|
佛光大學 應用經濟學系(國際商務組) |
真理大學 資訊管理學系 |
|
|---|---|---|
| 所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
資訊學群
跨
管理學群
資訊管理學類 |
| 學系特色 |
本系秉持「要有過程、才有體會、才有學習、才有成長」理念，透過兼具專業理論訓練與實務經驗培養，使學生獲得更具體與系統性的財務金融與國際商務專業能力。本系學生修業部分主要在經濟學基礎專業領域之下，可彈性選擇以「財務金融學程」，與「國際商務學程」兩個專業學程修習，期望透過本系課程規劃完整架構，使學生具備自信心與專業豐富知識，開啟未來繼續升學及職場就業另一扇窗。 |
涵蓋資訊科技與商業管理，學生能跨領域學習。課程設計著重於資管應用—如企業永續經營、資訊安全等最新應用、電商行銷與智慧商務。透過專業學習、資訊競賽及產學合作，建立起學生未來的就業力。此外，學校也提供國際交換生或雙聯學制的學習管道，讓學生能有國際學術交流的經驗，累積國際觀。未來就業可進入傳統產業、資訊科技產業、以及最新之企業永續經營、資訊安全領域。網址: https://mis.au.edu.tw/ |
| 學科意涵 |
國際化的視野需在學生時期就加以開拓，而國際交流就是體現國際化的最好方式。為了讓學生完成國際交流的留學夢，佛光大學與美國西來大學設置了「2+2 Program」培訓計畫。亦即大一、大二兩年在佛光，大三、大四兩年在西來，合格後就可得到佛光與西來兩張大學畢業證書。 下載詳細資料 |
資訊管理學系: 運用資訊科技輔助企業經營管理，除著重在資訊管理的學理知識外，亦強化資訊科技與商業管理的整合，課程學習分為三個領域，分別是資管應用領域—特別強化資訊安全與智慧永續管理、智慧商務領域、以及電商行銷領域。 |
| 學習方法 |
課程教學與創新性:本系課程兼具理論與實務性課程，師資結構完整經驗豐富，教學多以主題式創新教學，並採讀書會方式加強課業證照輔導。 圖解:課程教學與創新性 版權:佛光大學應用經濟系 
實務講座與參訪活動:本系各學期安排職場業界專業人士蒞校進行講座，分享職場及業界實務性專業知識與經驗，同時亦安排各式職場參訪活動，讓學生親身體會了解職場實務方面情況。 圖解:實務講座與參訪活動 版權:佛光大學應用經濟系 
多元專業實習單位:本系建置多元實習單位管道，以金融及各式相關產業為主，涵蓋數家金控業、銀行業、證券業、期貨業、保險業及其他產業。本系可依照學生居住地安排實習，達成專業知識培養在佛大經濟，接軌未來居住地職涯發展之目標。 圖解:多元專業實習單位 版權:佛光大學應用經濟系 
完整升學學制管道:本系學制十分完整，具備學士班、碩士班及碩士在職專班，學士班可透過五年一貫課程進修碩士課程，碩士在職專班歷年深受在職人士喜愛報名踴躍，近年各學制招生成果穩定，碩士班及碩士在職專班之辦學規模成果可比擬國立大專院校。 圖解:完整升學學制管道 版權:佛光大學應用經濟系 
系學會豐富學生活動:本系學會每年度活動十分精彩，如：新生營、期初迎新、系會大會、聖誕活動、經濟周活動…等，同時每學年度下學期藉由學習活動周，各學制安排一系列校外參觀、特色講座、各式活動…等，充分展現本系學生十足的活動力。 圖解:系學會豐富學生活動 版權:佛光大學應用經濟系 |
課堂講授: 由教授講授資管相關內容，利用分組討論與實作報告方式展現學生的學習成效。 圖解:課堂授課 
專題製作: 由教授指導學生所組成的團隊進行專題論文寫作。在此過程，學生們必須探討一個與資管相關的主題，並提出解決的方法。 圖解:教授正在指導專題學生實作 
資管競賽: 由教授帶領有興趣的同學參與國內資管相關競賽，藉由競賽過程中與他校師生交流，並充實自我的資訊能力。 圖解:學生團隊參加全國大專校院資訊應用服務創新 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
經濟學即是在有限資源之下如何決策選擇的一門科學，本系以經濟學基礎知識出發，延伸拓展至財務金融、國際商務等商管專業學科，強調應用所學理論與知識於實務專業方面，銜接大學階段之前，平時可加強商管方面素養，了解產業動態、財經環境、國際情勢…等，建議高中同學們可利用SMART的原則，提前進行準備及培養自我軟實力。 |
建議對資管領域及對本系有興趣的同學，可在高中階段累積下列經驗，培養大學階段所需的基本能力。 |
| 與相關科系之異同 |
為協助本組參加「2+2 Program」 培訓計畫的同學，除了通識、院基礎及系核心課程，本系為本組學生量身打造專屬的「國際商務學程」，課程內容完全西來大學的 Business Administration Program 對接，方便學生完成學分相互抵認，真正落實讓學生能夠在四年內完成「2+2 Program」的機會。
|
資管系涵蓋資訊科技與商業管理之領域，與資工系最大的差異在於資工系主要強調程式設計與數學能力，學生畢業後大多從事程式設計工程師相關職位。與企管系最大差異在於雖然企管系包含五管課程(其中有資訊管理課程)，但不像資管系如此專精，而且資管系可以學習如何利用資訊科技改善企業經營管理，比如網路行銷或是企業電子化等或是最新的資訊安全管理、智慧永續管理等，與企管系相較下，資管系更顯得符合資訊時代下企業主的需求。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
經濟學科系常被誤解為理論性基礎科學，生涯發展似有些狹窄僅限於升學，本系兼具經濟理論與商管實務性，與傳統的經濟學系相比，透過「財務金融學程」生涯發展十分多元及彈性，另可透過本系「國際商務學程」參與「2+2 Program」計畫取得台美雙學位，皆有利於銜接未來國內外升學深造或商管領域各式職場就業。 |
