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資料更新時間：2022/11/15 下午 03:21:05
學系特色
本系分為「文創設計」、「文化傳播」、「劇本創作」三組，培育中文設計與應用人才，落實學用合一。三組課程分流，然可跨組選修。特色如下：
1. 全國唯一進入「青春設計節」的中文相關科系。
2.全國唯一成立文創公司「實踐應中創意不有限」公司。
3.引進業師授課，媒合國內實習機會。
4. 每年辦理駐系作家活動。
5.須完成畢業製作及校外畢業展覽(演出)。
學科意涵
應用中文學系，以傳統中文為底蘊，設計傳播創作為應用。兼顧一般中文系所的基礎知能，同時掌握產業脈動，設計、廣告、傳播、編輯、企劃、教學、寫作等，未來就業方向更為多元。
本系分為三組：文創設計組以文化為基底，創意設計為用；文化傳播組以文化為基底，數位傳播為用；劇本創作組以文學為基底，以創作演出為用。
學習方法
【歸納分析法】
歸納分析、辨識資訊的能力，是在訊息海量的時代裡，至為重要的關鍵能力。本系大部分課程，都會透過文本閱讀分析，培養解讀訊息、獨立思辨的核心素養。
圖解:臺灣文學史-參訪台灣文學館闖關活動
版權:上課實拍
【合作學習法】
協作力與跨域學習，是未來人才所需具備的能力。本系大部分課程，都有小組討論、共學協作，包含畢製、畢展亦然，我們期待培養能解決真實生活情境問題的人才。
圖解:第十屆畢業展覽
版權:畢展會場實拍
習作與實習
本系創作類課程皆搭配習作，讓同學能將息得知寫作技巧，於習作中確實練習。此外，亦有適合各組屬性的校內外實習機會，培養同學的實作力。
圖解:應中系服務學習課程
版權:服務學習課程照片實拍
高中階段可以準備的學習方法或方向
多元閱讀、參加活動或研習以提升自己
與相關科系之異同
應用中文系與一般傳統中文系，在課程規劃上有所不同。傳統中文基礎知能課程，本系安排於三組之共同必修裡，選修課程則以應用類型的課程為主，例如：繪本創作、劇場概論、廣告文學、歌詞賞析與習作等。既利於在中文專業繼續深造，亦利於與產業對接。同時各組亦安排有校內外相關實習。
補充提醒：
本系除表定課程外，也有潛在性學習社團，如「南實生活報」、「南管社」、「服儀隊」等，歡迎同學自由參加。
生涯發展容易誤解之處
Q：中文系除了當國文老師外，還能做什麼？
A：應中系不等於中文系，除了當老師之外，生涯發展更寬廣。創意設計、文藝創作、文化傳播領域，都是我們可以涉足的領域，也是AI時代很難被取代的工作類型。
學習方法容易誤解之處
Q：應用中文系和中文系一樣嗎？
A：應中系比一般中文系，更多了些應用類課程。除了與產業對接的新聞編採、廣告文學、劇場概論、雜誌編輯之外，亦有活潑多元的紫微斗數和桌遊文學等。應中系重視理解、實作、討論共學、解決生活情境的問題，非傳統的記憶考據之學。
補充提醒與說明
應中系歡迎具有創意、跨域學習、樂於協作、勤於實作的同學加入我們。大學四年你將學會專業「馭字力」
、準確「表達力」，並在合作共學、畢展、實習裡，經歷協作和實作的過程，真實的解決問題。
核心課程地圖
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大一必修
- 美學概論
- 現代散文賞析與習作
- 現代詩賞析與習作
- 書法(一)
- 史記
- 文學概論
- 美學概論
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大二必修
- 中國文學史(一)
- 中國文學史(二)
- 詩選及習作(一)
- 古典小說選
- 現代小說賞析與習作
- 文字學
- 詩經
- 臺灣文學史
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大三必修
- 文化創意產業專題研討
- 創意原理
- 中國思想史(一)
- 中國思想史(二)
- 詞曲選及習作
- 漢語語言學
- 劇本賞析及習作
- 莊子
- 聲韻學
- 應用文
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大四必修
- 畢業專題製作(一)
- 畢業專題製作(二)
- 設計策展與實作
專業選修課程
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劇本創作組
- 1. 本系培育中文設計與應用人才，落實學用合一。 2. 引進業師授課，安排劇團實習(臺北新劇團、阮劇團等)。 3. 畢業須參與畢業劇作演出。 4. 每年辦理駐系作家活動。
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文創設計組
- 1. 本系培育中文設計與應用人才，落實學用合一。 2. 引進業師授課，媒合實習機會(1916文創工坊、好客好品希望工場等)。 3. 須完成畢業製作及校外畢業展覽。 4. 未來就業多元，包含平面設計、廣告、企劃等，掌握文化趨勢脈動。
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文化傳播組
- 1. 本系培育中文設計與應用人才，落實學用合一。 2. 引進業師授課，媒合國內實習機會(愛智圖書、海生館等)。 3. 須完成畢業製作及校外畢業展覽。 4. 未來就業多元，包含傳播、寫作、教學、編輯、媒體行銷等。
