選才育才輔助系統-學系比較

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我的學系	佛光大學傳播學系	玄奘大學大眾傳播學系
所屬學群	大眾傳播學群大眾傳播學類	大眾傳播學群大眾傳播學類
所在校區	校本部 26247宜蘭縣礁溪鄉林尾路160號	校本部新竹市香山區玄奘路48號
學系特色	本系是國內第一個傳播學群中採用多元專業學程教學的學系:本系以學理為基礎，重視實務專長，分成「數位媒體與智能創作」「廣告公關與精準行銷組」「流行音樂傳播與策展組」3組招生，主要目標在培養影視製作編導、剪輯，以及公關企劃策略、廣告文案撰寫與製作、社群媒體編輯、流行音樂活動規劃、策展與行銷等多元專業技能，近年更重視大數據、人工智慧於傳播產製、廣告行銷之運用、培育未來人才。下載詳細資料	1.桃竹苗唯一：桃竹苗區第一所大眾傳播學系。 2.設備最新穎：設置全媒體直播中心、數位虛擬攝影棚、空拍機等。 3.證照輔導班：全國唯一傳播科系輔導考取無人機專業證照、數位剪輯、數位成音。 4.師生表現強：教師與學生團隊作品獲獎無數。 5.就業出路廣：實習必修課對接產業或全力輔導考取研究所。下載詳細資料
學科意涵	「數位媒體與智能創作」組，以「融合人工智慧與數位內容產製」為核心，培育應用智能創作技術，全媒體製作人才。「廣告公關與精準行銷」組，以「精準行銷」為核心，培育廣告與公關領域的專業人才。「流行音樂傳播與策展組」，為全台唯一具「流行音樂、策展與傳播影視製作」的大學系組，培育流行音樂活動企劃、策展與行銷的流行音樂傳播人才。	本系教學以實務為核心，開設「影視製作」、「影視行銷」課程模組。全台唯一傳播科系輔導空拍機考照，無人機運用；學生可使用設備數量全台第一，配有數位單眼、4K攝影機、燈光與收音設備，建置先進全媒體直播中心、數位虛擬攝影棚並結合AI工；師生表現全台第一，教師個人與學生團隊獲獎無數，重視海外學習交流。發展賽事直播，每年直播全中運、全大運等重要賽事! 下載詳細資料
學習方法	目標學習法掌握目標學習法是專業人學學習重要方式，傳播系同學教學內容是由許多知識點構成，如本系核心課,由點形成線，如三組專業課程,由線完成相對獨立的知識體系，構成彼此聯繫的知識網，協助同學瞭解學習目標。圖解:學生學習空拍機操作版權:佛光大學傳播學系提供思考學習法傳播人最強調要在學習的基礎上認真深入進行思考，把學習與思考結合。教師們協助同學就把外在的知識和新聞事件與自己切身經驗結合起來進行認真思考，既用自己的經驗來判別，達到理解和重新理解知識、事件和經驗的目的，促同學具專業思考能力。圖解:影棚實作課程版權:佛光大學傳播學系提供合作學習法傳播產業強調集體合作和集體創意的重要性！透過同學學習建立積極的互賴關係，進而促進面對面的互動和討論。每個同學都必須承擔一定的學習責任，培養了個人的責任感。自我檢討能力的培養，讓我們能夠不斷反思、改進，以更有效地達成共同目標。圖解:學生以立體眼鏡觀看攝影作品版權:佛光大學傳播學系提供實作導向學習本系為實作導向科系，系上設有專業級Panasonic 4K 三機作業電視攝影棚、PIXOTOPE虛擬製作追蹤系統、專業錄音編曲混音室、多媒體雲端後製平台、設備管理室等傳媒相關多功能專業教室，提供本系師生優良豐富實作設備及空間，配合本系小班精緻化教學，學生在學期間可充分運用系所資源。圖解:PIXOTOPE虛擬製作系統拍攝實作版權:佛光大學傳播學系提供國際化實務學習本系致力推展國際學習，「只有想不想，沒有行不行」海外學習管道豐富多元。其中海外實習近年來備受歡迎，提供寒暑假前往佛光山海外道場實習，無語言門檻，實習期間食宿全免、職場實習非遊學性質，實習國家遍及歐、美、加、中南美、中、日、韓、澳、菲律賓等國，自2023年推行迄今已逾40位同學出國圖解:2025寒假前往海外實習的學生與師長合影版權:佛光大學傳播學系提供	課程設計加強實作成立「影音種籽團隊」，使在校所學能順利與產業實際需求接軌。加強產學合作，並負責直播全國中等學校運動會、全國大專校院運動會「卡巴迪」與「網球」項目。