看看各學系有什麼有趣的課程,點選你有興趣的,探索更多的可能性!
視光 學類
先從認識低視力患者再進入學習低視力的各項檢查,學習預估低視力患者所需的輔具與強度,最後對於輔具鏡片的光學原理與應用做介紹。 目標 具備問診溝通能力,低視力基本檢查技能,如視力檢查、屈光差檢驗,視功能之評估,輔具種類之認識與使用,低視力者面臨之困境與做為專業人員所應扮演的角色。
圖解:上課情形
版權:大葉大學視光學系
語療聽力 學類
在課程中,首先會介紹正常與異常的吞嚥生理機制,讓學生理解吞嚥過程中各階段的功能與可能發生的問題。接著,課程將進一步說明語言治療師如何透過臨床吞嚥評估了解個案的吞嚥能力,並安排實際操作訓練,讓學生熟悉臨床評估步驟。最後,學生也將學習治療介入與後續照護的相關原則,藉此建立未來在臨床工作中所需的專業技能。
圖解:授課操作情形
版權:中山醫學大學語聽系
教育 學類
本課程為大一導論式的入門課程,旨在提供同學對教育專業的基本認識,以奠定進一步學習其他相關科目的能力。講授側重一般學校教育的相關範疇,期望學習者能從中了解教育的意義、目的、功能,熟悉當前重要的教育制度、政策問題,並洞察未來教育的發展趨勢。
圖解:授課教師課堂剪影
版權:教師助理提供
英語文 學類
口說/口譯課群涵蓋英語會話、演講、逐步口譯、同步口譯等訓練。中英跟述與視譯為口譯入門課程,題材多樣的課堂練習及課後作業,提升學生的中英口譯能力。逐步口譯與同步口譯為進階口譯課程,透過訓練可以增進聽力、短期記憶能力、字彙量以及口語表達能力技巧,使學生能應對中英雙向口譯。
圖解:同步口譯成果發表會
版權:東吳大學英文學系
觀光事業 學類
觀光專題與實務為所有文大觀光人大四的必修總整課程(capstone course),本系為提升學生之實務專業技能,符合本校追求教學卓越,落實最後一哩課程之規劃,安排學生利用大四至國內外業界進行產學雙軌實習、參與觀光相關競賽、撰寫畢業專題、或籌劃專業活動等,從參與執行當中統合學習,培養學生獨立思考、整
圖解:同學至日本王子大飯店進行產學雙軌
版權:中國文化大學
工業管理 學類
現代的“運籌帷幄”,以數學與工程的科學方法來解決系統中的問題。其系統中包含人員、能源、機台、物料、資訊、資金等等。舉例來說,小從準備晚餐、餐廳接單上菜,大到三角飯糰生產、台積電產能瓶頸、迪士尼樂園經營、管理、運輸、排隊。
圖解:作業研究/運籌學 圖片
版權:自行繪製
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