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國立臺灣師範大學
表演藝術學士學位學程
長庚大學
數位金融科技學系
所屬學群 藝術學群
表演藝術學類
財經學群
財務金融學類
學系特色

1. 本學位學程之課程,立基於理論與實務並重及產學合作之教學理念,以作品及專案計畫為導向之規劃,讓學生得以從實作中強化學習成效,在創意激盪的過程中,體驗美感、創意、創作、行銷等專業領域在理論與實務上的結合。
2. 本課程所規劃之校內外任課教師,皆為現今具有傑出成就之產業界專業人士及學者,借由其專業領域的豐富經驗,除可引導學生接觸理論課程以外的實務領域,以最直接的方式進入職場環境之中。

為因應數位金融科技產業的人才需求,本系參考國際頂尖名校的課程設計,提供資訊科技、財務金融及創新創業的整合訓練課程,以培養兼具數位資訊與金融專長之跨領域專業人才。師資設備結合本系、管理學院與本校人工智慧研究中心的資源,藉由台塑集團企業與金融產業的龐大數據與資訊科技的應用,建構結合理論與實務的產學合作平台。

學科意涵

本學位學程整合本校各學院系所相關學術領域師資,設計兼具表演藝術專業及跨領域的實務學程,在表演藝術之創意與專業教學下,整合本校科技、人文、藝術、管理等各學門特色,展現表演藝術在相關領域與產業之最大效益。

數位金融科技兼具財務金融與數位科技兩大層面,財務金融研究個人及企業如何獲取資金以及管理資金投資的問題,其內容包含金融體系之貨幣、銀行、投資、保險、資產、負債等面向。數位科技以資訊科技為核心,數位金融科技探討如何透過資訊科技進行資訊的存取、分析、管理、整合與輸出等,提供最即時、便利、具經濟效益的金融服務。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

重視在校學習成績以及基本功

本系希望招收的學生在高中所修課程或參與之活動,可兼顧資訊、人文或跨領域,明顯表現出對金融、經濟與社會的興趣與關懷,有具體事證能呈現關懷他人、服務熱忱與團隊合作或領導能力。 學生在高中學習階段應培養數學推理、計算能力、閱讀理解、寫作表達、外語能力與領導協調等能力。

與相關科系之異同

本學程之開設為全國首創,整合人文、藝術、管理等各學門特色,不同於一般音樂學系、舞蹈學系、戲劇學系、企管學系等,在創意與專業教學之下,展現表演藝術的多元性。

與資訊工程學系差異:前者偏向於資訊科技之研發;數位金融科技系著重將資訊科技運用於金融產業及企業與個人財務金融決策分析的運用。
與資訊管理學系差異: 前者將資訊科技應用於各個產業;數位金融科技系著重資訊科技在金融服務的應用。
與財務金融學系差異: 前者學習各式各樣的金融產品及工具,理論與實務兼具;數位金融科技系除學習財金領域知識外,更強調結合資訊科技的運用。

生涯發展容易誤解之處

表演藝術領域的畢業學生,就業發展除了表演藝術界之專業表演者之外,還包含劇場導演、劇場技術人員,藝術行政、藝術企劃、製作人員、表演藝術教師、音樂演奏與演唱教師等職涯發展。

本系定位明確,較無易被高中生產生誤解之處,提醒同學,數位金融科技的運用不只在金融業和金融科技新創產業,未來一般企業在追求數位轉型之際,企業金流、營運資金管理和投資等面向也極需數位金融科技人才。

學習方法容易誤解之處

表演藝術在舞台上的演出看似輕鬆,其實是需要許多學習、磨練、正確觀念的養成,並非一蹴可及,所以需要理論和實作的基礎慢慢累積而成,直到有一天變成一個優秀的表演者。

本系希望培養跨領域的數位金融科技專業人才,課程設計兼具財金與資訊科技,不論是財經商管、資訊科技或數理工程班群的學生都適合就讀,財經商管班群的學生在財金課程有比較利益,資訊科技或數理工程班群的學生在資訊科技課程有比較利益,同學在學習期間的合作競爭,正如未來職場的競合關係,歡迎同學來挑戰成為跨領域人才。

補充提醒與說明

本課程所規劃之校內外任課教師,皆為現今具有傑出成就之產業界專業人士及學者,借由其專業領域的豐富經驗,除可引導學生接觸理論課程以外的實務領域,以最直接的方式進入職場環境之中。
本學位學程之課程將可配合本校多種類型活動進行實習,整合學校之教學行政資源,提供學生實務學習的最佳機會。

根據金融研訓院「110年銀行業關鍵性人力資源供需之研究」(https://www.tabf.org.tw/ResearchPlan.aspx),未來3年金融科技人才需求占所有人員需求的30%,本系畢業生未來就業前景佳。此外,對新創事業有興趣的學生,可至金融科技創新園區網站(https://www.fintechspace.com.tw/zh-hant/)了解國內金融科技的新創企業發展狀況。

