ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立臺中教育大學
語文教育學系
國立彰化師範大學
國文學系
所屬學群 文史哲學群 教育學群
華語文教育學類
文史哲學群
中國語文學類
所在校區

校本部

403514台中市西區民生路140號

校本部

500207彰化市進德路1號

學系特色

本系旨在培育小學語文、華語文師資,以及語文相關產業人才,以培養學生演說、朗讀、寫字、作文、字音字形等國語文能力為主。
未來出路:
1.就業:語文教學、創作、劇場、廣播、主持、企劃、文字傳播、文化創意產業及海外華語文教學等工作。
2.進修:本系碩、博士班或中文所、教育所、語言所、華語所等相關研究所。

本系宗旨在培養優秀中等教育學國文科教師、國語文研究人員,以及文史創作或應用之相關人才。兼顧學術思想、歷史文化、古今文學、語言文字、國文教學、華語教學、創作展演與跨域應用等多種領域之發展,既有豐富的師資培育及學術資源,並因應未來趨勢推動系所轉型,以培育學生「國文為體、跨域為用」的綜合型職能為目標。

學科意涵

文史哲學群相關科系:「語文教育」的範疇涵括語言文字、中國文學、思想文化、國語文及華語文教學等領域。

本於系所以師範教育為本,過往以培育台灣中學國文科教師為使命,故名為「國文學系」。其後因應時代變革,本校亦以綜合型大學為發展方向,除了延續中文學術、創作應用及國語文教學等主要學科範疇,如今也開展出華語教學、國際漢學與數位人文等多元領域。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

一、接觸文學論著、戲劇、影片等文藝創作,養成文字影視閱讀與賞析能力。
二、練習以口語或文字,整理影視文本結構、論點與評析。
三、練習以口語或文字表達個人觀點,與他人溝通與討論。

應培養多元廣泛且具思辨性的閱讀習慣,並鼓勵以書寫、多媒體工具或口語表述作為自我練習或展示的媒介或平台。
以下學習方向皆可展現相關素養:
1.撰寫各體藝文作品的閱讀心得或專題小論文。
2.嘗試藝文創作或相關展演。
3.累積各類語文實作或表達的經驗與能力。

與相關科系之異同

本系與中文系同屬文史哲學群,理論依據來自中國文學、語言學、教育學,強調培育國語文與華語文教學,以及產業界所需語文專業人才。

國文學系既包含一般大學「中國文學系」之學科範疇,且擁有專業師資培育的豐厚資源,因此本系學生除了中文本業職能的習得,在教育推廣與研究進修方面,較一般大學中文系更具有就業之優勢。

生涯發展容易誤解之處

誤解為僅能當國小或補習班教師,實際上除了當老師外,亦可從事語文教 學、創作、劇場、廣播、主持、企劃、文字傳播、文化創意產業及海外華語文教學等工作。
下載詳細資料

1.本系以培養中等教育國文科師資為主,不包含小學教育師資。
2.未修習教育學程的學生,亦可經由本系專業課程或相關學制、學程,定向自我職涯發展。

學習方法容易誤解之處

語文教育的語文係指「中文」,包含聽、說、讀、寫教學、教學設計、試教等,非單純中文系或教育學系。

與相關科系之異同:國文學系包含一般大學「中國文學系」學科範疇,且擁有專業師資培育資源,因此學生除了中文本業職能的習得,在教育推廣與研究進修面,較一般中文系更具有就業優勢。學習方法容易誤解之處1.均衡學科視野,古典與現代領域並重。2.紮實學術知能,鼓勵創新應用。3.培養多元視野,邁向數位化與國際化。

補充提醒與說明

除了學業上紮實的學習之外,本系亦有豐富的藝文活動,例如:兒童戲劇、書法展覽、國小參訪教學實習,讓學生藉由多元的方式學習並體驗語文教育。
本系也重視學生的各項能力展現,訂定了各種檢定:硬筆、毛筆、字音字形、白話文朗讀、板書、國語文教學專長及國語正音各項檢定。

1、本系學制完整,設有學士班、碩士班與博士班,學士班可申請碩士先修課程。
2、本系擁有健全的師資培育機制及實習輔導平台。
3、本系與臺灣文學研究所聯合招生,可以報考本校國文所、臺文所,或修習本土語學程,更具就業與進修優勢。
4、本系與美國克里夫蘭大學合作開設中文教師碩士學位學程先修課程,對於取得華語教師資格、考取相關證照等更有助益。

