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國立政治大學 國際經營與貿易學系 |
東吳大學 國際經營與貿易學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
| 所在校區 |
校本部 116011臺北市指南路二段64號 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
國立政治大學國際經營與貿易學系旨在培養具備全球視野之卓越國際經營與貿易人才，希冀學生通曉商管領域的專業知識或技術，接受了國際多元文化薰陶，並樂於跨領域學習，在未來國際商業舞台中得以脫穎而出，發光發熱。 |
1.師資優良：每位專任教師具備專業學術背景，且皆是畢業於國內外知名頂尖學府之博士。 |
| 學科意涵 |
有文明記載以來，人類即跨越國境從事商品貿易 ，其歷史可追溯回連結東西方、橫亙西安（中國）與羅馬（義大利）的絲路之前。本系創立之初，台灣海島型經濟仰賴國際間密切之貿易交流，其時國際貿易學系著重的是國際企業要從事跨境交易時，所需的專業知識，例如國際貿易理論與政策等....(詳見附檔)。 下載詳細資料 |
國際經營與貿易學系為因應全球經貿活動與國際企業經營趨勢，以「培養具國際觀、人文素養之經貿與商管基礎人才」為發展宗旨，課程設計以國際經營管理、國際行銷、國際貿易、國際金融四大領域為主軸，並包含法律與語言課程。 |
| 學習方法 |
互動課堂教學：由教授傳授知識的理解與應用，著重知識技能的傳達。並藉由課堂教師的詢問與學生的回覆，確認學生的知識理解與應用。 版權:政大國貿系 
個案分析、專題研究：強調應用、分析以及思考。藉由小組以及師生間的交互討論，讓學生主動思考，探索不同面向的知識應用，強化學生邏輯思維的能力。 版權:政大國貿系 
專案模擬實作：學生在已知的基礎知識上，架構模擬實務操作方式，進行商業行為的自主決策，融入談判、風險評估、糾紛排解等諸多環節的訓練。強化實際商務系統的學習。 版權:政大國貿系 |
課堂講述：將課程重點內容以口述方式並佐以投影片及影片播放的方式展現，深入淺出的介紹課程內容，務求課程更加生動活潑，提升同學學習的興趣。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 
分組報告：配合課程章節的內容，學生進行分組討論，將成果報告以製作ppt呈現，使同學能即時應用所學，深刻瞭解與踏實學習內容，藉此訓練同學獨立思考、解決問題、溝通協調及團隊合作的能力。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 
個案研究：提供國內外知名教學個案，進行小組討論，從個案研究中理解產業決策過程的邏輯思維與因果關係，培養問題解決、溝通協調及團隊合作能力。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
專心學習高中相關基礎課程，培養未來專業領域學習發展能力；積極參與團體活動，培養團隊合作能力和溝通表達技巧。藉由社團活動或課堂報告，培養主動批判性思考及解決問題的能力。 |
要有敏銳的洞察力，要能敏銳，就要時時刻刻蒐集吸收新知時識，要有洞察力，基礎是有相關專業能力，再加上創新創造力，加強英文能力，英文能力包括能夠閱讀國際資料和書籍和書寫報告。 |
| 與相關科系之異同 |
本系係培育國際管理與經貿人才的最佳搖籃，主要特色是跨領域學習與國際化能力的培養，致力訓練現代社會所需要的T型人才，本身擁有專業知識的深度，又具備跨領域能力，期能培養具有國際視野的全方位人才，能協助企業靈活機動，因應快速變化的全球市場。
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國際經營與貿易學系與企業管理學系在商管學類是比較相近的科系，兩者基礎課程相同如會計學、經濟學、微積分、商用統計學、企業管理，核心課程設計，國際經營與貿易學系課程內容則是以國際經營為範疇，強調國際經貿與國際企業等課題，企業管理學系則以五管為主要課題。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
在本系國際化專業課程培育下，畢業生於就業市場上極具競爭優勢。本系畢業學生近年主要出路為金控、證券業、行銷企劃、業務類。近年來創業成功的畢業生也與日俱增，表現非常亮眼。 |
國際經營與貿易學系著重在基本能力的養成，在經營管理方面為國際企業與國際行銷，這是未來從事國際企業相關工作的基礎，在經濟方面的訓練主要是國際貿易與國際金融，協助同學了解國際脈動，做出正確的經營決策。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
科技飛躍進展，經濟快速成長，面對詭譎多變、高度競爭之全球局勢，現代企業須預測與因應瞬息萬變的國際市場狀態，調整其經營策略。有鑑於此，國際經營與貿易學系之使命在於培育優秀的國際經營管理人才...(詳見附檔)。
