ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立臺灣大學
生物產業傳播暨發展學系
國立臺灣大學
戲劇學系
所屬學群 大眾傳播學群
大眾傳播學類
藝術學群
表演藝術學類
學系特色

本系具有跨領域整合之特性,著重以行銷傳播方法應用於生農產業的知識核心,進而滿足人類生活需求與社會永續發展。本系提供新傳播工具應用、行銷方法、消費者行為與企業管理等專業訓練課程,讓學生掌握整體農業發展趨勢及全球脈動,以實際應用於創新產值、智慧及友善生產、休閒農業與城鄉發展等專業領域,期使學生掌握生農產業及食農消費之永續社會趨勢,裨益生產效能提升並滿足消費者的需求。

  下載詳細資料

在厚實的人文教育架構下,提供全面、均衡的戲劇教育,讓學生能藉由戲劇透視人性與人生,促進認知、情意與肢體技能之全面成長,提昇肢體與語言溝通表達能力與團隊合作精神。

學科意涵

本系系名之「生物產業」意旨以農林漁牧及其相關之生農產業為主,「發展」則著重農業產銷、城鄉、永續社會發展等核心知識之探討,「傳播」則著重商學領域的行銷與企業管理,以及傳播領域的新傳播工具應用。


下載詳細資料

戲劇是一門綜合的藝術,涵蓋層面極廣,舉凡歷史、理論、編創、表導演、設計(舞台/燈光/服裝/影像)、技術(舞台/燈光/服裝/影像)等無不包羅。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

要走出去,擴大自己的生活圈,尤其是要多參加各種形式知識性的社團、營隊或講習,不只是為了好玩,而是可以進入相對不同的環境,利用機會用心感受及觀察周遭人事物,並在團隊活動中學習協調合作的精神,以及有效溝通的能力+G5。如果是廣電新聞類型的活動,則同時可以提早學習到傳播相關的知識與概念。另外,學習不要囿於文字媒體,多多增加影像聲音方面的了解與訓練,如果可能的話,選修相關課程,為將來進入相關專業做準備。創作能力的培養是很重要的,創意很少憑空而來,唯有課餘之暇多看、多聽、多寫、多拍、多做、多思考,慢慢磨練,日積月累方能有成,未來也才能利用聲音、畫面說出好故事。

建議多參與戲劇相關之藝文活動,培養設計或手做的興趣,從事藝文創作(文字、影像、表演或設計繪畫皆可),並訓練表達能力(文字、口說、圖像或肢體等形式皆可)及團隊合作、溝通之能力。

與相關科系之異同

本系核心價值為「培養生農產業行銷傳播之優秀人才」。因此,與其他商學或傳播相關學系相同處在於「學習新行銷傳播工具的實務操作方法」,而相異處在於「應用於生農產業的核心知識領域」。本系不僅重視行銷傳播專業,也著重生農產業與社會科學知識背景。在課程安排上,融入行銷傳播工具與方法,結合食農、休閒、社區與城鄉發展等相關議題,應用於農業產銷與社會永續發展等面向。
下載詳細資料

本系課程兼顧理論與實務、美學與技法、傳統與現代、東方與西方。本系大學部學生入學後不分組,學生經過大一、大二的學習,對戲劇的各個層面如歷史、理論、編創、表導演、設計、技術等逐漸認識後,依個人興趣與才能自行選擇進階專業課程。

生涯發展容易誤解之處

生傳系隸屬於生農學院底下,畢業後可從事公職(如農業行政)、農業推廣相關工作,然而未來職涯並非只能投身於農業產業,亦有許多畢業學生投入傳播、行銷等的相關產業,其中乏大型廣告公司、行銷公關產業。於本系所習得之技能與知識皆可廣泛用在各相關領域,出路相當多元。

本系的教育目標是培養名副其實的「大學生」;而不是培養「藝人」;本系的教育宗旨不只是訓練狹義的「劇場工作者」,而是一群能觸類旁通的「創作者」。

學習方法容易誤解之處

「生物產業、發展、傳播」是生傳系精隨,然卻因命名而常被誤解是生物科技或者是傳統傳播學系之系所。本系系名中的「生物產業」系指包含農林漁牧及其延伸之相關產業,在這個領域中又分為「傳播」與「發展」兩大主軸,傳播以行銷、媒體實務操作為主,而發展則是探討鄉村社會、社區與城鄉議題。

