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亞洲大學
人工智慧學系
銘傳大學
資訊應用與金融保險學系金融組(臺北校區)
所屬學群 資訊學群 建築設計學群
媒體設計學類
財經學群
保險學類
所在校區

校本部

413台中市霧峰區柳豐路500號

臺北校區

111臺北市中山北路五段 250 號

學系特色

秉持「AI技術、智慧應用、社會影響」的理念,面對數位智慧時代的需求,學系致力於培育具備人工智慧應用能力人才,能夠有效運用智慧商務與多領域智慧解決方案,推動科技創新。

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本校位於淡水信義線劍潭捷運站旁,交通十分便利,步行至校門口約3~5分鐘,校內設有接駁車與電梯提升便利性。本系具以下特色: 1.全國唯一通過MSCHE和AACSB雙重認證的學系 ;2.國際化與資訊化的教學環境;3.暑期及7+1多元管道實習,系友眾多且評價高,學生容易就業;4.著重基礎專業知識及技能的培養,兼顧理論與實務。本組特色是培養全方位金融與保險相關知識運用、商品規劃分析及行銷管理能力的人才 。

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學科意涵

本系培育人工智慧應用人才,專注於運用及發展 AI 技術解決實際問題,以「智慧應用」及「智慧商務」為教學核心,強調 AI 技術在多媒體設計、虛擬實境(VR)、學習科技、與智慧商業數據分析等的實際應用。整合本校資電學院及亞大附屬醫院 AI 系統及設備,提供學生實際操作學習及證照考試,學用零落差。

1.金融管理:金融的定義包含銀行以及證券。銀行業以資金借貸為主,證券業以投資各類證券為主。
2.保險經營:保險係以少量的資金,透過互助的方式,讓人們在遇到風險時,能得到保障。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

多參與各類社團與活動,學習團隊合作精神,並積極爭取成果發表或口頭發表機會,訓練自我表達能力

1.探究學習: 可以在高中的小論文/專題課程中,嘗試對一件自己喜歡的事情或社會現象做深入的分析,透過講述一個故事的方式釐清脈絡,並反覆思考自己在每一個推理過程的證據是否充分。當自己推敲故事時發現有些許地方不流暢時,可多請教專業人士或者老師們的意見,來了解自己推理上的思考盲點。

2. 案例閱讀: 透過大量案例或新聞事件之蒐集與閱讀,再進行歸納整理之練習。尤其培養定時閱讀國際新聞、歷史事件和商業評論,對建構歸納思維、理解與批判能力有所助益。

3. 團隊合作: 嘗試加入高中的社團,擔任重要幹部以培養團隊合作的學習經驗。

與相關科系之異同

本系專注於各種AI技術的熟悉與應用,相關技術包括深度學習、雲端應用、大數據分析、與電腦圖學等,其目標是培養「智慧應用」與「智慧商務」人才,訓練學生在各行各業應用AI解決問題的能力。
與資工系的差異:資工系強調計算機科學,強調程式設計、系統開發、演算法、計算機架構等;而本系讓學生聚焦如何運用最新AI技術,並應用於商業、教育、醫療、及多媒體等領域。

本組著重銀行、證券與保險業的專業知識,學習領域涵蓋:1.金融保險的知識、2.投資理財領域、3.資訊科技應用於金融保險上。
本組與財務金融系有些類似,但本組對保險商品有更深入的專業訓練。本系與國際企業/企業管理系有些類似,但其無特定就業之專屬產業。本系則致力於銀行、證券以及保險之專業訓練,並以之為學生就業的主要產業領域。

生涯發展容易誤解之處

一般認為人工智慧系學生畢業後都從事程式設計的工作,但本系同學除了學會程式設計的基本功,還有資訊管理系統操作與AI技術應用等兩種專長。因此畢業後工作不會僅侷限在程式設計師,除了科技公司外,還有金融、醫療、電子商務、製造等產業,從事相關 AI應用與智慧商務等工作,都看得到本系畢業生的身影。

本系學生出路寬廣,以銀行、證券、保險有關之金融三業為主,並著重資訊科技於金融三業之應用。本系於保險方面之訓練,常被認為畢業出路是"拉保險"(即保險業務銷售),其實保險產業涵蓋核保、理賠、商品企劃等專業訓練,保險銷售只是其中一環。況且優秀的保險銷售人員,收入是非常豐厚的。

學習方法容易誤解之處

許多人認為AI學習都是在寫程式,而程式只是應用工具之一。因此本系特別著重培育人工智慧的應用人才,透過跨領域學習掌握及運用各種AI技術實際產業問題,更是未來產業發展與人才需求的新趨勢。故本系將聚焦在同學畢業時能同時具備「智慧應用」及「智慧商務」兩種職能領域專長及解決問題的能力。

