ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
輔仁大學
天主教研修學士學位學程
華梵大學
佛教藝術學系佛學組
所屬學群 社會心理學群 文史哲學群
宗教學類
社會心理學群 文史哲學群
宗教學類
學系特色

在教廷(梵諦岡)的指示下,本學程招收高中(職)畢業,具基督宗教背景或對天主教學術研究有興趣之學生或社會人士。課程涵蓋聖經、哲學、法典、教義、禮儀、靈修等天主教知識與文化等議題。選修設有行政管理、文化創意、社會服務、宗教哲學等課程群組,幫助同學在職涯發展上具有多元競爭力。

教學目標與特色:培養具備佛學理論、文化研究及佛教藝術實務創作人才,佛教藝術隨著佛教的源起與發展深入且廣佈於世界,尤其印度及東亞地區深愛其哲思的儒染。佛教藝術史伴隨佛教思想史演進成為悠久的歷史。豐富的資源成為研究與創作實踐的寶庫,超過一般人對於宗教意義的想像,於是,將佛教藝術系全面性研究與開展,同時進行人才之教育培養,將成為積極性的時代思考。依照學生職涯規劃所需,選讀佛學理論、或是佛教藝術學群。

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學科意涵

本校為回應羅馬天主教教廷,對各國天主教大學建立天主教研修學術機構的期許,同時落實本校天主教及國際化大學的使命、為社會作育從事工作、研究、及教育之優秀人才。招收對象為高中(職)畢業,具基督宗教背景、對天主教學術有興趣的學生與社會人士。

佛教藝術學系之佛學組主要弘化佛教之精神。大一至大四由淺入深,逐步了解佛學經典之教義。課程內容不單只是對佛學經典的基礎扎根,也以電影、花藝、茶道等多層面管道引領學生探究佛教與禪意,並期許學生將佛教之精神實踐於生活中,為心靈尋得一片淨土。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

我們建議對於天主教學術有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。
一、具備廣泛的閱讀能力,養成文字閱讀與理解能力。
二、接觸服務性質的社團活動,可發展個人潛能並培養以宏觀視野拓展其學習面向。
三、嘗試問題式探究,並以小論文之撰寫,或以短文之創作、戲劇之展演、微影片與紀錄片之製作等方式,具體呈現個人研究成果或調查的觀點。

生活即是修行。帶著深刻與開放體驗生活的態度,佛教之精神將能逐漸領略。

與相關科系之異同

天主教研修學士學位學程,以研習天主教學術為主,也是目前國內所有大學中,唯一研究天主教學科的一個科系。

為培養德學兼備且具有人文學養的佛教弘化及學術專業人才,華梵大學佛教學院佛教學系的設立,乃傳承創辦人曉雲導師自1970年起,創設蓮華學佛園與華梵佛學研究所的辦學宗旨與精神。更以台灣第一所由佛教人士所創立綜合性大學的優勢,提供佛教理論與實修、傳統與現代密切配合的教育,並有心理諮商及輔導、心靈治療、生命關懷、佛教寺院法規與管理等跨領域的多元學程。
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生涯發展容易誤解之處

每位天主教研修學士學位學程畢業生,因考量自身生涯規劃不同,有些進入天主教相關團體從事行政、福傳等工作、有些則是結合在學期間的跨領域學習後從事相關工作,例如:教育機構、醫療產業、藝術產業、金融機構等。

佛教藝術可充實個人涵養,職涯或生涯可一併學習,同時增長。

學習方法容易誤解之處

並非念天主教研修學士學位學程後,就是當天主教神職人員。
我們鼓勵同學跨領域學習,規劃了四個學習模組:1. 文化創意群組2. 行政管理群組3. 社會服務群組4. 宗教哲學群組。同學可以在一年級學習基本課程的同時,也考慮自己的學習興趣,在導師與課諮老師的輔導下,為自己未來的工作和理想好好鋪路與規劃。

本系培養佛教藝術與佛學人才之宗旨:是以佛教藝術引領佛法及藝術的弘揚,並非每人都需出家或吃素才能報名。

補充提醒與說明

天主教研修學士學位學程的同學在未來的工作場域或是職業上,不一定非選擇天主教會團體內的工作,天學的同學可依個人賦資質才能,在社會職場上發揮個人潛能,成為融鑄整合型、領導型的多功能專才。