資管系學生畢業並非只能從事資訊產業相關工作，如程式設計師、網路/系統工程師等。資管系結合資訊科技與商業管理，因此，畢業生在商管領域上發展多元，如協助企業進行電子化，網路行銷，或利用資訊科技協助企業規劃產品服務、資訊安全管理、智慧永續管理等，這些均是資管系畢業學生未來職涯發展的方向。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
應用經濟學系除灌輸理論性專業知識之外，十分重視實務性能力學習，常被誤認為需要學習艱深的數學知識與理論。經濟學本身即為一種思考方式，本系除了基礎專業知識能力培養之外，更強調學生思考能力訓練與培養，同時重視實務性專業經驗累積。 |
一般人很容易誤以為資管系就是要對寫程式很有興趣的人才能念，然而，程式能力只是資管系對學生培養的能力之ㄧ，資管系也重視對商業管理能力的培養比如網路行銷能力，專案管理能力或是近來熱門的資訊安全管理能力、智慧永續管理能力等等。換言之，資管系著重在資訊能力與商管能力這兩者能力的共同養成。 |
| 補充提醒與說明 |
本系近年招生成果豐碩，在碩士班及碩士在職專班領航之下，學士班主要採「招生入學分組、入學修業不分組」方式，學生除了經濟專業基礎課程之外，可彈性選擇修習「財務金融學程」與「國際商務學程」兩個專業領域，期望修習本系完整專業學程課程之後，具備滿滿的自信心與專業知識力，開創未來燦爛地商管領域各式職場人生。 |
本系強調寓教學於實務、從競賽中成長，透過競賽與產學合作，建立學生未來的就業力。此外，學校也提供國際交換生或雙聯學制管道，培育學生的國際觀。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：039871000#23501 信箱：clkuo@gm.fgu.edu.tw |
電話：02-26212121 ext. 6301 信箱：au1752@mail.au.edu.tw |
|
佛光大學 應用經濟學系(國際商務組) |
真理大學 資訊管理學系 |
|
|---|---|---|
| 核心課程地圖 |
|
|
| 專業選修課程 |
|
|
| 特色課程 |
暫無圖片 國際金融隨著國際互動及人類交易行為日益複雜，為了促進各項交易的進行，衍生出多樣化的跨國金融商品；然而，卻也大幅提高民眾身處金融交易之風險中。本課程從總體經濟基本面，介紹金融商品的產生根源及問題、跨國交易的外匯風險、及國與國之間的政策牽引效果等，讓修課學生逐步明瞭國際經濟情勢。 暫無圖片 財經英文寫作To improve the reading ability, the class integrated exercises that test both reading and speaking skills. 圖解:實作演練 版權:佛光大學應用經濟系 暫無圖片 財經英文會話To improve the reading ability, the class integrated exercises that test both reading and speaking skills. 圖解:西來大學國際處副處長，特來為學生練習會話 版權:佛光大學應用經濟系 |
電子商務介紹電子商務基本理論與相關議題。 圖解:授課主題搭配外師演講 版權:自行拍攝 
物聯網技術商管應用實務本課程以中小型企業為對象，使用物聯網、行動穿戴裝置及雲端儲存技術，應用在商管、人資與服務領域，以創造新的管理與商業服務模式。本課程的目標為：1、強化物聯技術2、強化學生APP實作能力3、在商管的應用培養學生物聯網在傳統的商管、人資、與服務領域的應用。 
Chatbot聊天機器人開發實務
本課程具體學習目標如下： |
|
佛光大學 應用經濟學系(國際商務組) |
真理大學 資訊管理學系 |
|
|---|---|---|
| 適合從事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
暫無圖片
洪藝銘本系台美2+2雙學位學士班系友 畢業後錄取多所國外大學碩士進修中 暫無圖片
林聖閔本系五年一貫修讀學士、碩士系友 現於國立中興大學應用經濟學習博士班進修中 暫無圖片
許士元本系碩士在職專班系友 現職為台灣東陶股份有限公司營業推進一部部長 |
圖解:曹德溪學長獲頒本校傑出校友
曹德溪陽明海運資訊長 陽明海運資訊長 
圖解:邀請黃正魁學長回系上為學弟妹進行專題演講
黃正魁中正大學企管系教授 中正大學企管系教授 
鄭力豪深圳市奇酷軟件海外銷售總監 臺北市國小學生家長聯合會副祕書長 臺北市立健康國民小學家長會會長 臺北市立健康國民小學幼童軍團長 韓國Nexstreaming資深技術總監 臺灣仁寶通訊資深工程師 nextreaming業務與技術經理 |
|
佛光大學 應用經濟學系(國際商務組) |
真理大學 資訊管理學系 |
|
|---|---|---|
多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
|
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
|
性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
100%
|
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
|