特色課程
紫微斗數
紫微斗數屬於本系「文化傳播組」選修課程，課程內容教你認識星曜、認識自己與他人。數術學是傳統文化的一環，深入庶民生活之中。這門課不僅受到本系同學喜歡，外系同學也年年搶著來修。
圖解:紫微斗數課程活動-合婚
版權:上課照片實拍
桌遊與文學
桌遊文學屬於本系「文創設計組」選修課程。桌遊近年來常被各級學校教師常將其融入教學當中，本系所開設的桌遊文學課，是結合文本閱讀、美術設計的跨領域實作課程，同學不僅可以了解各種遊戲機制，也能發揮創意開發出屬於自己的桌遊。
圖解:同學自製桌遊，課堂實測。
版權:上課實景拍攝
廣告文學
廣告文學屬於本系「文化傳播組」選修課程。廣告文學是結合行銷心理學、文案寫作、圖文配置，能直接對應產業端需求的整合敘事。廣告文學透過實際的案例分析，讓同學直接破解故事後端的招數與門道，一次學會馭字 X 剪裁 X 傳播 X 接受等多重能力，CP值很高。經常有行銷系、服經系等外系同學也來選修。
圖解:上課隨堂練習
版權:課堂作業實拍
設計策展實作
設計策展實作是搭配「畢業展覽」的前置課程，課程中安排有多場業師協同教學，並帶領同學實際參觀展覽，解譯策展、佈展、觀展的ABC，讓同學不僅能欣賞，也能動手實作。
圖解:畢業展覽媒體報導
版權:媒體報導節錄
劇場概論
劇場概論屬於本系「劇本創作組」選修課程，內容包含劇場實務、肢體訓練，期末也搭配有小型公演，是一門實作型課程。
圖解:劇團參訪與課程體驗
版權:上課實拍
適合從事工作
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新聞採訪記者
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以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息，並將採訪資訊加以整理撰寫，提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。
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語言補習班老師
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負責規劃語文類的教學課程，以提升學員語言能力以及複習學校課程之教學補習工作。
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行政人員
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協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。
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系友生涯發展
圖解:應中系第一屆系友李聖俊
版權:(本人提供)
李聖俊
成功大學中國文學系博士候選人，實踐大學應用中文學系首屆畢業生，自大學時期多有擔任班級幹部、書法社與戲劇社幹部、課堂教學助理及國科會兼任助理的經歷。文學獎方面曾獲「第六屆謝東閔紀念文學獎」戲劇組第二名、散文類佳作與國立屏東教育大學101學年度校友文學獎小說類佳作。
學術研究曾榮獲「2013年華嚴蓮社趙氏慈孝大專學生佛學獎學金」、第八屆忠義文學獎大專組學術論文類第二名等獎項。
圖解:應中系第一屆系友郭佳安
版權:(本人提供)
郭佳安
由於在應中系平時的課業上較多機會練習文筆，以及寫字的手感，所以在準備國考上也算是較有幫助的部分。另外閱讀能力也是重要的一環，不論是對一般公文或對各種實際案子的理解能力皆有所幫助。
畢業後於102年地特一般行政初任公職，前四年在鄉公所服務，目前在戶政單位櫃檯受理民眾業務。文科生大部分心思細膩，敏感度較高，對生活上所遇到的各種大小事物亦較能感同身受，不論未來走在什麼樣的道路上、從事何種職業，都能用更有溫度的方式回應人生。
圖解:應中系第一屆系友林千鈺
版權:(本人提供)
林千鈺
兒童小說作者／企劃案寫手。喜歡寫故事卻不愛背古文的我，僥倖成為實踐大學應用中文學系第一屆畢業生，在大學生涯找到夢想並以文字加分，終於如願考上國立臺北藝術大學舞蹈研究所主修文化研究與評論並畢業，曾於中研院民族所「身體經驗研究群」、美國舞蹈史學者學會研討會(2012年挪威科技大學)發表文章。
著有《一直手牽手》、《幸福的藏寶圖》，後者獲金石堂新書季排行兒童小說成長類第4名、入選親子天下雜誌兒童少年閱讀100+推薦書單－達人帶路好書並於亞洲各國上市簡體版。曾任國家文藝獎得主何曉玫舞團行政與秘書、資策會文創經紀組成員、2015年文化部香港光華新聞中心台灣月專案執行、2013年兩廳院自製節目《親愛的》執行製作。
圖解:應中系第十二屆系友許姿羚
版權:(本人提供)
許姿羚
為本系第七屆系友，在校時主要負責系上活動與系學會美術負責人，並負責第七屆畢業展覽文宣品與周邊設計，校外則有不定期接平面設計外快兼職。
目前在美國加州攻讀第二個學士學位平面設計系，課餘仍有接少許台灣公司設計外快。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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