華梵大學是除了佛學經典的薰陶也著重於人文關懷,並透過佛教藝術培養藝術氣息,了解佛學結合藝術後的深厚底蘊。

學系聯絡方式

電話:02-29052793

信箱:082303@mail.fju.edu.tw

電話:(02)26632102分機4210

信箱:bu@gm.hfu.edu.tw

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天主教研修學士學位學程
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佛教藝術學系佛學組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 天主教要理
    • 基督宗教聖樂
    • 神學概論
    • 哲學概論
    • 英文聖經選讀A
    • 英文聖經選讀B
    • 天主教哲學
    • 基督宗教史
  • 大二必修
    • 舊約導讀
    • 新約導讀
    • 天主論
    • 聖母論
    • 基督論
    • 教會論
    • 天主教基本倫理神學
    • 天主教法典
    • 天主教靈修史
  • 大三必修
    • 舊約詮釋
    • 新約詮釋
    • 教會訓導與文獻導讀
    • 聖事法規
    • 聖事神學
    • 性愛婚姻家庭倫理
    • 天主教生命倫理
    • 人格發展與靈修成長
  • 大四必修
    • 天主教信理專題
    • 天主教禮儀導論
    • 天主教社會思想
    • 教會事業經營專題
    • 畢業製作
  • 不分年級必修
    • 佛教生死學
    • 唯識三十頌
    • 天臺懺法儀軌
    • 法華思想
    • 禪淨思想
    • 天臺思想
    • 般若思想
    • 佛經導讀
    • 佛教文學專題
    • 基礎藏語
    • 寫經與創作
    • 覺之教育
    • 佛教生命倫理學
    • 佛法與安寧療護
    • 弘化講習
    • 禪師禪詩
    • 禪意香道
    • 佛教文化與電影
  • 大一必修
    • 佛學概論(上)
    • 佛學概論(下)
    • 佛教發展史
    • 佛典入門
    • 禪修入門
    • 佛教英文(1)
    • 佛教英文(2)
  • 大三必修
    • 佛學論文寫作
    • 梵唄
    • 佛門儀軌理論與實作
    • 法會布置空間美學
  • 大四必修
    • 畢業專題
專業選修課程
  • 文化創意群組
    • 行銷原理與企劃 天主教自媒體製作專題 福傳媒體的製作與實習 宗教建築 聖經與文創 當代藝術與產業應用 文化創意產業概論 基礎攝影 品牌形象計畫 文案與腳本設計
  • 行政管理群組
    • 行銷原理與企劃 教會事業經營專題 靈性領導專題:僕人領導與牧羊人領導 文書技能 會計學 財務管理 運動休閒管理學 俱樂部經營管理實務 企業管理概論
  • 社會服務群組
    • 普通心理學 兒童宗教教育 人格發展與靈修成長 聖經與兒童 性愛婚姻家庭倫理 婚姻教育 社區服務與社會參與 移工與新住民專題 當代婦幼問題 兒童與社會福利
  • 宗教哲學群組
    • 哲學概論 天主教哲學 理則學 宗教哲學 宗教心理學 比較宗教學
  • 其他
    • 婚姻教育 聖經與兒童 行銷原理與企劃 神學方法論 福傳媒體的製作與實習 天主教學概論 青年領袖培育:帶領青年團體靈修與方法 靈性領導專題:僕人領導與牧羊人的領導 聖經中的婦女 宗教建築 天主教自媒體製作專題
  • 佛學思想與弘化應用模組
    • 佛學概論(上)(下)、佛教發展史、佛典入門
  • 天抬教理與止觀禪修
    • 天台宗思想、法華經、禪淨思想、天台禪修原理、禪修與當代生活、大乘止觀法門
  • 佛教文藝與生命情懷模組
    • 佛教文學、佛教美學、禪宗美學、佛傳文學、敦煌變文、覺性藝術療育、西遊記佛學思想、紅樓夢佛學思想、佛教文化與電影、禪意香道、禪意花道
  • 畢業專題模組
    • 佛學畢業專題、畢業專題
特色課程
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天主教研修學士學位學程
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佛教藝術學系佛學組
適合從事工作
  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 臨床關懷師

    提供醫院內病患與員工的關懷與靈性輔導、舉辦福傳工作與牧靈關懷教育課程。


  • 行政人員

    協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 經營管理主管

    負責企業或組織的營運策略規劃,並指導及協調各項相關工作事宜。


  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 佛教文化行政

    佛教文化傳播事業、佛教文案人員、出版業、佛教文化行政工作


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校佛學之教學、研究與推廣佛學的工作。


  • 宗教及心靈療癒相關人員

    透過宗教儀式、信仰活動、身心靈活動,協助他人改善生理、心理狀況及生活品質等。


系友生涯
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天主教研修學士學位學程
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佛教藝術學系佛學組

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
30% Complete
30%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
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