國立臺灣大學 國際企業學系 |
國立政治大學 國際經營與貿易學系 |
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所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
所在校區 |
校本部 10617臺北市大安區羅斯福路四段1號 |
校本部 116011臺北市指南路二段64號 |
學系特色 |
臺大國際企業學系以培育國際企業經營管理頂尖人才為目標,為全國管理領域之第一志願。課程設計首重國際企業、策略管理、行銷管理與財務管理四大面向之兼容並蓄,深度與廣度兼具,藉由頂尖的師資陣容與全方位的創新課程,著重全球視野、區域連結與在地深耕之整合,培育全球化時代最具國際視野與跨國經營能力的卓越管理人才。 |
國立政治大學國際經營與貿易學系旨在培養具備全球視野之卓越國際經營與貿易人才,希冀學生通曉商管領域的專業知識或技術,接受了國際多元文化薰陶,並樂於跨領域學習,在未來國際商業舞台中得以脫穎而出,發光發熱。 |
學科意涵 |
臺大國際企業學系為培育跨國企業經營管理頂尖人才之科系,著重國際企業、策略管理、行銷管理與財務管理四大面向之兼容並蓄,課程規劃深度與廣度並具,著重全球視野、區域連結與在地深耕之整合,以培養未來全球企業領導人才為目標。 |
有文明記載以來,人類即跨越國境從事商品貿易 ,其歷史可追溯回連結東西方、橫亙西安(中國)與羅馬(義大利)的絲路之前。本系創立之初,台灣海島型經濟仰賴國際間密切之貿易交流,其時國際貿易學系著重的是國際企業要從事跨境交易時,所需的專業知識,例如國際貿易理論與政策等....(詳見附檔)。 下載詳細資料 |
學習方法 |
未上傳圖片 互動式課堂參與:鼓勵學生主動參與及互動討論,由老師擔任穿針引線的角色,引導學生發言,搭建理論與實務的橋樑,並訓練學生的思考能力。 未上傳圖片 小組討論報告:小組成員針對各種議題進行討論與腦力激盪,強化學生的分析與決策能力,並培養團隊合作的精神。 未上傳圖片 個案分析:透過研讀與討論實際商業案例,培養學生思考、分析與解決問題的專業能力。 未上傳圖片 商業數據分析:透過使用統計方法與模型進行數據分析,藉此掌握市場洞見與預測未來商業動態,輔助企業決策。 未上傳圖片 管理專案實作:培養學生實務管理的能力,由學生組成專案研究小組,針對國內外企業,進行管理變革、品牌再造、行銷溝通規劃等企業活動與企劃,培養學生實作能力。 |
互動課堂教學:由教授傳授知識的理解與應用,著重知識技能的傳達。並藉由課堂教師的詢問與學生的回覆,確認學生的知識理解與應用。 版權:政大國貿系 個案分析、專題研究:強調應用、分析以及思考。藉由小組以及師生間的交互討論,讓學生主動思考,探索不同面向的知識應用,強化學生邏輯思維的能力。 版權:政大國貿系 專案模擬實作:學生在已知的基礎知識上,架構模擬實務操作方式,進行商業行為的自主決策,融入談判、風險評估、糾紛排解等諸多環節的訓練。強化實際商務系統的學習。 版權:政大國貿系 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
團體合作能力的養成與獨自思考能力培養 |
專心學習高中相關基礎課程,培養未來專業領域學習發展能力;積極參與團體活動,培養團隊合作能力和溝通表達技巧。藉由社團活動或課堂報告,培養主動批判性思考及解決問題的能力。 |
與相關科系之異同 |
不同於傳統的企業管理學系、工商管理學系或財務金融學系,臺大國際企業學系著重國際企業、行銷管理、策略管理及財務管理專業能力的培養及整合,以國際化的視野,孕育學生國際企業經營策略、國際行銷、全球品牌管理與國際金融的專業能力,成就全球化時代最具競爭優勢的管理人才。本系畢業生廣泛任職於國內外各大企業與金融機構,更擁有眾多校友擔任全球企業高階職務。 |
本系係培育國際管理與經貿人才的最佳搖籃,主要特色是跨領域學習與國際化能力的培養,致力訓練現代社會所需要的T型人才,本身擁有專業知識的深度,又具備跨領域能力,期能培養具有國際視野的全方位人才,能協助企業靈活機動,因應快速變化的全球市場。
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生涯發展容易誤解之處 |
許多人認為學管理學而不精,會因沒有特定專長影響出路。臺大國企扎實訓練,四大領域相輔相成,教導學生管理專業知識,結合優秀師資與實務討論,透過課程設計,訓練學生解決問題、整合組織、溝通表達、團體合作,探討企業問題,成為專才通才、國際人才,符合國內外各大企業的用人需求,全球職場機會無可限量。 |
