校本部

26247宜蘭縣礁溪鄉林尾路160號

資料準備中

本系重視教學與師生關係，強調書院傳統，成立讀書會讓教育理想在家庭式的情感得到體驗發揚。並引入圖像電影戲劇音樂，強調歷史學科文化藝術與實作，開啟並導引學子活潑的生命心靈。本系學程為「史學經典與圖像學程」，藉由全面性學程化的課程設計，讓學生們培養基礎歷史知識、歷史寫作及表達能力、具備圖文專史之運用能力、藝術與文化資產影響之認知能力等方面的建立。

本系分為「文創設計」、「文化傳播」、「劇本創作」三組，培育中文設計與應用人才，落實學用合一。三組課程分流，然可跨組選修。特色如下：
1. 全國唯一進入「青春設計節」的中文相關科系。
2.全國唯一成立文創公司「實踐應中創意不有限」公司。
3.引進業師授課，媒合國內實習機會。
4. 每年辦理駐系作家活動。
5.須完成畢業製作及校外畢業展覽(演出)。

本系為歷史學系，歷史學為人文社會科學的基礎核心學科，人類對自身與未來的思考是根基於歷史；與人類學、社會學、心理學……同樣關注人類社會的其他學科不同，歷史學首要的是要研究真實的「過去」，是透各種過歷史資料的解讀與探析，對歷史進行「脈絡化」的解釋，而不是侈言建立某種廣泛性的理論。

應用中文學系，以傳統中文為底蘊，設計傳播創作為應用。兼顧一般中文系所的基礎知能，同時掌握產業脈動，設計、廣告、傳播、編輯、企劃、教學、寫作等，未來就業方向更為多元。
本系分為三組：文創設計組以文化為基底，創意設計為用；文化傳播組以文化為基底，數位傳播為用；劇本創作組以文學為基底，以創作演出為用。

我們建議對於歷史學有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。

一、接觸歷史論著、歷史小說、歷史戲劇、歷史影片、紀錄片等資料，養成文字影視閱讀與分析能力。
二、練習以口語或文字，整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識。
三、練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
四、練習以實物與數位化途徑與工具搜集史料與研究論著。
五、關心時事發展，並進行社會參與，進而多做現在與過去之聯想與對話。

多元閱讀、參加活動或研習以提升自己

歷史討論與研究的範圍相當廣闊：自然史、環境史，乃至於人類過往的活動與記錄都可以視為是歷史。歷史學是人文學科的基礎。與社會學、人類學等學科最大的不同是在「時間」的概念下進行脈絡化思維，著重的是分析時序下各種發生的人、事、物彼此的因果關係，而不是像社會學般去建立某種通則性理論。方法上，偏重運用、解釋各種文獻資料。
下載詳細資料

應用中文系與一般傳統中文系，在課程規劃上有所不同。傳統中文基礎知能課程，本系安排於三組之共同必修裡，選修課程則以應用類型的課程為主，例如：繪本創作、劇場概論、廣告文學、歌詞賞析與習作等。既利於在中文專業繼續深造，亦利於與產業對接。同時各組亦安排有校內外相關實習。
補充提醒：
本系除表定課程外，也有潛在性學習社團，如「南實生活報」、「南管社」、「服儀隊」等，歡迎同學自由參加。

歷史系的畢業出路相當多元。透過學習，除了可以成為專業的歷史研究者或歷史教師外，在文化創意設計，旅遊或各類觀光導覽、行政人員，歷史學在資料整理、分析、表述所培養的能力，都可以運用在職場。歷史學對人類行為的總合觀察，也在壽險等一般性工作上有較好的表現。據調查本系畢業生的平均薪資略高於同齡之師資水平。

Q：中文系除了當國文老師外，還能做什麼？
A：應中系不等於中文系，除了當老師之外，生涯發展更寬廣。創意設計、文藝創作、文化傳播領域，都是我們可以涉足的領域，也是AI時代很難被取代的工作類型。

學生易認為歷史學科屬背誦記憶，或是在故事與史實的介紹，實則歷史學在理性邏輯論證、資料分析、論述和解釋的能力訓練上尤為重視。歷史學與數位結合，尤為現今趨勢；虛擬實境與擴增實鏡目前都已逐漸納入在歷史的表述方式中，歷史學是一個古與今、新和舊相互融合的綜合學科。

Q：應用中文系和中文系一樣嗎？
A：應中系比一般中文系，更多了些應用類課程。除了與產業對接的新聞編採、廣告文學、劇場概論、雜誌編輯之外，亦有活潑多元的紫微斗數和桌遊文學等。應中系重視理解、實作、討論共學、解決生活情境的問題，非傳統的記憶考據之學。

本系師資水平優良，畢業於國內外名校，國際化水準亦高。本校為小班制教學，師生關係良好。課程學程化設計，有助學生培養多元能力。本系在歷史學系的基礎課程外，還規劃了藝術、影像、文化創意、數位人文等各類特色課程。學生前往韓國、大陸、美國等進行交換和研修活動都有相當高的人數。學生在本系就讀，在適性發展與國際化的學習機會都能有很好的表現，面對未來能有更多的競爭力。

應中系歡迎具有創意、跨域學習、樂於協作、勤於實作的同學加入我們。大學四年你將學會專業「馭字力」
、準確「表達力」，並在合作共學、畢展、實習裡，經歷協作和實作的過程，真實的解決問題。