本系課程設計上理論與實務、美學與技法、傳統與現代、東方與西方並重。本系開設多項領域專長,包含戲劇構作、戲劇史、傳統劇場表演藝術、劇本編創、導演實務與研究、表演實務、舞臺設計、劇場技術、服裝設計、劇場管理、劇場影像與多媒體設計、劇場燈光設計,以及藝術設計學分學程、學士榮譽學程。

補充提醒與說明

本系是臺灣大學大學部中唯一同時結合生農產業且與傳播相關之系所,因此,若對行銷與傳播等相關課程有興趣,或未來規劃從事生農產業有關之農企業、城鄉發展、傳播行銷相關工作的同學,都歡迎到系上的網頁瀏覽課程內容安排。

本系網頁:http://theatre.ntu.edu.tw/
本系課程地圖:http://coursemap.aca.ntu.edu.tw/course_map_all/class.php?code=1090

學系聯絡方式

電話:資料準備中

信箱:資料準備中

電話:02-3366-3300

信箱:theatre@ntu.edu.tw

國立臺灣大學
生物產業傳播暨發展學系
國立臺灣大學
戲劇學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 社會學
    • 經濟學
    • 農業與鄉村概論
    • 傳播學
    • 現代農業體驗一
    • 現代農業體驗二
    • 普通心理學
  • 大二必修
    • 社群行銷傳播
    • 全球化與區域發展
    • 行銷學
    • 統計學與實習
    • 社區營造與區域規劃
  • 大三必修
    • 社會科學研究方法
    • 農業組織與管理
    • 企劃與評估
    • 消費者行為
  • 大一必修
    • 戲劇導論
    • 劇本導讀
    • 表演一
    • 排演一
    • 舞臺技術一
    • 燈光技術一
    • 服裝技術一
    • 基礎設計
    • 戲劇製作一
  • 大二必修
    • 西洋戲劇名著選讀:古典
    • 西洋戲劇名著選讀:現代
    • 中國戲劇名著選讀
    • 臺灣戲劇名著選讀
    • 戲劇製作二
    • 舞台/燈光/服裝/影像設計一 (四選二)
  • 大三必修
    • 中國戲劇及劇場史
    • 臺灣戲劇及劇場史
    • 西洋戲劇及劇場史上及下
    • 戲劇製作三
  • 大四必修
    • 畢業製作上及下
專業選修課程
  • 農業與永續
    • 以農產業相關選修課程為主,包含農業組織與管理、六級產業體驗、永續社會發展、農業行政、食農教育、農業智慧財產權與認證標章、鄉村與文化研究、城市與鄉村、鄉村休閒、社區資源調查、農業品牌發展與管理。
  • 行銷和傳播
    • 行銷及傳播領域之選修課程,包含行動媒體設計、故事行銷、服務創新、媒體寫作、行銷學、整合行銷傳播、農業電子商務、新媒介與社會、數位敘事、媒體寫作、創新、創業與營運模式、健康傳播、傳播產業與媒體管理、應用攝影學、綠色行銷。
  • 實習與專題
    • 社會統計、產學實習
  • 中國及臺灣戲劇領域
    • 戲劇導論/中國戲劇名著選讀/臺灣戲劇名著選讀/中國戲劇及劇場史/臺灣戲劇及劇場史/布袋戲入門/戲曲後花園/歌仔戲聲腔與動作訓練/崑曲聲腔與動作訓練/戲曲美學與評論
  • 世界戲劇領域
    • 西洋戲劇名著選讀:古典/西洋戲劇名著選讀:現代/西洋戲劇及劇場史上/西洋戲劇及劇場史下/莎士比亞獨白專題/亞美劇場/莎士比亞瘋狂場景研究/戲劇構作方法與實踐/音樂劇劇本專題/西方戲劇史:重思與書寫/ 當代世界戲劇選讀/翻譯工作坊:復辟時期喜劇/西洋服裝史
  • 表導演實務與研究領域