本系的課程,需要用到些許的數學,有些高中生以為數學不好就無法就讀本系,其實,本系用到的數學非常簡單,而且著重在應用層面,只要對商管課程有興趣的學生都歡迎加入。

補充提醒與說明

本系相當重視跨領域學習,因此希望同學培養具備人工智慧技術應用與智慧商務整合能力的跨域人才,在畢業時能同時具備「智慧應用」及「智慧商務」等兩種領域專長。

(1)本系所擁有MSCHE與AACSB雙重國際認證,著重金融保險與資訊科技等專業訓練,以培育銀行、證券與保險業的專業人才為目標。
(2)課程方面,理論與實務並重。在基礎課程學習後,重視實際操作;另外、邀請業界人士進行專題演講與授課,使學生確實掌握市場現況,提升國際視野並為就業作好充分準備。


亞洲大學
人工智慧學系
銘傳大學
資訊應用與金融保險學系金融組(臺北校區)
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 基礎程式設計
    • 人工智慧導論
    • 運算思維與問題解決
    • 計算機網路概論
    • 智慧商務概論
    • 資訊數學
  • 大二必修
    • 人工智慧與雲端應用
    • 離散數學
    • 機率與統計
    • 資料庫概論
    • 數位學習概論
  • 大三必修
    • 畢業專題(一)
    • 網路安全
    • 資料探勘
    • 資訊倫理與法律
  • 大四必修
    • 畢業專題(二)
    • 資訊研討
  • 大一必修
    • 經濟學
    • 會計學
    • 保險學
  • 大二必修
    • 統計學
    • 財務管理
    • 貨幣銀行學
    • 人身保險
    • 財產保險
  • 大三必修
    • 投資學
    • 期貨與選擇權
    • 金融機構管理
專業選修課程
  • 智慧商務
    • 1. 管理資訊系統 2. 電子商務與AI商務 3. 顧客關係管理 4. 行動軟體設計 5. 生產與作業管理 6. 企業資源規劃 7. 資料視覺化 8. 供應鏈管理 9. 網路行銷與大數據
  • 智慧應用
    • 1. 數位影像處理 2. 智慧學習科技 3. 機器學習與深度學習導論 4. 智慧物聯網 5. 遊戲程式設計 6. 電腦圖學與3D建模 7. 虛擬與擴增實境 8. 雲端應用 9. 人機互動設計
  • 金融商品&理財規劃
    • 稅務規劃、個人理財規劃、年金與退休規劃、投資型商品規劃等。
  • 金融科技
    • 金融科技概論&顧客服務品質管理等。
  • 數位行銷
    • 金融保險行銷管理、金融保險大數據、數位金融服務與行銷、APP應用程式開發等。
  • 機構實習
    • 機構實習、產業實習(一)&產業實習(二)
特色課程
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資訊應用與金融保險學系金融組(臺北校區)
適合從事工作
  • 數據分析師

    從事大量數據的搜集、整理、分析,並依據數據資料進行評估和預測的人員。運用資訊技術輔助分析,協助企業發展、解決問題、決策分析或策略規劃。


  • 資料庫管理人員

    從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作,以維護資料庫正常運行。


  • 網路安全工程師

    從事分析網路資料傳輸與網路安全架構等特性,以設計、發展及維護網際網路系統之正常運作工作。


  • 電子商務技術主管

    負責商務流程電子化的規劃、設計、建議,與相關的資料處理、資訊系統、系統分析等事務,並管理部門日常活動。


  • 遊戲軟體程式設計師

    依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性,運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫,設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。


  • 金融專業人員

    在金融、投資相關企業、組織或部門中,從事有價證券受託買賣,如股票交易、期貨及選擇權等相關金融商品。


  • 證券營業員

    專為客戶代理證券買賣單據填寫、接受買賈委託,營業項目包括股票、海外商品(複委託海外股票、基金)、期貨、債券、衍生性金融商品等各種有價證券之買賣。


  • 理財專員

    運用專業理財知識提供客戶理財規劃的建議及操作。


  • 保險業務經紀人

    從事銷售保險,為顧客規劃保險計劃並解決客戶在保險業務上的需求與理賠,提供問題諮詢服務等。


  • 核保/保險內勤人員

    負責審核保險案件的危險分級與核定保費率,及處理保險業務相關的工作。


系友生涯
亞洲大學
人工智慧學系
銘傳大學
資訊應用與金融保險學系金融組(臺北校區)

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
25% Complete
25%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
25% Complete
25%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%

性格特質

變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5% Complete
5%


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