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我的學系 中山醫學大學
營養學系
義守大學
營養學系
所屬學群 醫藥衛生學群
食品營養學類
醫藥衛生學群
食品營養學類
所在校區

校本部

40201臺中市南區樹德里建國北路一段110號_中山醫學大學

醫學院區

82445高雄市燕巢區義大路8號

學系特色

中山醫營養系創立於1981年(民國70年),致力培育醫學營養與保健食品專業人才,至今逾45年,培育具深厚醫學大學背景,是培育國家級【營養師與食品技師】雙師的搖籃。
• 跨域課程:臨床營養、保健食品、運動營養、寵物營養與國際交流等。
• 國考亮眼:應屆畢業生國考及格率高於全國及格率。

本系結合義大醫療體系資源,提供臨床教學、醫院實習及職涯發展優勢。課程涵蓋臨床營養、團膳管理、社區營養及食品科技,並融入AI智慧應用與跨域實作。國考表現亮眼,應屆畢業生營養師國考通過率高於全國通過率! 畢業生具備營養師與食品技師雙國考應考資格,並輔導取得HACCP、中餐烹調及食品檢驗分析等證照,拓展多元職涯發展。

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學科意涵

營養學是一門探究「食物、營養素與人體健康關係」的生物醫學科學。它不僅研究人體如何攝取、消化、吸收及代謝食物中的營養成分,更深入探討如何透過精準的膳食規劃與食品安全管理,達到預防疾病、延緩老化、促進全人類大眾健康及輔助疾病治療的終極目的。

營養學是一門結合食品科學、人體生理與健康照護的應用科學,探討食物與營養素如何影響人體健康,並運用專業知識預防疾病、促進健康及協助疾病治療。學習領域涵蓋保健營養、臨床營養照護、團體膳食管理、社區營養教育、食品衛生安全與生物科技等,從個人飲食規劃、病人營養照護到大眾健康促進,讓營養專業成為守護健康的重要力量。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1、【關心社會新聞時事議題】:例如:食安議題、營養趨勢等,務必將其原理及邏輯釐清,對於考取營養科系會加分許多唷!
2、日常生活購買食品時,懂得【營養標示】,了解【國人每日飲食指南】:「營養標示」要讓消費者知道食品裡含有什麼,了解自己吃了這種食品,身體可以攝取哪些營養,進一步可能對健康有什麼影響喔。
3、擔任營養師的工作是協助國人導正飲食觀念,改善健康狀況,因此要須具備【願意傾聽、樂於分享、不害怕與人溝通】的特質,細心且耐心的與不同個性的人溝通,對於未來擔任營養師善於表達與溝通是非常重要的特質之一喔~
4、亦可參與課外活動:全國性比賽、公益志工、社會實踐活動等多元表現。

對營養與健康有興趣的你,可以從高中課程與日常生活中逐步累積相關能力,為未來的專業學習做好準備:
1.培養科學探索能力: 透過生物、化學及實驗課程,探索人體、食物與健康的關係,學習觀察、實驗操作及團隊合作。
2.練習思考與解決問題: 運用自然科探究與實作課程,從提出問題、蒐集資料到分析結果,培養邏輯思考、創新探索與解決問題的能力。
3.累積溝通與服務經驗: 參與志工服務、社團或校園活動,練習團隊合作、活動規劃與表達溝通,培養同理心及關懷他人的能力。
4.從生活中探索營養: 留意食品標示、飲食習慣及健康議題,嘗試運用所學觀察與分析生活中的營養問題,培養自主學習與跨領域探索的興趣。
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與相關科系之異同

• 對比食品科學系:食科系關注食物本身的製程與工廠品管;本系則聚焦食物與人體的互動,研究食物進人體後,如何影響血糖、幫助癌症病人恢復體力,偏向「醫學臨床與健康照護」。
• 對比生物科技系:生技系重微觀的科技研發;本系專注健康應用,透過飲食處方與衛教知識,與人互動、生活實務的溫暖科學。

