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環境工程 學類
1. 讓學生一窺環境工程的殿堂,獲得整體之概念。2. 使學生瞭解人類系統造成自然環境的破壞及污染,並比較其與自然系統的差異。 3. 使學生瞭解改善人類系統現況的方向,俾向「可持續發展」(Sustainable Development)的目標邁進。
圖解:環境科學包含了影響人類和其他的周邊環境
版權:大葉大學環境工程學系版權所有
企業管理 學類
管理個案教學是管理學院重要教學方法,透過管理實務個案研討,可讓同學將理論與實務結合,除可訓練個人獨立思考分析的能力外,更可培養與他人協調溝通的能力,提昇團隊合作的精神。透過競賽更讓同學可增進學術與實務的視野,達成學術交流的目的,進而激發學習者學習熱情與成效。
圖解:團隊創意思考
版權:大葉大學企業管理學系版權所有
數學教育 學類
結合好玩的數學遊戲與先進的科技軟體,培養學生實用的遊戲設計與教學能力,透過實作讓學生整體驗遊戲完整製作歷程,進行遊戲雛型之創作並運用於教學上,讓學生對操作教具與遊戲有感覺,協助教師理解在操作過程中學童可能的情況。
圖解:學生相互測試自創桌遊
版權:數資系數學組提供
生物科技 學類
本課程將介紹轉殖基因至水生生物的方法,進而分子檢測轉基因的表現與遺傳性,並以實例介紹轉基因技術在農業與生物醫學等等的應用,也會討論到轉基因動物之生物安全性。
圖解:斑馬魚實驗及顯微注射
版權:劉旺達老師
音樂 學類
爵士組目前有九位專業師資,為國內高等教育中最具規模者。在課程設計上以爵士音基、爵士和聲等奠定理論基礎;爵士即興、爵士大/小樂團合奏等課程訓練演奏能力;爵士音樂史、基礎編曲等培育學生朝研究、作曲編曲發展,輔以音樂系古典音樂組與應用音樂組的專業課程,以培養全方位爵士音樂人、並與國際接軌為目標。
圖解:爵士音樂教師音樂會
版權:輔仁大學音樂學系
語療聽力 學類
吞嚥指的是食物從口腔進入到食道的過程,是人類獲取養分和水分的重要管道。當上述這過程出現異常時,便為吞嚥障礙,吞嚥障礙課程中首先介紹正常的吞嚥生理機制,以及異常的吞嚥生理機制,以及語言治療師如何透過評估了解個案的吞嚥能力及後續的治療安排,建立本系學生未來在臨床職業的專業技能。
圖解:授課操作情形
版權:中山醫學大學語聽系
生物科技 學類
本課程主要在增進學生對癌症生物學之認識並且著重在細胞及分子生物學特性之探討。本課程將針對癌症的定義和癌症之形成及其進展加以討論。主要內容包括DNA結構及其穩定性,致癌基因以及抑癌基因,細胞凋亡,癌細胞轉移等機制加以探討。並且特別強調癌症基礎研究的最新發展與應用。
圖解:癌細胞分析
版權:大葉大學生物醫學系版權所有
物理治療 學類
運動貼紮與實驗課程設計使學生了解運動貼紮/包紮之發展、功效、應用、與限制,並具備正確的運動貼紮/包紮之基本知識與技術,及熟悉身體主要關節與部位運動傷害之檢查與貼紮/包紮,以有效降低運動傷害發生或再發生的機率。
圖解:學生分組練習手腕貼紮,以限制手腕過度伸展
版權:長庚大學物理治療學系
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