選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	中原大學財務金融學系	中原大學財經法律學系
所屬學群	財經學群財務金融學類	法政學群財經法律學類
學系特色	根據本系所設定之五大教育子目標之下，我們可以具體呈現出本系之五大發展色：專業全球化(Globalization, G 化)、應用資訊化 (Electronics, E 化)、溝通熱情化 (Enthusiasm)、生涯目標化 (Target, T化)、以及教育全人化 (Holistic, H化)，追求本系之教育目標：才德兼備之財金人士，達成之中原大學教育理念。	財經法律學系修業五年，自112學年度起分設為「財貿法組」及「科技法組」，強化同學因應未來跨領域法律人才需求。開設基礎法律課程與基礎財經及科技課程，高年級有專業財貿法、科技法課程以及多門法律實作課程，重視理論與實務結合。師資陣容堅強；與美國三所大學法學院設有雙聯學位，並提供至各國知名大學交換學習之機會。下載詳細資料
學科意涵	中原大學財務金融學系：財金系是一門社會科學，觀察與探討金融市場活動的脈絡與走向，學習的領域可細分為證券、銀行、保險與公司治理四大面向。	本系為全國最早設立之財經法律學系，結合法律課程與基礎財經與科技課程。基礎法律課程包含民、刑法與公法等課程，建立法律基本觀念、體系架構與方法。財貿法與科技法課程強化跨領域思維及法律回應社會變遷之能力。實習課程提供同學至法院、政府單位、公益團體與法律事務所實習機會。相關課程訊息請見本系官網：https://fel.cycu.edu.tw/ 下載詳細資料
學習方法	財金數據分析：使用統計分析軟體進行財金數據擷取、分析與應用。專題與個案分析：利用國內外企業實務案例，讓同學進行分組探討與報告，培養學生分析問題的能力、團隊溝通與合作能力。理論與實務應用：學習財金相關的專業理論，並結合實務案例的應用，讓同學能夠學以致用。	「問題 /專案導向學習 (PBL)課程」：以學生為中心 (student-centered)的學習或教學方式，透過學生解決問題或探討真實性議題(authentic problem)的過程，整合專業知識與技能，成為具備學習動機換自主學習能力的學習者。「翻轉教學」定義：翻轉教學(Flipped Teaching)是指將傳統上「課堂講課，回家寫作業」的教學流程倒轉，讓學生在上課前，利用數位教材或閱讀指定教材自主學習，課堂上由老師引導分組活動、討論習題、上台展演、或分組互評。「活動誘發學習教學」定義：活動誘發學習(Activity Facilitated Learning, AFL)教學，指的是教師藉由設計過的課堂活動或遊戲來促進學生自主學習，讓學生在學習過程裡有更多的主控權，並從探索中學習新知，並透過樂趣誘發學習的動機。「實作課程」定義：課程內涵以提供學生實際或模擬的學習經驗，透過模擬實境、做中學、動態學習等，引導學生進行真實的思考學習和行動學習，發展主動積極的學習態度和團隊合作經驗，並從參與過程中了解自我的真實能力和有待發展之處。如：專題實作課程、實驗操作性課程、體驗學習課程……等。圖解:桃園地方法院訴訟輔導科實習遠距教學：師生透過通訊網路、電腦網路、視訊頻道等傳輸媒體，以互動方式進行之教學。
高中階段可以準備的學習方法或方向	因應科技快速的變遷，全球化時代的來臨，平時可以多專注財務金融方面的時事，並且多閱讀相關金融方面的雜誌	大量閱讀與討論思辯是法律學習的基本方法。除此之外，本系亦採用翻轉教學、PBL與實習課程等。財法系「財貿法組」著重財務金融、國際經貿法等專業知識，「科技法組」著重科技法（如：醫療、生科、公衛或通訊傳播等）、智慧財產權法等專業知識，適合理性思考、對跨領域法律研究以及結合理論與實作有興趣之學生。與法律學習相關的核心素養包括系統性思考與解決問題、科技資訊與媒體素養、道德實現與公民意識、人際關係與團隊合作、多元文化與國際理解等。有志於修讀法律系者，可透過建立閱讀與寫作習慣、廣泛涉獵多元公共議題及活動、觀察與分析等方式，培養相關能力。高中課程方面修習國文、英文、社會、自然科學與科技課程，與其相應之加深加廣選修課程。