本系已與愛爾達電視台簽署實習合約，為同學們打造完整學習與就業機會！新聞連結:https://reurl.cc/4jv4RL 圖解:本系與愛爾達電視台簽署實習合約版權:玄奘大學大眾傳播學系證照輔導提升實力全台唯一傳播科系開設「空拍機證照」輔導課程，於校內規劃一比一空拍考照場地並提供空拍機，輔導同學們考取空拍專業證照。另加強輔導考取「數位剪輯」、「數位成音」國際證照強化就業能力! 新聞連結:https://reurl.cc/RL567r 圖解:同學考取無人機專業證照版權:玄奘大學大眾傳播學系設備完善豐富教學大眾傳播學系近年來積極發展全媒體傳播人才培育，不僅與知名體育與媒體品牌愛爾達（ELTA）簽訂合作MOU，還建置全新的全媒體直播中心，配備業界最先進的攝影與導播設備，為學生提供完整的實作環境，縮短學用落差。新聞連結:https://reurl.cc/86d43y 圖解:2025大博會由大傳系負責直播版權:玄奘大學大眾傳播學系海外實習擴展視野提供同學們海外實習機會，擴大學習視野，建立起對傳播產業多面向的了解。學校提供雙聯學制與短期海外交流，同學可前往其他國家參與媒體工作。新聞連結:https://reurl.cc/96eZKX 圖解:湖南衛視實習版權:玄奘大學大眾傳播學系師生創作得獎無數大傳系許明淳老師以《冰封的記憶》紀錄片提案，參加第14屆CNEX華人紀錄片提案大會頒獎典禮，抱走由文策院提供價值3萬美金最大獎的「TCCF投資機會獎」。新聞連結:https://reurl.cc/G58mdx 圖解:許明淳老師版權:玄奘大學大眾傳播學系
高中階段可以準備的學習方法或方向	一、累積傳播與表演相關社團經驗：傳播學群與高中傳播、新聞、校刊、廣播、攝影與流行音樂與表演社團有直接關聯，建議可積極累積社團相關經驗，建立從事媒體專業的興趣。二、培養作品欣賞與敘事分析能力：傳播學群重視媒體文本創作，建議可選擇有興趣之各類文本（新聞、劇本、歌詞、遊戲等皆可），嘗試針對作品作品進行分析與理解。三、接觸影視編輯、音樂AI等工具：深化對AI工具的使用，特別是針對AI於影視編輯、音樂製作等面向的應用經驗。四、培養前往日本、韓國與歐洲跨國學習的興趣：主動尋找自己有興趣的文化與國家進行接觸與學習，累積不同日語、韓語、歐語、東南亞語等學習經驗，培養跨國學習的能量。	1.平常可用手機或相機練習攝影或拍攝短片 2.關注傳播科技發展 3.關注媒體產業發展 4.訓練自己寫企劃案和劇本, 多看優秀電影和紀錄片
與相關科系之異同	◎佛光大學傳播學系，為台灣唯一同時整合流行音樂傳播與高階數位影像專業的科系。 ◎本系著重於整合佛光山系統資源，致力於培養學生跨國交換與海外實習，全力輔導學生出國學習傳播專業，成為未來的國際傳播工作者。 ◎目前為全台灣傳播科系學生海外學習比率最高的傳播科系。	全台傳播科系這麼多，玄奘大眾傳播學系有什麼不同? 本系定位在結合(影視製作)與(行銷管理)兩個專業領域，在網際網路時代，影視與行銷相輔相成，成為現今媒體人必要的專業。系上特別重視實作能力，透過產學合作與專案計畫，老師帶領同學共同參與，培養如直播團隊、影音直播主、導演、攝影師、剪輯師、空拍機飛手、賽事主播、行銷企劃人員等。輔導考取專業證照，例如空拍機操作證、數位剪輯、數位音樂等。
生涯發展容易誤解之處	以下為就讀傳播科系常見的學習誤解： 1.只能當記者：實際是，讀傳播系能做所有媒體文本的規劃、行銷與經營。 2.只會辦活動：實際是，各類策展、博物館、教育文化推廣，都可以做。 3.找不到工作：實際是，媒體、行銷、業務與創業都可以。 4.不用好好讀書：實際是，傳播系更需要跨領域學習，幾乎都讀到研究所。	傳播科系就是什麼都學一點，什麼都不專精..... 玄奘大眾傳播學系強調理論與實務結合，加強實作經驗，就是要專注培養同學們在影視製作與行銷領域的一技之長，包括培養如Podcaster、影音直播主、空拍機操作、剪輯、攝影、導播機運用、行銷企劃撰寫、廣告投放等，進而滿足變化快速的傳播產業就業需求!