國立臺中教育大學
語文教育學系
國立彰化師範大學
國文學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 寫字教學理論與實務
    • 少兒文學原理與創作
    • 語言學概論
    • 中國語文教育發展史
    • 華語語音學及正音
    • 人文藝術專題講座:臺中學
  • 大二必修
    • 口語表達教學理論與實務
    • 聆聽教學理論與實務
    • 中國文學史
    • 識字教學
    • 文字學
    • 華語文教學概論
  • 大三必修
    • 寫作教學理論與實務
    • 閱讀教學理論與實務
    • 語文課程設計與教學
    • 中國思想史
    • 讀經教育原理與實務
  • 大四必修
    • 語文測驗與多元評量
    • 畢業專題製作
    • 應用文及習作
  • 大一必修
    • 四書(一)
    • 古籍導讀
    • 新文藝及習作(一)
    • 文學概論
    • 語言學概論
    • 四書(二)
    • 新文藝及習作(二)
    • 國音
  • 大二必修
    • 文字學(一)
    • 詩選及習作(一)
    • 中國文學史(一)
    • 散文選及習作(一)
    • 國文文法
    • 文字學(二)
    • 詩選及習作(二)
    • 中國文學史(二)
    • 散文選及習作(二)
  • 大三必修
    • 聲韻學
    • 詞曲選及習作(一)
    • 中國哲學史(一)
    • 修辭學
    • 詞曲選及習作(二)
    • 中國哲學史(二)
  • 大四必修
    • 訓詁學
    • 應用文及習作 (一)
    • 應用文及習作(二)
專業選修課程
  • 語文素養
    • 史學名著選讀、儒家名著選讀、古典詩歌選讀、文學概論、現代小說選讀、古典詞曲選讀、古典小說選讀、古典散文選讀、現代詩選讀、聲韻學、詞彙與訓估、道家名著選讀、多元閱讀與寫作、文學理論與批評、佛家名著選讀、現代散文選讀
  • 語文應用
    • 兒童戲劇理論與實務、少年小說選讀、語言分析、圖畫書選讀與製作、語法理論與應用、篆書習寫、華語文教學概論、採訪寫作、漢語語言學、篆刻習作、隸書習寫、修辭理論與應用、行草習寫、語文職場實務、中西語文學習理論、語文教材編寫、詩文誦讀吟唱指導、編輯實務
  • 學術思想與歷史文化
    • 哲學概論、先秦諸子、世說新語詩經、荀子、左傳、宋明理學、佛學概論、老子、莊子、禮記、史記、中國近代思想、生命禮俗、文學生死學、易經、尚書
  • 古今文學
    • 台灣文學史、樂府詩、小品文、話本小說、現代散文選讀、兒童文學、古典小說選讀、專家小說、唐傳奇、現代小說選讀、女性文學、章回小說、民間文學、區域文學選讀、文學批評、文心雕龍、昭明文選、專家詩、專家詞、楚辭
  • 語言文字
    • 台灣語文概論、古文字學、詞彙學、客家語文概論
  • 國文教學與華語教學
    • 作文教學與教材設計、華語口語及表達、華人社會與文化(中華文化)、漢語語言學、華語教學數位教材設計與應用、中國語文教育概論、閱讀理解與評量、華語文教學
  • 創作展演與實務應用
    • 書法、詩歌吟唱教學、現代戲劇及習作、電影與文學、論文指導、編輯採訪、田野調查與寫作、劇場理論與實務、報導文學寫作、科普寫作指導、文藝創作與展演、語言表達與溝通
  • 系教育專業課程
    • 國文科教材教法、國文科教學實習、國文課程設計、國文科測驗與評量、國文科教學應用與實作
特色課程
國立臺中教育大學
語文教育學系
國立彰化師範大學
國文學系
適合從事工作
  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。


  • 華語文教師

    赴海內外從事華語文教育服務 。


  • 發行企劃/出版人員

    從事出版品之編撰、排版、印刷等內部經營管理以及鋪書通路、出版推廣促銷工作。


  • 文字編輯校對人員

    從事新聞紙、雜誌、圖書、冊籍等稿件及素材之選用、審核、刪改、編排、標題、排印、監督等工作之人員均屬之。


  • 公家機關相關人員

    1.接受人民委託,管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員,及其他公營事業機關服務人員。


  • 中學教師

    具有中等教師資格,擔任國高中學校教師。
    建議選修:學術思想、歷史文化、古今文學、國文教學。


  • 書籍編譯人員

    具有編譯、設計及寫作能力,任職於相關產業。
    建議選修:古今文學、語言文字、創作展演、實務應用。


  • 廣告文案╱企劃

    具有文創、傳播與專案規畫能力,任職於相關產業。
    建議選修:歷史文化、古今文學、創作展演、實務應用。


  • 公家機關相關人員

    報考國家考試,擔任公職人員。
    建議選修:學術思想、歷史文化、古今文學、實務應用。


  • 教授/副教授/助理教授

    從事大專院校之教學、研究與推廣等工作。
    建議選修:學術思想、歷史文化、古今文學、語言文字。


系友生涯
國立臺中教育大學
語文教育學系
國立彰化師範大學
國文學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


展開