2026 ColleGo!大學OPEN DAY在今天畫下句點了!感謝各界師長的協助、同學們的熱烈參與,一起在活動中拉近了大學校系和高中同學之間的距離。今年ColleGo!同樣帶來多項主題活動,讓我們一 ...
學測成績剛剛公布,高三的同學們是不是迫不及待想像著自己未來的大學生活?如果你還不知道大學校系有哪些選項、未來的路該怎麼選擇,快來看本期焦點話題,讓ColleGo!來幫助你!
今年ColleGo!推出全新第八站—【探尋我的理想校系】,陪伴同學們在高三面對大學志願選擇時,透過系統化工具與數據分析等關鍵資訊的引導,更有方向地進行校系探索,逐步收斂志願選擇。
學測成績公告當天,高三教室裡往往同時湧現情緒起伏、比較焦慮與決策壓力的各種樣態。本文整理成績公告之際教室中常見的五種心理現場,並提出具體可行的應對做法,包括如何給予學生緩衝時間、建立班級心理安全界線、 ...
看看各學系有什麼有趣的課程,點選你有興趣的,探索更多的可能性!
護理 學類
本課程之設計分為:第一部分以身、心、社會層面介紹人類性學,並說明生命週期中面對的性學議題與性行為反應週期。第二部分介紹疾病對性健康造成的影響與臨床可應用的護理處置模式。第三部分介紹強制性性行為、性傳染疾病與性學倫理與法規;第四部分提供臨床案例進行小組學理整合應用之討論練習。
圖解:人類性學小組討論
版權:中山醫護理學系
視光 學類
先從認識低視力患者再進入學習低視力的各項檢查,學習預估低視力患者所需的輔具與強度,最後對於輔具鏡片的光學原理與應用做介紹。 目標 具備問診溝通能力,低視力基本檢查技能,如視力檢查、屈光差檢驗,視功能之評估,輔具種類之認識與使用,低視力者面臨之困境與做為專業人員所應扮演的角色。
圖解:上課情形
版權:大葉大學視光學系
餐旅管理 學類
學生學習如何籌備、規劃、經營與管理餐廳。從事前的評估與規劃、經營理念、行銷業務、公關、菜單、服務流程的SOP、食材的選擇及採購、烹調及供膳、結帳、善後工作等,並搭配人事排班與訓練,著重成本控制及財務規劃,實際體驗餐廳的經營,導入SDG。經團隊合作學習各部門的規劃、溝通及協調,並體驗承擔財務盈虧風險。
圖解:經由營運實務課程的演練,學習經營餐廳
版權:義守大學餐旅管理學系所有
教育 學類
本課程為大一導論式的入門課程,旨在提供同學對教育專業的基本認識,以奠定進一步學習其他相關科目的能力。講授側重一般學校教育的相關範疇,期望學習者能從中了解教育的意義、目的、功能,熟悉當前重要的教育制度、政策問題,並洞察未來教育的發展趨勢。
圖解:授課教師課堂剪影
版權:教師助理提供
物理治療 學類
急救概論與運動防護在訓練學生具備正確的急救知識與急救保健之技術、及特殊運動傷害處理,建立安全的生活環境與自救救人的能力。
圖解:學生呈現全身重要部位包紮實作練習的成果
版權:長庚大學物理治療學系
資訊工程 學類
電腦視覺在現在的資訊科技中扮演了非常重要的角色,也是眾多程式設計師研究的範疇,這堂課程不僅教導同學們電腦視覺的基礎觀念,更提供同學們無人機實際操作,運用課堂所學的觀念,來達到無人機自動飛航的成果。
圖解:同學飛行無人機測試
版權:國立陽明交通大學資工系
電子工程 學類
每位學生透過一特定題目(如:發光二極體製作、無人車設計)與同學進行團隊合作實作,實現課程專業技術,並培養合作協調能力。學生依光電半導體及電子智慧系統等二大領域分組進行實作,於期末完成成品並參加展示和競賽。
圖解:成品參加展示和競賽
版權:義守大學電子系
地理 學類
• 旨在整合地理學相關專業之過度分工的科學性實務課程,以回應全球化過程中,人地的整合與創新。• 訓練學生對土地資源規劃實務與操作的能力。• 透過規劃管理,以區域文化為發展底蘊。• 自然地理、人文地理、區域地理與地理應用技術有效整合的目的,以達到地理政策與決策制定的目標(區域治理)。
圖解:上課活動相關照片
版權:王文誠拍攝
食品營養 學類
課程內容充分反應現在台灣常見的慢性病,並且指導我們去何處尋找guidelines以及應對、給予營養上的協助,而且實習會接觸到非常多的慢性病個案,若是有選修此課程,會對於慢性病患者相關疾病與飲食守則更加清楚,可以加以應用。
圖解:慢性病與營養
版權:中山醫學大學營養學系
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