學習方法容易誤解之處	一，傳播系就是弄創意與辦活動。實際上傳播系是社會科學，更要學習數據分析與理論思考。二，傳播系就是興趣與熱情。實際上傳播系的學習需要堅持與反覆練習，才能磨練專業技能。三，傳播系跟其他領域沒有關係。實際上傳播系是跨領域應用範圍的廣大學科，可銜接到商業、教育、心理、社會、設計、資訊等領域。	傳播科系就是很會玩不愛讀書...... 會玩可以，但也要學習!! 本系提供多面向的學習機會以及獎學金制度，例如交換學生、移地學習、出國競賽與學習優秀獎學金。因此，荒廢大學四年也等於放棄各種難得機會。下載詳細資料
補充提醒與說明	1.位處宜蘭礁溪距離臺北1小時。適合大學想要離家獨立生活，又不想離北部太遠的同學。 2.大一選修日、韓語，協助學生前往日本、韓國等地交換管道。特別適合對於日、韓流行文化有興趣的同學就讀。 3.佛大傳播特別適合國、高中音樂背景學生，於大學結合傳播發展。 4.傳播科系就讀支出較高，佛光傳播鼓勵學生善用各項補助出國學習。 5.佛大傳播特別適合，需負擔經濟，且有海外夢想的學生就讀。	特殊選才、申請入學、繁星推薦、體育績優、分發入學學習重點大一:參加"超玄轉日"成果發表會，展現課程所學大二:參與"產業實習"必修課程，增加實務經驗大三:證照輔導強化就業競爭力大四:籌備畢業展，完善四年所學提供多項國外交換與競賽機會拓展國際視野 "玄奘大學大眾傳播學系" https://www.hcu.edu.tw/gioc/zh-tw/?sh=

我的學系	佛光大學傳播學系	玄奘大學大眾傳播學系
核心課程地圖	大一必修媒體寫作廣告學攝影原理與實務流行音樂在媒體之運用公共關係學影音製作大二必修傳播英文傳播理論新聞學大四必修畢業製作I 畢業製作II	大一必修影視產業導論傳播寫作影像美學編劇原理影視錄音廣告學大二必修虛擬攝影棚原理影視腳本編製媒介實習賽事直播概論影視編導媒介實習網路社群經營與行銷大三必修空拍機證照輔導大眾傳播理論短片製作傳播研究與方法大四必修畢業製作(一) 整合行銷傳播畢業製作(二)
專業選修課程	數位媒體與智能創作數位媒體與智能創作組專業選修(各組可跨組選課)，課程如採訪寫作、電腦多媒體製作、影視編導與製作、傳播研究方法、深度報導與個案討論、微電影製作、媒介實務、傳播倫理與法規、虛擬製作、職場體驗、海外實習、電視節目製作、閱聽行為調查與分析。廣告公關與精準行銷廣告公關與精準行銷組專業選修(各組可跨組選課)，課程如數位影像製作、性別與傳播 AI行銷、公關企劃與策略、傳播研究方法、媒介實務、廣告企劃、策略與製作、傳播倫理與法規、大數據分析與應用、職場體驗、海外實習、品牌形象企劃與製作、閱聽行為調查與分析、網路行銷企劃與策略。流行音樂傳播與策展流行音樂傳播與策展組專業選修(各組可跨組選課)，課程如國語正音與口語表達、數位音樂、AI音樂編曲與後製、流行音樂專題、廣告及微電影配樂、媒介實務、廣播頻道經營策略I、傳播倫理與法規、流行音樂行銷企劃與策略、職場體驗、海外實習、廣播頻道經營策略II、流行音樂策展、流行音樂影像創作。	影視行銷模組行銷傳播概論、傳播探源、影視與流行文化、數位新科技行銷、創意寫作、傳播社會學、廣告企劃與策略、跨文化傳播與行銷、傳播英文、影視閱聽人、性別與媒介、廣告文案寫作、進階傳播英文、智慧財產營運與行銷、公共關係學、行銷創意與策略分析、傳播政策與法規、媒介經營管理、公共企劃與策略、媒介市場調查與採購影視製作模組影視化妝、影視戲劇概論、影視錄音、影視特效化妝、影視聲音設計、數位內容製作、影視美術設計、影視配樂製作、影視製作、影視創作經營管理、影視燈光、進階數位剪輯、進階影視製作、聽覺傳播、紀錄片製作、影棚企劃與製作、數位音樂創作、空拍實務、影視成音與特效、類型節目企劃與製作、科學短片製作、空拍與創作