與相關科系之異同	財金系與商管學院的系所皆修習下列共同專業科目：經濟、會計、統計與管理學等課程。與其他科系的差別在於，財金系著重學習公司理財與證券分析的理論與評價，與會計系相輔相成，運用會計人才所蒐集之數據進行財務分析；與國貿系的差異則是公司內與公司外，國貿系主要針對國際貿易的資金流向，財金系則是針對公司內部融資活動進行探討與規劃。	財經法律學系簡稱「財法系」隸屬於法學院，修業五年，授予法律學學士學位，自112學年度起分設為「財貿法組」及「科技法組」，此學籍分組係以基礎法學為根基，培養本系學生除參與國家考試應具備之學科能力外，另外具有符合時代所需之經貿金融法律及科技法律之另一種專業能力。
生涯發展容易誤解之處	財金領域非常廣泛，且著重相關財務理論，此外，並非學習財金系就會投資，仍須具備良好的投資決策、投資經驗的累積，以及實務經驗的自我精進與學習。	財法系畢業生除得參加律師、司法官及其他各法律類科之國家考試，「財貿法組」之就業管道，包括銀行業、保險業、證券業、金融機構、稅務機關、貿易公司、會計師事務所之法律專業工作；「科技法組」之就業管道，包括高科技業、生物科技與醫療相關產業、製造業、文教資訊業、建築業、傳播媒體業、流通業等法律專業。
學習方法容易誤解之處	數學只需要掌握基本的運算能力即可，並無過多複雜艱深的原理及公式推導。只要大學一年級好好掌握微積分，無須太擔心之後的專業課程。	許多人誤解法律學習就是「背誦」跟「辯論」。實際上法律更需要閱讀、傾聽與思辯、創意等多元能力。
補充提醒與說明	無。	本校法學院與美國賓州州立大學法學院、天普大學法學院及密蘇里大學堪薩斯校區法學院簽訂學碩與碩碩雙聯學位，亦提供至各國知名大學交換學習之機會。本系之服務與實習機會遍及行政機關、司法機關、財團法人及民間企業等，分別以社團及實習課程等方式合作。更多資訊請詳見系網頁：https://fel.cycu.edu.tw/ 下載詳細資料
學系聯絡方式	電話：03-265-5701 信箱：elle84316@cycu.edu.tw	電話：(03)265-5501～5 信箱：efs@cycu.edu.tw

	中原大學財務金融學系	中原大學財經法律學系
核心課程地圖	大一必修會計學(一)、(二) 管理學財務數學大二必修統計學(一)、(二) 財務管理(一) 、(二) 金融市場貨幣銀行學大三必修財務報表分析財務計量分析投資學期貨與選擇權財務軟體應用國際財務管理大四必修財務金融專題財務風險管理	大一必修民法總則刑法總則憲法經濟學大二必修民法債編總論行政法民法物權刑法分則民法親屬民法繼承會計學（財貿法組）科技趨勢與治理（科技法組）大三必修刑事訴訟法民法債編各論商事法總論及公司法票據法保險法財政學（財貿法組）科技與人權（科技法組）法學實證研究導論（科技法組）大四必修民事訴訟法證券交易法大五必修法律總合演習
專業選修課程	公司理財與金控管理(1模) 初階課程：產業分析(2下)。進階課程：不動產經濟(3上)、投資銀行管理(3上)、金融機構管理 (3上)、企業購併(3下)。整合課程：銀行管理實務(3下)、公共財務(4上)、金融控股專題(4下)、國際投資專題(4下)。金融商品與金融市場(2模) 初階課程：證券與金融法規(2下)。進階課程：不動產投資管理(3上)、理財規劃與策略(3上)、固定收益商品(3上)、證券分析與投資管理(3下)。整合課程：國際金融(3下)、財務金融實務研討(4上)、衍生性金融商品(4下)、財務工程專題(4下)。	