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國立臺中教育大學
文化創意產業設計與營運學系
國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系藝術組
所屬學群 文史哲學群 管理學群
文化產業學類
建築設計學群 藝術學群
藝術設計學類
所在校區

英才校區

403012台中市西區民生路227號

校本部

國立臺北教育大學臺北市大安區和平東路二段134號

學系特色

1.文創設計專長:品牌行銷設計、包裝設計、流行設計、工藝設計、創意生活設計等行業。
2.文創營運專長:文創微型創業、品牌營運、公司部門文化機構、會展活動企劃、專案管理等經營管理與服務之行業。
3.文化周邊支援部門:文化藝術企劃與執行、設計品牌之創造與流通、設計諮詢顧問等職業。
4.升學管道可報考:國內外大專院校設計、文創及管理相關研究所。

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本組歷史悠久,師資多元,課程跨域、修課彈性,理論與實務並重,滿足跨域整合人才培育的需要。
本組學生可選修師培課程,入學後辦理甄試,擇優錄取

學科意涵

本系主要以文創設計+產業營運為主軸,為培育文創設計與營運之多重能力人才。
課程規劃為跨學門與跨領域之創新整合,以培養「文創商品設計」及「文創產業營運」之人才為主,並同時培育「文創產業行政管理」人才。

本系系名所稱藝術包含中外藝術相關的實務創作與理論的範圍,包含歷時性與共時性的理論研究、傳統與當代藝術的創作。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

多看展覽、參與活動,激發自己多元的想法,增進視野,並多嘗試一些手作作品或繪圖。平常可多試著讓自己在有限的時間內,有計畫的去完成一些事情。

詳細參考簡章審查資料準備指引

與相關科系之異同

因應整體大環境趨勢,本系期許培育具複合型、跨域能力之人才,因此以文創設計+產業營運為主軸。不同於純設計科系或是純管理科系。本系學生畢業後,比單一專業科系的學生有更多的發展性,就業市場也更廣,且因為所學能使學生精通設計與管理雙領域,溝通與適應性也更強,因此廣受雇主、單位好評,職場晉升速度也較快速。
本系所學無法如單一管理、單一設計或單一藝術科系深根,因此若想單一專業深入者,較不建議就讀本系。

課程架構:本系課程大量採取學程架構、學生可相當彈性依志趣選修課程。
學習範圍:本系為全國唯一包含純藝術創作、應用藝術、工藝設計與產品設計之學系。
學習環境:本系為國內少數與校屬美術館密切合作之學系,具高度總整學習契機。

生涯發展容易誤解之處

多數人認為自本系畢業之後一定從事設計工作,但並非如此。本系就業發展多元,除擔任各種類型設計工作以外,亦可從事商管、行銷、企劃、文化行政、藝術行政等領域職務。

藝術學習的範圍相當廣泛,故就業的面向也相當廣泛,學生不應侷限於藝術創作者的框架,以目前steam學習以及美學經濟之為人所知,藝術學習的應用範圍相當廣泛,本系教學特重於專題總整課程的創新能力與實踐,學生得以學習解決問題與創新思考的能力。

學習方法容易誤解之處

本系以多元培育為主,因此學生需具備複合性與跨域整合能力(設計+營運管理雙重能力)。常有想學習純管理、純藝術或純設計之學生來就讀,當需學習另一專業時就易產生排斥感。大學四年同時須學習設計+管理,故所學無法如單一管理、單一設計或單一藝術科系那麼深根,故若想單一專業深入者,較不建議就讀本系。

藝術創作除了技法之外,思想的訓練在大學階段相對重要。
藝術學習並非只是畫畫,而是情意與思考並重的學習。

補充提醒與說明

本系2008年成立。文創特質為文化積累之「跨領域異花授粉」設計加值。2009年設立「文化創意設計中心」加強產學連結。2011年再建「花漾柳川創藝屯」推動工藝傳習、營運實驗場域,後轉型「創新育成中心」,積極打造中台灣文創基地搖籃。2014年設日間部碩士班、產業碩士專班,延伸設計與管理再造加值發展,產學界融合的新機。2015年成立「林之助膠彩畫之父室紀念館」,復甦在地藝文能量,促成學生藝文實習平台。

