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土木工程 學類
張智安教授傳達學生「這個世界,因為你,而有一點點不一樣」的教學核心價值,並以此價值設計課程內容與教學實作之應用,讓學生學習除了專業的技術外,更要有服務大眾,貢獻社會的心態而感到學習的溫馨與快樂。
圖解:課程參訪國家太空中心
版權:張智安老師
醫學 學類
以11個器官系統模組為主軸,整合基礎與臨床的模組課程。如:神經科學模組、骨骼關節與肌肉學模組、生殖學模組、呼吸科學模組、消化科學模組、心臟循環學模組、腎臟泌尿學模組、血液與腫瘤學模組、家庭與社區醫學模組、免疫防禦與感染學模組、內分泌與新陳代謝學模組。
圖解:大堂授課輔以技能課程的心臟循環學模組
版權:中山醫學大學醫學系
電子工程 學類
使學生對“ 固態元件”的基本運作原理、設計、模擬、實驗與應用等,能有實際觀摩與接觸的機會,啟發其對“ 固態元件”相關領域的興趣。藉由半導體三位老師的協同教學,透過問題導向的教學方式,可有效誘發學生學習動機與好奇心,提供學生未來選擇“ 固態元件”相關領域,進行專題研究的先期準備。
圖解:老師解答學生問題
版權:授課教師提供
運輸物流 學類
課程內容包括航空保險適用之保險原則、航空保險概述、航空機體保險、航空乘客責任保險、航空第三人責任保險、航空貨物運輸相關之保險、航空其他第三人責任保險、航空兵險、航空人身意外保險。講授課程並輔以實務運作狀況的介紹,使學生對航空保險之理論與實務有深入的了解,並能加以應用之。
圖解:國際運輸保險實務講解
版權:長榮大學所有
電機工程 學類
透過圖像式教學法,讓生硬的數學式子以生動的符號取而代之,有效增進學生上課的專注力。由簡而繁、由易而難的引導學生學習,並說明動機及其應用,將數學式子以相關物理意義來取代,讓學生獲得事半功倍的成效。
圖解:圖像式積分法-直雲積分法
版權:授課教師自製
環境工程 學類
1. 主要論及工作場所中危害或環境壓力的辨識、預知、評估及控制。2. 整合工業安全衛生有關科學、工程及法規的層面,針對該領域重大課題,進行扼要及深入的探討。
圖解:參訪污水場之安全衛生措施
版權:大葉大學環境工程學系版權所有
地理 學類
以台灣農業發展為主軸,探討農業與地理的重要、運作與永續性經營管理,期望建立學生之尊重大地、了解地方農業地理的基本態度與行為,進而落實在人與農業環境對話的教育的學習上。
圖解:王功漁港採蚵體驗
版權:彰化縣芳苑 二林地理實察-學生拍攝
財務金融 學類
利用軟體進行資料處理與圖表製作已是必備的財會基本能力。本課程使用自由軟體R/Python,作為財務分析、解決財務應用問題等課程的基礎。課程設計以實例操作做中學為主,實例取自台灣新報與其他公用資料庫的股票資訊。
圖解:計算軟體上課情形
版權:靜宜大學財務工程學系自有照片
宗教 學類
佛教藝術與佛教的發展息息相關,本課程以佛教的發展為軸線,通過早期具代表性的佛教藝術作品的觀察,系統地介紹佛教藝術基本知識,以及佛教藝術自印度、中亞到中國魏晉南北朝的發展脈絡,以奠定學術研究及文化應用的入門基礎。
圖解:郭鳳妍教授導覽「敦煌石窟藝術特展」
版權:佛教學系
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