特色課程	採訪寫作本課程係介紹採訪寫作的核心課程，課程內容包括文字新聞、影音新聞、公關新聞及故事報導。採訪寫作應用之媒體，包括平面、廣播、電視及網路等媒體。課程主要培養採訪寫作的基礎知識，課程亦配合校內實習媒體台平，提高學生實作能力。圖解:海外實習同學擔任記者進行巴西玉米節採訪版權:佛光大學傳播學系提供 AI音樂編曲與後製本課程旨在教授學生如何運用 AI 技術於音樂創作和後製過程。課程涵蓋 AI 音樂生成、混音、母帶處理等核心技術，並介紹各種自動化工具，以提升創作效率和音質表現。透過實際操作與範例分析，學生將學習如何結合 AI 工具和傳統製作流程，創造出更具創意與專業水準的音樂作品。圖解:學生透過專業軟硬體設備進行聲音後期處理版權:佛光大學傳播學系提供流行音樂策展本課程將介紹流行音樂策展的基本概念與實務操作。學生將學習如何策劃音樂展覽、活動及其他媒體內容，探討音樂流行趨勢、文化背景、音樂歷史與市場需求的關聯，並實作設計展覽方案。課程內容涵蓋音樂類型分析、觀眾定位、現場管理、音樂品牌營運及數位媒體運用，培養學生創意與專業能力。圖解:傳播學系學生協力執行商業演唱會實況版權:和協整合行銷有限公司協力提供大數據分析與應用隨著產業內外在資料量與日俱增，大數據成為產業決策的重要資產，特別是是在人工智慧持續發展下，為了提升產業競爭力必須瞭解資料的分析方法，本課程將介紹資料如何轉換成為有意義的訊息，以資料所獲致的知識發現，從大量數據中建立模式，並以此對未知數據進行預測，作為決策參考的依據。圖解:傳播系學生運用多媒體平台進行數據分析版權:佛光大學傳播學系提供虛擬製作本課程專注於虛擬製作技術，涵蓋從傳統特效到虛擬製作的流程。學生將學習搭建Key棚、燈光設置、即時攝影機與物件追蹤、虛擬引擎操作等技術。課程後半段將專注於AR應用製作，實現虛擬影像與真實場景的整合，創造高互動性視覺效果，為沉浸式媒體產業職業發展打下基礎。圖解:學生進行專業虛擬製作課程訓練實況版權:佛光大學傳播學系提供	空拍機證照培訓空拍攝影為目前業界具有發展潛力的技能，因無人機管理法規限制，許多飛行項目都需有專業證照才能執行，考取證照對於學生未來就業極有幫助，為協助學生順利通過無人機專業級證照考試，特開設本課程，針對考試項目逐一加強，學科考試將加強考試內容講解與舉行多次線上測驗，術科考試將針對各考試項目逐一演練至精熟。圖解:空拍機訓練場版權:玄奘大學大眾傳播學系微電影製作短片創作結合各式基礎的影片製作技術，從企劃、故事發想、腳本分鏡等前製作業，以及影片拍攝、收音等攝製作業，到剪輯、配音等後製作業，學習中同學們能獨立完成一部「微電影」並運用網路工具完成行銷。圖解:微電影拍攝現場版權:玄奘大學大眾傳播學系賽事直播實務運動賽事直播為全世界所瘋狂，本系組成賽事直播團隊，將師生分為轉播組、短片組、行銷組、播報組，讓學生能深入學習，充分了解運動行銷、賽事推廣、社群操作及影音新聞製作。本系提供戶外轉播各項設備，透過各大賽事培訓運動賽事主播與轉播人才。目前負責直播全中運、全大運與國內重要比賽之卡巴迪與網球項目。圖解:運動賽事直播_全中運網球項目版權:玄奘大學大眾傳播學系紀錄片拍攝本課程在理解紀錄片的定義、種類、製作流程與專業倫理，依序建立並靈活應用前製、製作、後製三個階段的作業方式，紀錄片創作者透過作品與觀眾對話，並對社會議題發揮影響力。圖解: 記錄片拍攝現場版權:玄奘大學大眾傳播學系