學系聯絡方式

電話:0277495485

信箱:gipa@deps.ntnu.edu.tw

電話:03-2118800 轉 3228

信箱:tcj@mail.cgu.edu.tw

國立臺灣師範大學
表演藝術學士學位學程
長庚大學
數位金融科技學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 表演訓練(一) (二)
    • 音樂劇肢體訓練(一) (二)
    • 音樂劇歌唱訓練(一) (二)
    • 排演(一) (二)
    • 劇本導讀
  • 大二必修
    • 表演訓練(三) (四)
    • 芭蕾
    • 音樂劇歌唱訓練(三) (四)
    • 西洋戲劇與劇場史
    • 舞台空間概論
    • 現代舞(一)
    • 音樂劇表演
    • 表演藝術市場概論
  • 大三必修
    • 表演訓練(五)
    • 舞蹈即興
    • 現代舞(二)
    • 導演實務
    • 劇場服裝與化妝
    • 表演訓練(六)
    • 舞台語言
    • 音樂劇發展概論
    • 舞蹈技巧指導
    • 演出企劃與製作
  • 大四必修
    • 舞蹈創作
    • 畢業演出製作
  • 大一必修
    • 微積分
    • 企業概論
    • 會計學(1)
    • 經濟學(1)
    • 人工智慧語言與產業應用
    • 金融科技導論
    • 會計學(2)
    • 經濟學(2)
    • Python程式設計
  • 大二必修
    • 統計學(1)
    • 財務數學
    • 資料結構
    • 財務管理
    • 貨幣與金融機構
    • 資本市場與投資
    • 統計學(2)
  • 大三必修
    • 金融資料探勘與機器學習
    • 理財機器與保險科技
    • 金融數位轉型
    • 財務金融深度學習
    • 金融數位行銷
    • 數位金融工作坊-數位支付
    • 數位金融工作坊-監理沙盒
    • 金融科技APP(1):開發
  • 大四必修
    • 數位金融創新模式
    • 法遵科技與風險管理
    • 金融科技APP(2):專題
專業選修課程
  • 戲劇
    • 導演實務、表演技巧指導、表演心理學、劇本寫作、劇本分析、創作性戲劇、即興表演、劇場燈光、劇場製作與實務、兒童劇場、教育劇場、莎士比亞:原劇與改編、排演(一)、排演(二)、多媒體劇場
  • 舞蹈
    • 舞蹈技巧指導、舞蹈創作、音樂與舞蹈、現代舞(一)、現代舞(二)、舞蹈史、即興表演
  • 音樂
    • 音樂與舞蹈、唱歌訓練(三)、唱歌訓練(四)、說唱文化藝術
  • 行銷與管理
    • 行銷管理、表演藝術產業實務、表演藝術節慶企劃與管理、演出企劃與製作
  • 表演藝術教育
    • 表演藝術科教材教法、表演藝術科教學實習
  • 財務金融領域
    • 財務報表分析
    • 金融創新實務演講
    • 財務理論與評價
    • 數位金融工作坊-證券型代幣發行
    • 國際金融與投資
    • 數位金融工作坊-套利交易
    • 行為財務學
    • 創業財務:創投、避險、與私募基金
    • 金融社會責任實作
  • 財務數量領域
    • 計量經濟學
    • 財務時間數列分析
    • 數量方法專題
  • 財務工程領域
    • 財務最佳化與模擬
    • 量化資產管理
    • 衍生性金融商品
    • 財務計算專題
  • 金融科技領域
    • 大數據分析方法
    • 物聯網概論
    • 金融科技應用與實務
    • 數位支付與網路安全
    • 區塊鏈與智慧合約
    • 程式交易演算
    • 數位金融專題實作
    • 金融產業實習(1)
    • 金融產業實習(2)
特色課程
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表演藝術學士學位學程
長庚大學
數位金融科技學系
適合從事工作
  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分,擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 劇場從業人員

    具有演出訓練、舞台燈光、音響技術訓練。


  • 金融專業人員

    各金融機構與相關企業的數位金融部門,從事大數據/證券分析、量化交易、金融商品設計、資產管理(基金經理人)、財務風險管理、智慧金融、及數位金融行銷與策略等工作。


  • 資訊專業人員

    擔任程式設計師、系統分析師、網路管理工程師、電子商務工程師、資訊系統管理師、資料庫分析師、資料庫管理師、網際網路工程師、
    、系統整合工程師、網路行銷與廣告管理師等相關職務與工作。


  • 專案管理主管

    擔任金融商品經理、專案經理、企劃與行銷人員等。負責或協助專案的計劃、進度掌控、指揮及協調管理。


系友生涯
國立臺灣師範大學
表演藝術學士學位學程
長庚大學
數位金融科技學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
100% Complete
100%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%


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