ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
中國文化大學
廣告學系
義守大學
大眾傳播學系
所屬學群 大眾傳播學群
廣告公關學類
大眾傳播學群
大眾傳播學類
所在校區

校本部

111台北市士林區華岡路55號

資料準備中

學系特色

本系教育目標在中國文化大學廣告學系的課程目標兼顧廣告專業技術與人文精神之培育,
多年來在廣告及行銷相關業界廣受肯定與支持,成為全國唯一具「職場即戰力」的廣告科系。

舉辦全國唯一最具業界規格的畢業展,結合豐富的內容、動靜態互呈、呼應數位科技與潮流趨勢,
已成為全台灣最專業、最多元、唯一符合業界規格、最高品質及創新之領域畢業展,更培養了學生的職場即戰力。


「專業導向,多元養成」是本系的特色。
本系規劃廣播電視電影、公關廣告、新聞編採,以及數位多媒體等領域相關課程,以培養具備傳播專業技能與多元整合能力的傳播人才,在專業師資、設備、課程三位一體的結合下,能夠厚植學生的專業技能。學生畢業後,除了上述的領域外,也能無縫接軌網紅或小編等新興產業。

學科意涵

本系教育目標在培育具備有人文素養的廣告專才,並建構具宏觀實用之廣告學術研究能量。
為配合考生就業及深造,本系共分三個學群:1.廣告企劃策略學群2.廣告創意表現學群3.創意產業行銷學群。


下載詳細資料

大眾傳播(Mass Communication)是一種信息傳播方式,是特定社會集團利用聲音、文字、影像等符號,向社會大眾傳遞訊息、知識的過程。在網際網路與攜帶式通訊設備等傳播科技的發展下,大眾傳播更具備雙向的性質。現今的傳播不僅重視訊息的傳遞,也重視訊息傳遞的回饋(如民意調查)與反思。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

參與多元活動(社團、校外活動、競賽等等),提升自身的趨勢敏度,同時培養各項能力。

要走出去,擴大自己的生活圈,尤其是要多參加各種形式知識性的社團、營隊或講習,不只是為了好玩,而是可以進入相對不同的環境,利用機會用心感受及觀察周遭人事物,並在團隊活動中學習協調合作的精神,以及有效溝通的能力。如果是廣電新聞類型的活動,則同時可以提早學習到傳播相關的知識與概念。另外,學習不要限於文字媒體,多多增加影像聲音方面的了解與訓練,如果可能的話,選修相關課程,為將來進入相關專業做準備。創作能力的培養是很重要的,創意很少憑空而來,唯有課餘之暇多看、多聽、多寫、多拍、多做、多思考,慢慢磨練,日積月累方能有成,未來也才能利用聲音、畫面說出好故事。

與相關科系之異同

本系特色及與其他學系之不同
1.理論實務兼顧
2.著重溝通對話
3.強化與業界之結合互動

時下諸多「傳播」相關領域的科系,容易使人混淆。本系選才理念如下,與其他科系不同:
(1)
人格特質:溝通協調、團隊合作、樂於接觸人群。
(2)
學習興趣:關注時事議題、流行文化、公關行銷、媒體管理與研究等領域。
(3)
學習內容:對影音媒體製作、傳播內容設計、公關活動策辦、社會或文化議題等。

生涯發展容易誤解之處

有人會以為廣告系將來是做廣告看板,此為大誤解
廣告系在強化廣告及公關操作之戰略到戰術作為,是高度具策略觀的學系

大傳系畢業就是當記者:不盡然,可以有不同技能從事包括公關企畫、媒體後製,或新興的網紅或小編等工作。

學習方法容易誤解之處

有人會以為廣告系是在做廣告看板,此為大誤解
廣告系在強化戰略思維的廣告公關操作之設計到執行

「訓練學生當記者或主播」是大傳系易被誤解之處。本系除了新聞課程,還包括廣播電視、公關、廣告等領域之課程。大眾傳播學系或許被認為主要是學習媒體製作的技術,但是除了技術之外,社會關懷、邏輯推理、溝通協調、團隊合作、解決問題等能力,這些特質也是職場所必備,更是本系重視的教育內涵。