我的學系	佛光大學傳播學系	玄奘大學大眾傳播學系
適合從事工作	跨媒體文本生產與行銷工作者 ◎能力特質：具有媒體文本書寫專業，所製作媒體敘事文本，能夠協助大眾媒體、自媒體、各類文化機構，進行資訊傳播與行銷整合之專業工作者。 ◎工作角色：新聞編採、出版編輯、網路行銷、自媒體經營等工作。 ◎專業特色：具整合AI與數位分析能力，所產製之專業文本可提供跨媒體、跨平台進行數位加值的專業特色。高階數位影像製作專業工作者 ◎能力特質：影像語言能力，拍攝、剪輯各種劇情影片、新聞影片、微影音等，並具備虛擬攝影棚製作能力，整合動畫與數位影像合成等工作。 ◎工作角色：影視節目編導及攝影棚製作、高階影視動畫製作。 ◎專業特色：新媒體與虛擬影像製作能力，整合動畫、AI影視生成技術，影視、動畫與遊戲影像整合製作的專業特色。廣播、聲音產製與行銷專業工作者 ◎能力特質：廣播、主持、配音配樂與聲音為主之文本生產能力，製作podcast、廣播頻道、配音、主持與音效製作等工作。 ◎工作角色：廣播節目製作、podcast頻道經營、配音、主持、聲優表演。 ◎專業特色：數位聲音製作專業，掌握各種聲音文本之特色，AI與數位技術導入，聲音文本、表演、互動為專業特色。流行音樂產製、策展行銷與獨立音樂工作者 ◎能力特質：數位音樂製作、數位音樂編曲、音樂策展、音樂行銷的能力、音樂展演現場執行應變能力 ◎工作角色：流行音樂製作、音樂策展、AI與數位音樂合成、獨立音樂展演等工作。 ◎專業特色：具有分析、統整流行音樂製作的專業知識與技能，熟悉音樂產製生態，規劃音樂行銷專案，完成音樂傳播任務的專業特色。	影片製作專業人員影視作品編導、攝影、燈光、畫面剪輯、空拍、影像處理、混音處理等技術，製作出完整作品。行銷企劃人員從事行銷企劃擬定，透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用，達成產品或活動最佳的曝光效果，以提升公司形象及產品競爭力。其他媒體事業人員凡從事相關媒體事務之工作均屬之。
系友生涯	未上傳圖片圖解:林亞樺與寰宇新聞台版權:學生提供林亞樺學歷: 佛光大學傳播學系學士經歷: Nownews今日新聞採訪編輯 Yahoo奇摩專欄特約記者現職: 寰宇新聞台-編輯中心-編輯大學畢業後，第一份工作為Nownews今日新聞採訪編輯，負責生技醫療、生活類型的新聞採訪，其後為Yahoo奇摩專欄特約記者，「親子時尚」、「明星旅有趣」、「明星旅有趣」、「名人談房產」等專欄特約記者。目前在寰宇新聞台擔任編輯工作，負責國際新聞早上10點的節次，該節次新聞有別於一般新聞台，以國際新聞為主，國內新聞為甫，從台灣放眼全球。版權:學生提供張瑋書佛光大學傳播學系輔修產品與媒體設計學系，培養影像敘事與設計能力。課程涵蓋多媒體製作、數位行銷與品牌傳播，透過專題實作強化實務經驗。