營養學系與食品科學、健康相關學系皆重視健康與食品專業,但食品科學偏重加工、品管及產品開發,營養學則強調人體營養、疾病照護與健康促進。本系隸屬醫學院,兼具臨床營養與食品科技雙專業特色,結合義大醫療體系資源、小班實作及AI跨域應用。畢業生具備營養師與食品技師雙專技高考應考資格,拓展醫療照護與食品產業等多元職涯。
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生涯發展容易誤解之處

常誤以為營養系畢業「只能在醫院當營養師」嗎?
1. 多元藍海職涯:除臨床營養師,更可跨足生技研發、體重管理、長照機構、運動營養、寵物營養或考取食品技師(黃金雙證照)。
2. 高國考通過率保障:本系應屆國考及格率歷屆表現亮眼,畢業即就業,在醫療與保健產業中擁有穩定的薪資結構與極高的不可替代性!

讀營養系,畢業後只能當醫院營養師嗎?當然不只! 營養系的職涯選擇比你想像的更多元!除了醫院、學校及長照機構的營養師,也可投入衛生局、國民健康署等公部門,以及團膳公司、社區營養及健康管理產業。具備相關專業資格者,還可從事食品技師、食品衛生管理、品質檢驗及產品研發等工作;也能繼續攻讀研究所,朝學術研究、
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學習方法容易誤解之處

1. 非廚藝系:不只學烹飪,本質是生物醫學,核心在於高強度的生理生化與膳食療養。
2. 不靠死背:非死記食物成分,而是運用醫學個案分析,依據生化數值推導出客製化飲食處方。
3. 高度互動:不只待在實驗室,更強調團隊合作與團體衛教演練,是一門將科學轉化為溫暖溝通的實務學科。

讀營養系只是學怎麼吃、怎麼煮嗎?當然不只! 營養學不只是飲食與烹調,更結合生物、化學、醫學及食品科學,學習人體營養需求、疾病營養照護、食品安全與健康促進。本系重視「學中做、做中學」,透過實驗操作、臨床情境模擬、團膳實作、社區衛教及醫院實習,將理論應用於真實情境,並融入AI智慧科技,培養科學思考、實務
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學習資源或補充說明

【醫學臨床實習】直通指標醫學中心!台大、中山醫附醫等多家醫院可選擇臨床實習,提升畢業前實戰力!
【國際宏觀與跨域探索】目前有與國外大學(日本新潟醫療福祉大學、日本島根縣立大學、日本德島文理大學、泰國朱拉隆功大學)進行國際短期交換生觀摩。
【營養師國考亮眼】本系畢業生營養師國家考試通過率高、就業率高。
【醫衛生技榮獲全國第三】2026企業最愛大學生調查中山醫大榮獲全國第三✨ 私校第一!https://nutr.csmu.edu.tw/p/406-1034-74606,r2.php?Lang=zh-tw