補充提醒與說明

文化廣告系是全國網路聲量第四名的科系
文化廣告系之畢業展是最具業界規格之畢業展
文化廣告系畢業學生最具職場即戰力

「多元路更寬廣!」本系的教育理念是「專業導向、多元養成」,本系提供多元能力的學習機會,致力培育學有專精的人才。

中國文化大學
廣告學系
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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 廣告學概論、行銷原理
  • 大二必修
    • 消費行為與廣告心理、整合行銷傳播
  • 大三必修
    • 廣告策略與企劃、廣告專題講座
  • 大四必修
    • 畢業製作、行銷研究
  • 大一必修
    • 大眾傳播概論
    • 採訪寫作
    • 動態攝影/動態影像剪輯
    • 靜態攝影/靜態影像剪輯
    • 廣電概論
    • 政治學
  • 大二必修
    • 數位音效
    • 廣播節目製作
    • 電視節目製作
    • 數位編輯排版
    • 電視媒體實務
    • 傳播理論與量化研究
    • 政治傳播
  • 大三必修
    • 廣播媒體實務
    • 傳播理論與質化研究
    • 畢業專題(一)
  • 大四必修
    • 畢業專題(二)
    • 畢專展演
專業選修課程
  • 廣告策略
    • 強調廣告策略及戰略規劃
  • 創意設計
    • 增加同學創意設計能力
  • 文化創意
    • 呼應時潮脈動進而規劃相關文創產業領域
  • 媒體製作
    • 主播學、導播學、電視廣告製作、 電視新聞 製作、紀錄片製作、媒體批評與賞析、電子雜誌製作、廣告節目製作 、攝影棚節目企劃與製作、視覺特效處理
  • 公關行銷
    • 傳播美學、媒體批評與賞析、行銷原理與研究、廣告原理與應用、市場與民意調查、創意媒體與企劃實務、公關企劃與實務、廣告與日本文化 、新聞分析。
  • 自媒體經營
    • 媒體批評與賞析 媒體創新與創業 行銷原理與研究 廣告原理與應用 公關企畫與實務 創意媒體與企劃實務 媒體網站製作
  • 媒體流行文化
    • 媒體批評與賞析 媒體創新與創業 流行文化產業展演實務 媒體影音與文化 策展設計 流行媒體文化研究 媒體消費文化
特色課程
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大眾傳播學系
適合從事工作
  • 廣告公關企劃主管

    負責研訂公關活動相關策略,從事廣告業務之規劃、組織、協調、指導、管制及考核等活動的管理工作。


  • 廣告設計人員

    設計美觀的造形與畫面,並指定製作方法、選擇適當之傳播媒體以對外發表及宣傳。


  • 商業設計人員

    為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的,以美學和工程學為基礎,設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。


  • 廣告公關媒體企劃人員

    媒體公關的規劃與執行,協助客戶進行選擇廣告之播放媒體類型、時段、頻道,與刊載版面、日期等頻次規劃之工作。


  • 行銷企劃人員

    從事行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。


  • 電台工作人員

    從事電台廣播節目主持或製作之工作,也必須兼做電臺的行政及幕後工作。


  • 影片製作專業人員

    運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術,製作出節目帶。


  • 節目企劃

    蒐集及發掘可製作節目的題材,協助構想節目型態、撰寫腳本並企劃節目內容。


  • 主播

    於媒體上播報新聞,扮演新聞資訊、知識傳遞的角色,須具備清晰口條、即時應變能力、新聞敏銳度及判斷能力。


  • 其他媒體事業人員

    網紅或小編等新興媒體產業


系友生涯
中國文化大學
廣告學系
義守大學
大眾傳播學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%

性格特質

變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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30%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
30% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
30% Complete
30%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
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