財貿法組金融法律　學程稅法總論、英美契約法、銀行法、信託法、消保實務與服務、消費者保護法、期貨交易法、經濟犯罪、投信投顧法規、金融科技法律、企業法律實務、仲裁法財貿法組經濟法律　學程海商法、英美侵權行為法、經濟法概論、公平交易法、國際經濟法、國際私法、國際公法、勞社法、政府採購法、國際貿易法、法律經濟分析、國際商務爭端解決司法實務　學程法院組織法、行政程序法、法律服務/專題、司法實務與服務、犯罪學、行政救濟法、民、刑法、憲法及行政法案例研習、少年事件處理法、民、刑訴案例研習、強制執行法、家事事件法、性別平等法制、民刑事撰狀實務科技法組智慧財產與競爭　學程著作權法、商標法、專利法、著作權法專題、公平交易法、英美契約實務、文創設計與法律、美國著作權法專題、營業秘密法、娛樂產業與法律、智財權與科技競爭、國際智慧財產權法、科技產業法專題科技法組科技創新與永續　學程人工智慧與法律、環境法概論、個人資料保護法、氣候變遷與永續發展之法律、政策與治理、人工智慧與法律專題、醫療法、對話式環境法、國際貿易法、網際網路與法律、生命科技法律與倫理、通訊傳播法、電信法
特色課程	財務管理此課程為財金系重點課程，將一年級所學的商學院基礎課程加以延伸，更深入學習金融商品與公司價值的衡量與評價。投資學此課程是將金融商品的投資組合進行規劃，並藉由投資學的相關理論進行資產配置與風險管理，達成投資效用最大化。財務金融專題此課程為本系的總結性課程，透過分組進行個案探討與專題實作，將過去所學的專業知識結合實務個案進行議題研究，並完成一份小組論文，作為財金系課程的統整應用。暫無圖片財務計量分析將複雜的計量模型，以實際操作方式進行上課，讓學生藉由操作來理解，實際的模型應用。	經濟犯罪中文「經濟犯罪」是起自英美法的「白領犯罪」（White Collar Crimes），所指涉的，原是有別於街頭暴力、藍領階級犯罪，而是知識階層透過智識、計謀掠奪財富而造成大規模（財產）損害的犯罪現象。圖解:「經濟犯罪」部分課程綱要國際經濟法國際經濟法針對WTO協定與國際投資法的基本規範，透過經貿時事與個案分析，建立貿易協定的經濟與政治理論基礎；瞭解由雙邊投資協定構築的國際投資規範網絡；建立結合規範、經濟發展、對外政策與國際關係等跨領域思考的能力。圖解:「國際經濟法」部分課程綱要法律服務專題本課程之型態類似美國法學教育中的 legal clinic course，選定進行中的法律事件，讓修課學生直接參與，進行法律實作的訓練及社會參與。111學年度與法律扶助基金會、環境法律人協會、台灣冤獄平反協會、環境權利保障基金會、台灣廢除死刑聯盟、民間司法改革基金會及台灣人權促進會等單位合作。圖解:「法律服務專題（一）」部分課程綱要商標法本課程主要教授商標相關法制與實務案例，並輔以商標法近期文獻等，使同學除了解商標於社會所扮演的角色外，電子商務與新興科技的興起，對於商標之於商品與服務帶來甚麼樣的影響及所涉及法律議題。圖解:「商標法」部分課程綱要人工智慧與法律本課程著重於「人工智慧是法律與科技問題嗎」、「人工智慧與智慧財產權」(人工智慧生成作品、Github Copilot)、「人工智慧與言論自由」(Chatbot、GPT-3與Open AI ChatGpt)及「人工智慧能否享有人格地位」等議題，以使修課同學就人工智慧及其相關立法政策具備基礎知識，並培養圖解:「人工智慧與法律」部分課程綱要

	中原大學財務金融學系	中原大學財經法律學系
適合從事工作	財務專業人員從事分析各項量化資料或資訊，提出與財務、稅務、投資、融資等相關之專業報告；督導並執行各項與資金有關之財務作業。金融專業人員在金融、投資相關企業、組織或部門中，從事有價證券受託買賣，如股票交易、期貨及選擇權等相關金融商品。保險業務經紀人從事銷售保險，為顧客規劃保險計劃並解決客戶在保險業務上的需求與理賠，提供問題諮詢服務等。	法律顧問人員從事法律資料的蒐集、整理及業主交辦的法律相關事務工作，並處理公司的法律問題。法務／智財主管負責企業或組織內部智慧財產權管理作業及法務工作之規劃、組織、協調、指導、管制及考核等管理工作。其他法律專業人員律師、法官、大法官、檢察官、公設辯護人以外之其他法律工作人員及其他司法工作人員屬之。