在本系國際化專業課程培育下,畢業生於就業市場上極具競爭優勢。本系畢業學生近年主要出路為金控、證券業、行銷企劃、業務類。近年來創業成功的畢業生也與日俱增,表現非常亮眼。 |
學習方法容易誤解之處 |
國企系經常被誤解與企管系相同。臺大國企系課程包含四大領域:行銷、財務、策略、國際企業,相輔相成,在四大核心領域訓練下,打好管理通才的基礎,將進一步依據喜好選擇專精領域,培養專才能力,更可以在選定領域的基礎上,跨系選修相輔相成的科目,精進有興趣的領域,因此我們培養出來的人才,既是管理通才,更是專才。 |
科技飛躍進展,經濟快速成長,面對詭譎多變、高度競爭之全球局勢,現代企業須預測與因應瞬息萬變的國際市場狀態,調整其經營策略。有鑑於此,國際經營與貿易學系之使命在於培育優秀的國際經營管理人才...(詳見附檔)。
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補充提醒與說明 |
作為全國管理領域的龍頭,臺大國企系致力於培養具有下列八大特色之「國企人」(IBer):專業知識的深度、管理整合的廣度、全球視野的高度、多元創新的角度、實務應用的維度、領導溝通的氣度、團隊精神的態度、人溫關懷的溫度。臺大國企系的扎實全方位人才養成訓練,不但讓學生具備國際職場競爭力,更是未來全球企業高階主管與領導人的搖籃。 |
1.為符合國際化之發展方向,本系積極爭取國外優秀師資,目前已有三位外籍師資。 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
未上傳圖片 行銷管理本課程目的在於幫助學生建立對行銷的全面性瞭解,包含行銷思維、行銷策略、行銷研究、顧客價值分析、消費者行為、市場區隔與定位、品牌金字塔打造、顧客服務以及行銷溝通等議題,並透過課堂參與、個案討論、產業研究、消費者訪談、田野調查,以及執行品牌再造實務專案,培養學生能將所學融會貫通,並強化學生行銷實務能力。 未上傳圖片 國際企業經營策略藉由提供國際企業在面臨全球競爭的思考及分析框架,使同學具備建立跨國企業的競爭優勢、跨國企業的全球成長與佈局、跨國企業的組織協調與整合的相關經營管理知識,以實現國際企業的永續成長。 未上傳圖片 策略管理旨在研究商業組織的戰略分析、制定和實施過程。該課程提供行業競爭分析和企業層面情況分析的框架和工具,把在課堂上學到的知識應用於商業層面和企業層面的真實策略管理中。 未上傳圖片 財務管理提供公司理財的基本觀念,包括企業投資決策、融資決策及股利政策的理論與應用,同時運用財務報表分析與評價模型,研究並模擬企業併購實務。 |
國際企業管理本課說明企業在國際化時遇到的挑戰,首先是國際間差異,包含來自政治、制度、經濟、文化與地理位置的不同,經理人員需思考如何管理這些差異,是要整合這些差異還是進行在地化的調整?另外,國際企業管理除了要面對去一個國家或區位進行投資之外,還要思考何時進入該市場,採取何種策略,才能為公司創造最大的效益。 版權:政大國貿系 國際行銷管理國際行銷管理涉及各種行銷計畫的決策,負責國際行銷業務之經理人必須擬定策略,針對個別國外市場設計及執行適當的計畫,並協調整合所有的行銷活動,以期達成良好的績效。 版權:政大國貿系 國際財務管理國際財務管理是研究跨國企業如何做出最適財務決策的一門學科。除了基本的財務融資與財務投資與購併之決策的擬定之外,還必須考慮各國匯率的風險,以及如何選擇不同的外匯避險工具來規避風險。 版權:政大國貿系 貿易與投資專題本課程包含兩部份。其一討論當政府有不同的目標函數,且面對不同市場結構時,其對應的最適貿易政策為何。我們同時考量本國及外國政府間的策略性互動,並解釋 GATT 及 WTO 相關法條背後的經濟學原理。第二部份則介紹進階的貿易理論,例如生產者的異質性以及跨國企業的組織結構等。 版權:政大國貿系 國際金融本課程著重在國際金融市場的運作,以及其背後蘊含的國際經濟學概念。各國貨幣穿插在其中,凸顯了匯率的重要性。除了不同匯率制度的特色與演進外,也將介紹如何把經濟理論應用在國際間的投資或避險決策中,讓國際金融更貼近我們的生活。 版權:政大國貿系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
未上傳圖片
林楷傑國立臺灣大學國際企業學系(2002-2006) 現任:Facebook, 大中華地區Client Solutions Manager (2017迄今) 經歷:2009-2015 Unilever Taiwan台灣聯合利華/2015-2017 Heineken Taiwan荷蘭商海尼根台灣分公司 未上傳圖片