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國際經營與貿易學系在過去稱為國際貿易學系，之後有些學校改名為國際企業學系、有些改為國際經營與貿易學系、有些學系仍延用國際貿易學系。 |
| 補充提醒與說明 |
1.為符合國際化之發展方向，本系積極爭取國外優秀師資，目前已有三位外籍師資。 |
同學有任何問題，歡迎電詢或郵洽，Tel: 02-23111531#2710、Email: ibsu@scu.edu.tw |
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國立政治大學 國際經營與貿易學系 |
東吳大學 國際經營與貿易學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
國際企業管理本課說明企業在國際化時遇到的挑戰，首先是國際間差異，包含來自政治、制度、經濟、文化與地理位置的不同，經理人員需思考如何管理這些差異，是要整合這些差異還是進行在地化的調整？另外，國際企業管理除了要面對去一個國家或區位進行投資之外，還要思考何時進入該市場，採取何種策略，才能為公司創造最大的效益。 版權:政大國貿系 
國際行銷管理國際行銷管理涉及各種行銷計畫的決策，負責國際行銷業務之經理人必須擬定策略，針對個別國外市場設計及執行適當的計畫，並協調整合所有的行銷活動，以期達成良好的績效。 版權:政大國貿系 
國際財務管理國際財務管理是研究跨國企業如何做出最適財務決策的一門學科。除了基本的財務融資與財務投資與購併之決策的擬定之外，還必須考慮各國匯率的風險，以及如何選擇不同的外匯避險工具來規避風險。 版權:政大國貿系 
貿易與投資專題本課程包含兩部份。其一討論當政府有不同的目標函數，且面對不同市場結構時，其對應的最適貿易政策為何。我們同時考量本國及外國政府間的策略性互動，並解釋 GATT 及 WTO 相關法條背後的經濟學原理。第二部份則介紹進階的貿易理論，例如生產者的異質性以及跨國企業的組織結構等。 版權:政大國貿系 
國際金融本課程著重在國際金融市場的運作，以及其背後蘊含的國際經濟學概念。各國貨幣穿插在其中，凸顯了匯率的重要性。除了不同匯率制度的特色與演進外，也將介紹如何把經濟理論應用在國際間的投資或避險決策中，讓國際金融更貼近我們的生活。 版權:政大國貿系 |
國際企業本科目包括國際企業之總體環境層面及經營管理層面，首先說明多國籍企業在當今世界經濟秩序中為一顯著現象及力量，次分析各種環境因素對其經營之影響，進而討論國際企業活動之組織與種類，進入國際市場方式之分析，及主要職能領域之管理策略與實務。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 
行銷學本課程讓學生瞭解行銷基本架構與觀念、熟知行銷的相關名詞與術語、利用行銷觀念與原則解決企業行銷問題。本課程特色以個案研討、專題報告、業師專題演講及企業參訪等方式，讓學生結合理論與實務的學習。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 
國際貿易實務
本課程主要目標在幫助同學有系統的建立國際貿易經營的理念，介紹國際貿易實務之專業知識與技能，包括國貿條規，國際運輸，貿易保險，計算進出口報價，製作進出口文件，及學習規避匯率變動風險、防範貿易詐欺與解決貿易糾紛之方法。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 
國際行銷
本課程傳授國際行銷基本概念，包括國際環境對國際行銷的影響、國際行銷規劃與工具組合，以及現今重要的國際行銷管理議題與發展。本課程特色以個案研討、專題報告、業師專題演講等方式，讓學生結合理論與實務的學習。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 
國際財務管理本課程係藉由國際財務管理的概念與相關議題的說明，帶領學生認識國際金融市場的發展與趨勢，並了解跨國企業的營運、風險與財務規劃等國際財務管理的理論知識與實務運作，使學生對跨國企業之財務議題產生更多的興趣，並希望培養學生對於跨國企業財務管理之思考、分析與決策能力，期許學生能建立良好的國際財管分析架構。 版權:東吳大學國際經營與貿易學系拍攝 |
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國立政治大學 國際經營與貿易學系 |
東吳大學 國際經營與貿易學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
版權:黃港孝學長
63級黃港孝學長政大國貿系(18屆) 飛鵲迎風股份有限公司 董事長兼總經理 駿和貿易股份有限公司 董事長兼總經理 
版權:戴宏怡學長
64級戴宏怡學長政大國貿系(19屆) 現職 國紡企業股份有限公司 總經理 中華民國全國工業總會 監事 財團法人中華民國紡織業拓展會 常務董事 台灣區絲織工業同業公會 名譽理事長 
版權:黃威銘學長
97級黃威銘學長97級黃威銘學長 現職 Facebook大中華區電商業務總監 經歷 聯合利華數位行銷經理 
版權:杜家瑜學姐