本系結合義大醫療體系與醫學院跨專業資源,提供醫院實習、企業參訪、社區服務及多元實作機會,讓學生走出教室、累積實戰經驗。課程融入AI智慧科技與跨域學習,並鼓勵參與專題研究、USR計畫及國際交流,拓展專業與國際視野。同時提供營養師、食品技師及食品相關證照輔導,並依學生興趣協助規劃升學與職涯方向,讓每位學生探索適合自己的發展道路。
想知道營養系四年學什麼、有哪些精彩的學習活動與未來出路?歡迎探索本系「高中生專區」!
👉https://nut.isu.edu.tw/page/高中生專區-3M8goW0HH0ma
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我的學系 中山醫學大學
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義守大學
營養學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通化學暨實驗
    • 有機化學暨實驗
    • 解剖學
    • 營養暨食品科技概論
    • 普通生物學(含實驗)
    • 分析化學暨實驗
    • 食物學原理(含實驗)
  • 大二必修
    • 營養學(含實驗)
    • 生理學(含實驗)
    • 營養實習-基礎
    • 食品微生物學暨實驗
    • 食品化學(含實驗)
    • 膳食設計管理暨實驗
    • 生物統計學
    • 生物化學一(含實驗)
    • 生物化學二(含實驗)
  • 大三必修
    • 膳食療養學(含實驗)
    • 食品衛生與安全(含實驗)
    • 社區營養學
    • 團體膳食製備與管理(含實驗)
    • 生命期營養
    • 臨床營養
    • 營養評估
  • 大四必修
    • 食品加工(含實驗)
    • 食品分析暨實驗
    • 專題討論(一)
    • 專題討論(二)
  • 大一必修
    • 營養學
    • 食物學原理
  • 大二必修
    • 生理學
    • 生物化學
    • 膳食設計與管理
    • 食品化學
  • 大三必修
    • 膳食療養
    • 營養評估
    • 團體膳食與管理
    • 公衛營養
    • 生命期營養
    • 營養諮商與教育
  • 大四必修
    • AI營養實證專題
    • 營養與免疫
專業選修課程
  • 臨床營養
    • 「臨床營養」學習如何以營養知能照護病患。
  • 社區營養
    • 「社區營養」利用衛教傳達營養知識,讓民眾能運用於生活。
  • 膳食管理
    • 「膳食管理」管理並製作大量且符合患者的飲食專業。
  • 營養實習
    • 「營養實習」融合理論與實務,訓練全面性思考應對問題及找尋答案、勇於發問的態度。經過實習更能懂得營養師用著專業幫助病患改善疾病之重要性,更肯定這是份志業。
  • 開創屬於自己的專業職涯
    • 想成為臨床營養專家、健康管理達人,還是AI營養創新人才?本系提供多元選修課程,從臨床營養、AI輔助病歷閱讀、運動營養、體重管理、高齡智慧照護,到食品加工、保健食品及健康餐飲,更有AI營養短影音、創意營養教具設計、學校午餐實務及國際健康議題等特色課程,讓你探索興趣、發揮創意,打造專屬的營養專業競爭力!
特色課程
完整課程地圖
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適合從事工作
  • 營養師

    領有營養師資格,針對個人或團體的營養需求,負責膳食營養調配之規劃與監督等工作。


  • 食品衛生管理師

    從事控管食品從原料來源、加工、生產製造到完成品之每個階段的安全衛生管理。


  • 食品研發人員

    從事研究食品製造及加工問題,發展發展食品或食材之特性、加工、保存、添加物、營養、包裝等工作。


  • 品管/品保工程師

    從事產品或服務品質標準之設定,並利用各種管理技術,維持與改進其品質之工作。


  • 食品技師

    擔任食品工廠或相關行業之產品開發、廠區管理等相關工作。


  • 營養師

    成為守護健康的飲食專家!取得營養師證照後,可依不同族群的健康需求,提供營養評估、飲食規劃、營養諮詢及健康管理服務。工作場域包括醫院、學校、團膳、長照機構、社區營養推廣中心及營養諮詢中心等,運用專業知識協助民眾預防疾病、改善健康與提升生活品質。職涯進路 https://reurl.cc/Ab5VDp


  • 食品技師

    成為食品安全與品質的專業把關者!取得食品技師證照後,可從事食品研發、製程管理、品質檢驗及食品安全管理等工作。就業領域涵蓋食品藥物管理相關機關、食品製造加工業、製藥業、餐飲旅宿業及寵物食品與生技產業等,運用食品科學專業確保食品品質與安全,拓展多元職涯發展機會。


  • 營養專員

    結合營養專業與創新科技,開拓多元職涯!可從事營養保健產品研發、健康諮詢、產品推廣及食品檢驗等工作,就業領域涵蓋連鎖藥局、營養品與嬰兒奶粉公司、醫療保健產業及第三方檢驗機構,也可跨足AR、VR等智慧醫療科技領域。未來亦可朝學術研究、大學教學或自行創業發展,打造多元職涯可能。


  • 食品衛生管理師

    成為守護食品安全的第一線把關者!負責食品從原料採購、加工製造到成品出貨的衛生安全管理,確保每個環節符合食品安全規範。工作內容包括食品衛生稽核、品質監控、食品安全管理制度執行及風險預防等,可於食品製造業、餐飲業、中央廚房及食品相關企業發展,為消費者的飲食安全把關。


系友生涯

我的學系

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多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30% Complete
30%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
30% Complete
30%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25% Complete
25%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%


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