湯浩文- 國立臺灣大學國際企業學系(2005-2009) - 北京清華大學 交換學生 現任:Google Japan, Support Expert 經歷:2012-2014, Google China, Advertising Operations Associate /2014-2016, Google Hong Kong, Advertising Operations Associate 未上傳圖片
余鎮文- 國立臺灣大學國際企業學系(2002-2006) - 新加坡南洋理工大學 交換學生 現任:摩根大通Vice President, Greater China Equities(管理資產金額一億兩千萬美金) 經歷:2008-2008, Clairvoyance Capital, Research Associate, 研究股市並推薦可獲利的投資標的/2009-2012, Clairvoyance Capital, Analyst, 研究總體經濟及top-down分析投資組合 未上傳圖片
黃亮舒- 國立臺灣大學國際企業學系 輔修心理系(2003-2008) - 早稻田大學、南洋理工大學雙學位MBA (2012-2013) 現任: IBM, Senior Consultant (提供銷售轉型與CRM解決方案、使用者體驗設計、全通路策略等顧問服務) 經歷:2008-2009, 明泰科技, PM, 領導跨國團隊為HP, Mortorola, Adtran開發網路設備/2011-2011, 資訊工業策進會, Research Assitant /2011-2012, 長宏專案管理顧問, Certified Coach 未上傳圖片
溫宗宏- 國立台灣大學國際企業學系(2003-2007) - 哈佛大學商學院MBA (2015-2017) 現任:Samsung全球總部Global Strategist 經歷: /2009- 2011 DigiTimes Inc., Assistant Analyst/2011-2013 華碩電腦, PM/2013- 2015 華碩電腦Country PM/2015-2015 beBit, Special Assistant of Deputy General Manager |
版權:黃港孝學長
63級黃港孝學長政大國貿系(18屆) 飛鵲迎風股份有限公司 董事長兼總經理 駿和貿易股份有限公司 董事長兼總經理 版權:戴宏怡學長
64級戴宏怡學長政大國貿系(19屆) 現職 國紡企業股份有限公司 總經理 中華民國全國工業總會 監事 財團法人中華民國紡織業拓展會 常務董事 台灣區絲織工業同業公會 名譽理事長 版權:黃威銘學長
97級黃威銘學長97級黃威銘學長 現職 Facebook大中華區電商業務總監 經歷 聯合利華數位行銷經理 版權:杜家瑜學姐
98級杜家瑜學姐現職 TikTok電商整合行銷 馬來西亞市場負責人 經歷 小紅書電商整合行銷負責人 洋碼頭(海淘電商平台)市場營銷負責人 牛男網-男性內容電商營運經理 赫比國際(上海總部)市場行銷專員 Camp Mobile 台灣(韓國Naver集團)活動運營 參與國貿五年一貫,研究所主修行銷管理,有幸實習期間經歷APP行銷的工作,而後前往大陸更大的市場挑戰,在中國電商行業經歷傳統電商到內容電商的變革,現將已跑成熟的直播電商帶到東南亞新開發市場,幫助公司全球化的過程,同時做在地化行銷。求職建議:如果找到自己喜歡的行業,那就選擇前往那個行業最發達的地方深耕。 版權:陳威諭學長
98級陳威諭學長現職 Shopify Senior partnership manager, SEA 經歷 1. Payoneer Inc. 香港台灣業務發展經理 2. Amazon.com 業務拓展 3. Google 台灣 sales coordinator ~自己的路靠自己鋪出來~ 如能回到大學階段,會給自己以下建議:在犯錯成本不大的黃金時期嘗試新事物;時間是最寶貴的資產,勿輕易揮霍;想清楚自己想要的職涯樣貌,一旦決定就認真按照自己的規劃去執行;The road to success is always under construction. |
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國立政治大學 國際經營與貿易學系 |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5%
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