98級杜家瑜學姐現職 TikTok電商整合行銷 馬來西亞市場負責人 經歷 小紅書電商整合行銷負責人 洋碼頭(海淘電商平台)市場營銷負責人 牛男網-男性內容電商營運經理 赫比國際(上海總部)市場行銷專員 Camp Mobile 台灣(韓國Naver集團)活動運營 參與國貿五年一貫，研究所主修行銷管理，有幸實習期間經歷APP行銷的工作，而後前往大陸更大的市場挑戰，在中國電商行業經歷傳統電商到內容電商的變革，現將已跑成熟的直播電商帶到東南亞新開發市場，幫助公司全球化的過程，同時做在地化行銷。求職建議：如果找到自己喜歡的行業，那就選擇前往那個行業最發達的地方深耕。 
版權:陳威諭學長
98級陳威諭學長現職 Shopify Senior partnership manager, SEA 經歷 1. Payoneer Inc. 香港台灣業務發展經理 2. Amazon.com 業務拓展 3. Google 台灣 sales coordinator ~自己的路靠自己鋪出來~ 如能回到大學階段，會給自己以下建議：在犯錯成本不大的黃金時期嘗試新事物；時間是最寶貴的資產，勿輕易揮霍；想清楚自己想要的職涯樣貌，一旦決定就認真按照自己的規劃去執行；The road to success is always under construction. |
圖解:鄭永順照片
鄭永順在求學過程中多參與社團，社團的參與對個人會產生好的影響，例如人際關係、寬闊的視野、組織企劃能力、重視成本、效率、領導等，即使遇到不順的事情，也可以學習EQ的處理以及克服挫折感。 在退伍之後進入貿易公司及外商公司上班，經過幾年的歷練，與好友開創萬綺貿易公司，從紙類相關產品著手，包括文具禮品等。在民國82年之後，由於大公司改向專業貿易公司採購，從此改變了公司規模，讓公司ㄧ步步邁入正軌。創業路程艱辛，唯有堅持創業的理念，即是要維持好人際關係及相信專業，才能達成創業的理想。 
圖解:黃奕睿照片
黃奕睿在人云亦云下加入國貿系的行業，大學開放的系風讓人突然豁然開朗，大一就創立跆拳社擔任社長，展開多采多姿的大學生活。研究所取得美國大學的全額獎學金，更專注在會計及財管領域的學習，陸續通過台灣及美國會計師、台灣及美國內部稽核師、台灣證券分析師、美國財務管理師、美國管理會計師等考試，展開專業發展的職場生涯。 國貿系系風多元，在擔任會計師職務後，不論在思考、管理都能自由發揮，創業以後，不斷勇往直前，積極投入公共事務，先後擔任高雄市會計師公會理事長、台灣省會計師公會理事長及中華民國會計師公會全國聯合會理事長。國貿系讓我接觸各種學科，從中發展自己的專業，開放的學風給予我遭遇困難的應變能力，感謝國貿系與師長。 
圖解:蔡福原照片
蔡福原只要相信、努力、仔細、持久,就會有機會,歷經多次轉職,因看好電信產業前景,2000年投入亞太電信計14年.社團是免費經驗的最佳學習場所,它會強迫自己去接觸人群、去做溝通協調的工作,鼓勵同學在校時多參加社團,可從中獲得寶貴經驗,培養敏銳的判斷力及溝通協調能力. 進入亞太電信,一路升至副總經理,2013年讓公司轉虧為盈並成功上市,被媒體喻為最懂市場的行銷長!2017年至大陸前500大企業紅豆集團擔任COO營運長。他把人生比喻成產品週期,若要像彩虹圓弧般的色彩,就需投入更多心力。學歷與文憑只是參考用,經驗獲得最重要,因為學歷不是你的實力,實力是累積學歷及經歷,才是持久的競爭力。 
圖解:陳貴雅照片
陳貴雅東吳國貿系有優良的學風，堅實的理論和實務課程，開放活潑和走向世界的系風，奠定了個人日後旅外進修和生涯發展的基礎。民國六十年代，台灣經濟起飛，外貿蓬勃發展，個人個性外向，喜歡挑戰，立志成外貿尖兵，而選擇國貿系。四年的學習，讓我有紥實國貿財經知識、外語能力、自信心和Visions, 走向國際。 職業經驗：美國楊城州立大學MBA, President，Maxplus Int’l Inc./Woodmax USA 畢業後赴美唸書，拿到MBA 學位，留在美國工作。1990年自己創業，成立貿易進口公司，行銷全美和加拿大。2002年成星巴克供應商，專長客制化設計和製造。2009成全球策略供應商，供應全球35,000 店的生財器具與商品。 |
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國立政治大學 國際經營與貿易學系 |
東吳大學 國際經營與貿易學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
5%
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合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
5%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
5%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
5%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
5%
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