藝術學習急需挑脫目前高中生著重於找答案的學習型態,轉為重視發掘問題與探索過程,以及有效的分享與溝通,進而能面對跨領域合作的要求。

國立臺中教育大學
文化創意產業設計與營運學系
國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系藝術組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 基礎專題(一)(二)
    • 設計素描(一)
    • 設計史
    • 文化創意產業概論
  • 大二必修
    • 進階專題(一)(二)
    • 色彩學
  • 大三必修
    • 專題展演(一)(二)
    • 田野調查與設計
  • 大四必修
    • 畢製專題(一)(二)
    • 文創專業實習
  • 大一必修
    • 素描
    • 與藝術、設計對話
    • 立體造形基礎
    • 多元智能與藝設生涯
    • 色彩學
    • 藝術與設計概論
    • 電腦繪圖
    • 繪畫
  • 大二必修
    • 視覺傳達設計
    • 批判思考與創作
    • 藝設與社會實踐
    • 視覺文化與藝術學習
    • 西方藝術史(一)
  • 大三必修
    • 作品集與智慧財產權
    • 專題製作
    • 實踐與論述
  • 大四必修
    • 畢業計畫(一)
    • 畢業計畫(二)
專業選修課程
  • 文創商品設計 模組
    • 模型製作、圖學、設計素描(二)、產品設計、設計語意、設計方法、使用者經驗設計、電腦繪圖、文化色彩學、展場規劃設計、文創智慧財產權概論
  • 文創產業營運 模組
    • 管理學、經濟學、消費者行為、文化產業行銷與企劃、營運管理、服務設計、品牌策略設計與管理、設計管理、文化創意產業分析與診斷、商業模式創新與管理、統計與大數據分析
  • 新媒體跨域學分學程
    • 因應數位科技與藝術設計的跨領域整合趨勢,本學程旨在培養學生在創作中融入新媒體與科技應用之相關能力。
  • 當代藝術創作與實踐學分學程
    • 培養學生探索與訓練兼顧平面繪畫、立體造型與影像能力三面向之創意開發與學習,藉由抽象思維、感性情緒、觀念與理性分析等訓練,協助同學探討心靈世界、思維邏輯與物理世界溝通與展現的方法,對調和經驗主義與歸納理性間於視覺領域的二元思考有極大的幫助。
  • 藝術史論與美術館學分學程
    • 結合藝術史、藝術評論與美術館/博物館之相關知識與實踐,培養具藝術史觀的專業藝術評論、藝術行政人才。
特色課程
國立臺中教育大學
文化創意產業設計與營運學系
國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系藝術組
適合從事工作
  • 設計師

    各類型設計師,本系畢業校友目前工作包含平面設計、網頁設計、動畫設計、介面設計、時尚設計、空間設計等


  • 行銷專案經理

    行銷相關工作皆可。本系畢業校友目前工作包含品牌專案經理、行銷專案經理、行銷企劃人員、行銷主管、產品行銷專員等


  • 產品企劃主管

    負責制定產品開發行銷策略,以及產品推廣、促銷活動及廣告策略之協調指導等管理工作。


  • 產品企劃開發人員

    從事產品開發之企劃、行銷、宣傳等工作。


  • 專案管理主管

    負責專案的計劃、進度掌控、指揮及協調管理,並管理部門日常活動。


  • 藝術創作人員

    專職於藝術創作與設計,使用各種技法進行創作,包含工藝、繪畫、雕塑、造形、編織等方法,以藝術、設計、展演表達等呈現出社會、人文、藝術表現之人員。


  • 行銷企劃人員

    從事行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 導覽解說員

    在展覽場所或參觀場所中負責解說導覽工作,並提供旅客服務。


  • 補習班導師/管理人員

    協助講師課程教學,並負責文書、管理等行政工作。


系友生涯
國立臺中教育大學
文化創意產業設計與營運學系
國立臺北教育大學
藝術與造形設計學系藝術組

多元能力

敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
35% Complete
35%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
35% Complete
35%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
30% Complete
30%

性格特質

探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30% Complete
30%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
50% Complete
50%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
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