 華語語音學及正音
    • 人文藝術專題講座:臺中學
  • 大二必修
    • 口語表達教學理論與實務
    • 聆聽教學理論與實務
    • 中國文學史
    • 識字教學
    • 文字學
    • 華語文教學概論
  • 大三必修
    • 寫作教學理論與實務
    • 閱讀教學理論與實務
    • 語文課程設計與教學
    • 中國思想史
    • 讀經教育原理與實務
  • 大四必修
    • 語文測驗與多元評量
    • 畢業專題製作
    • 應用文及習作
專業選修課程
  • 古典與現代文學專業課群
    • 現代散文選讀及習作、小品文選讀、詩選及習作、歷代文選及習作、民間文學、李杜詩、詞選及習作、現代詩選讀及習作、古典小說選讀、蘇辛詞、現代小說選讀及習作、曲選及習作、陶淵明詩、現代文學理論與批評、文學批評、詩經、女性文學、臺灣古典文學選讀、文心雕龍、韓柳文、昭明文選、戲曲名著選讀、漢魏樂府。
  • 思想與文化專業課群
    • 史記、左傳、禮記、老莊選讀、佛教經典選讀、易經、中國經學史、藝術美學名著選讀、荀子、尚書。
  • 語文與教學專業課群
    • 語言學概論、國音學、古文字學、修辭學、詞彙學、中國語言學史、英語漢學名著選讀、歷代碑帖鑑賞。
  • 藝文與應用專業課群
    • 編輯與採訪、閱讀指導、口語表達、華語教學導論、華人社會與文化、企劃寫作、專題指導、報導文學、書寫與藝創、專題實作。
  • 語文素養
    • 史學名著選讀、儒家名著選讀、古典詩歌選讀、文學概論、現代小說選讀、古典詞曲選讀、古典小說選讀、古典散文選讀、現代詩選讀、聲韻學、詞彙與訓估、道家名著選讀、多元閱讀與寫作、文學理論與批評、佛家名著選讀、現代散文選讀
  • 語文應用
    • 兒童戲劇理論與實務、少年小說選讀、語言分析、圖畫書選讀與製作、語法理論與應用、篆書習寫、華語文教學概論、採訪寫作、漢語語言學、篆刻習作、隸書習寫、修辭理論與應用、行草習寫、語文職場實務、中西語文學習理論、語文教材編寫、詩文誦讀吟唱指導、編輯實務
特色課程
國立屏東大學
中國語文學系
國立臺中教育大學
語文教育學系
適合從事工作
  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 書籍編譯人員

    負責不同語言翻譯的工作者,包括文字翻文字及語音翻文字,需具有編輯技能及寫作能力,原文和譯文語言造詣必須俱佳。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。


  • 華語文教師

    赴海內外從事華語文教育服務 。


  • 發行企劃/出版人員

    從事出版品之編撰、排版、印刷等內部經營管理以及鋪書通路、出版推廣促銷工作。


  • 文字編輯校對人員

    從事新聞紙、雜誌、圖書、冊籍等稿件及素材之選用、審核、刪改、編排、標題、排印、監督等工作之人員均屬之。


  • 公家機關相關人員

    1.接受人民委託,管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員,及其他公營事業機關服務人員。


系友生涯
國立屏東大學
中國語文學系
國立臺中教育大學
語文教育學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30% Complete
30%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
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