系友生涯	賴俊瑋賴俊瑋於106年考取普考經建行政公職，大四空閒時間都在打工、讀書。賴俊瑋既要準備公職、應付學校課業、還要打工，他不把自己逼太緊，不求每天讀書超過10小時，也不求上課當天立即複習。他規範自己，讀書絕不分心，他讀書時，手機不開網路，也不帶充電線出門。普考經建行政公職李一群在大學期間除了修習財金領域的課業外，並雙主修財法系，於繁重的學業壓力下，仍保持著良好的學業成績，在畢業後也非常順利的找到四大會計師事務所的工作，目前也積極準備會計師執照的考取。資誠聯合會計師事務所PwC Taiwan審計員黃筠珺大學期間雙主修財務金融學系和企業管理學系，並跨領域至資訊工程學系學習SQL、R、 SAS、E-Views、Stata等，並畢業於中原大學財務金融學系碩士班。 CMoney全曜財經資訊股份有限公司產品經理	圖解:第二屆傑出院友鄒茂瑜財法系學士班 86年畢業國立清華大學科技法律研究所現　職：臺灣新竹地方檢察署主任檢察官經　歷：臺灣高雄地方法院書記官、臺灣新竹地方法院法官助理、書記官、臺灣新竹地方檢察署檢察官、臺灣桃園地方檢察署主任檢察官在校經歷：系學會副會長、系代表、系壘球隊創隊人之一圖解:第二屆傑出院友徐傑輝財法系學士班 86年畢業淡江大學公共政策研究所現　職：海碩能源股份有限公司董事總經理經　歷：特瑞斯海事技術服務股份有限公司總經理天力離岸風電股份有限公司總經理參與「再生能源法規制度研究及資料庫建設計畫」參與「千架海陸風力機設置推動及關鍵技術研發計畫」圖解:第二屆傑出院友張名賢財法系學士班 85年畢業經　歷：名業律師事務所所長圖解:第一屆傑出院友蘇詠筑財法系學士班86年畢業財法系碩士班91年畢業美國波士頓大學金融法學碩士現　職：元大金控法務長經　歷：理律法律事務所律師美國紐約州律師圖解:第一屆傑出院友陳芳萍財法系學士班 86年畢業工程法律學士學位學程107年畢業現職：立豐不動產有限公司負責人（地政士、不動產經紀人證照）

	中原大學財務金融學系	中原大學財經法律學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 10% Complete 10% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5%	邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 30% Complete 30% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 25% Complete 25% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 25% Complete 25% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 25% Complete 25% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 25% Complete 25% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 25% Complete 25%	堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 15% Complete 15% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 15% Complete 15% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 10% Complete 10% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 10% Complete 10% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 5% Complete 5% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 5% Complete 5%

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