    • 表演一/排演一/表演二~三/表導演專題:希臘悲劇(寫實戲劇/莎士比亞/場景研究)/歌舞劇演唱實作/歌舞劇演唱實作二/聲音/肢體開發與應用/舞蹈技巧與應用/導演一~三/莎士比亞獨白表演/即興表演:角色創造(目標訓練)/表演專題:身心合一訓練一&二/基礎導演/導演創作專題
  • 劇本編創
    • 劇本創作一/劇本創作二/影視編劇/戲曲編劇/舞臺劇本:改編與創作/編創藝術面面觀/戲劇構作方法與實踐/音樂劇劇本專題/人工智慧與劇本創作/兒童劇場
  • 劇場設計領域
    • 基礎設計/舞台(服裝、燈光、影像)設計一/舞臺(燈光、服裝)設計二/電腦輔助服裝設計一&二/當代劇服設計議題/戲劇服裝設計專題/多媒材運用於飾品設計/舞台佈景繪製一&二/舞台設計專題/劇場設計專題/模型場景製作/素描一&二/劇場燈光設計實務/影像設計專題/2D及合成軟體/3D及進階影像軟體
  • 劇場技術與管理
    • 舞臺(燈光、服裝、音響)技術一/舞台(服裝、燈光)技術二/音響技術一&二/立體裁剪/劇場聲音與系統設計/數位化設計製造基礎/表演藝術設施研究專題/劇場燈光控制及編程/舞台技術專題/劇場技術概論/劇場技術專題/製作管理實務/技術設計與管理/舞臺管理/演出製作管理與行銷
  • 戲劇製作
    • 戲劇製作一/戲劇製作二/戲劇製作三/畢業製作/劇場實務一/劇場實務二/排演二/排演三/排演四/排演五
  • 綜合領域
    • 戲劇裡的性別與愛情/創作性戲劇/日照劇場‧青銀共戲/偶戲劇場:設計/製作/表演/另類劇場:物件/光影/玩具/顯示科技與沉浸式體驗設計/電影美術概論/沉浸式敘事與虛擬實境腳本實作
  • 其它課程
    • 藝術實踐與公民參與/藝術公民行動展演/企業識別與品牌行銷/視覺識別設計/當代藝術研究一/當代藝術研究二/色彩學/環境色彩與公共藝術/文化與創意:時尚設計美學/沉浸式科技劇場專題實作/科技藝術劇場專題實作/動畫製作基礎/超媒體藝術/跨領域藝術/戲劇治療
特色課程
國立臺灣大學
生物產業傳播暨發展學系
國立臺灣大學
戲劇學系
適合從事工作
  • 行銷企劃人員

    從事行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。


  • 影片製作專業人員

    運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術,製作出節目帶。


  • 廣告文案╱企劃

    研究產品賣點,運用文字技巧創意,於廣告公關公司及其他相關行業中從事創意、撰寫、彙編有關企業或其他委託機構之宣傳文案,並藉由傳播媒體予以對外發表之工作。


  • 教育研究人員

    擔任大學戲劇藝術相關科系專業教師、助教;高、中、小學表演藝術教師;社團老師;戲劇研究學者。


  • 展演技術人員

    擔任展演舞台、燈光、服裝、梳化妝髮、影像、音響技術或製作管理等相關工作。


  • 設計工作者

    擔任舞台、展場、服裝、燈光、影像、動畫、音效設計或電影美術等相關工作。


  • 編導與演藝人員

    擔任劇場、展演、影視相關之編劇、導演、表演、主持與主播等相關工作。


  • 創意行銷及傳播與媒體從業人員

    擔任公關、廣告、藝術團體或整體行銷公司中之企畫執行及創意發想;擔任傳播與媒體/自媒體相關工作,如電視電影、動畫編劇、雜誌出版業等。


系友生涯
國立臺灣大學
生物產業傳播暨發展學系
國立臺灣大學
戲劇學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%


展開