2024年1月，透過學校的推薦，我前往英國曼徹斯特佛光山道場進行海外實習，這段經驗讓我開拓國際視野，學到不同文化背景下的傳播方式。同年7月，畢業於佛光大學傳播研究所的碩士班，這段學習經歷讓我在理論與實務上更有系統地成長，也更確立了未來的發展方向。目前，我在國立政治大學擔任研究助理，負責科學教育學門的推動活動，包括講座、工作坊和年度成果發表會等。這份工作讓我學習到如何籌備大型活動，從企劃發想、資源整合到現場執行，每個環節都考驗我的應變能力與溝通協調技巧。回顧過去，無論是在佛光大學的學習過程，還是英國曼徹斯特的海外實習，都讓我累積了傳播與策劃的實戰經驗。這些經歷幫助我更快適應職場，也讓我在專案執行與活動規劃上找到自己的節奏，持續發揮所學。版權:學生提供吳宇凡學歷/佛光大學傳播學系碩士經歷/歌手、反派錄音師負責人、漢聲廣播電台主持人在學期間透過音樂專業發片出道，在歌手與製作人的身分的之間並行成長，並立案公司「反派錄音室」來圓滿更多人的音樂夢想，同時將音樂與傳播系所學之廣播技能結合，進到漢聲廣播電台主持製作音樂節目，運用在校資源認識、媒合不同的管道與人脈，給未來的自己多一些選擇的機會。未上傳圖片圖解:劉熙娟與邊緣人工作室版權:學生提供劉熙娟學歷：佛光大學傳播學系學士經歷：三立新聞新媒體事業部邊緣人影像事務所行銷企劃第一份工作為三立新聞新媒體事業部記者，也認識了我現在的合夥人工作夥伴。我們創立了「邊緣人影像事務所」，在宜蘭開了第一家商業攝影工作室。我們擅長拍攝公益短片，用影片說故事的能力觸動人心。深愛自由的我不願意墨守成規的待在辦公室，創業是我做過最瘋狂卻也是我做過最對的選擇。	版權:鐘玉書鐘玉書在就讀玄奘大傳之前，我一直都是普通科的學生。在高中時期成立廣播社，和社員一同專研剪輯技巧和廣播節目文案的撰寫。在面臨選擇大學時，我比對所有傳播科系的師資以及專業器材，玄奘大學絕對是大眾傳播專業的前三名。在大學四年的課程中，可以接收到專業知識，每個人都可以在影像製作和公關活動的課程中受到專業訓練。進入職場後，我一直都是負責公部門的標案與執行，給予客戶專業的媒體建議與公關活動等相關規劃，這些都感謝玄奘大學在我學生時期為我打下良好的基礎，讓我在職場上皆能具備有相關專業知識，加上我們良好學習以及服務態度，讓我們在職場上能自信地發光發熱。版權:王璽榮王璽榮我高中時就讀電影電視科，學習內容包括戲劇、舞蹈，以及電影、電視拍攝等幕前幕後專業訓練，為了銜接高中所學，我選擇了發展較多元化的玄奘大學大眾傳播學系。在大學期間我一直以「不認為做不做得到，而是想辦法做到」這句話來勉勵自己，不僅遇到問題會詢問老師，也會上網、上圖書館尋找解答，持續累積影視製作的專業能力。大學畢業後，學長邀我參與製作公視學生劇展的後期作業，因此獲得金鐘獎創新技術獎的提名。之後我成為演唱會動畫設計師，第一個作品是周杰倫的歌曲《烏克麗麗》；我也是「演唱會視覺執行」一般稱為VJ(Video Jockey)，負責播放歌曲的動畫和VCR等視覺呈現，要前往世界各地執行演唱會。現在仍是VJ，但轉為Freelancer自由接案，持續累積我的專業經驗。版權:王昭雯王昭雯我在高中時就確定自己未來想要從事大傳工作，所以參加了校刊編輯社。在選填大學科系時，我毅然選擇玄奘大傳系，大一就跟著系上老師製作專案，從網路電視的實務開始，因為專案內容非常多元，所以在廣告電視後製這個部分，我比其他同學更容易上手。大三大四我轉往廣播與活動企劃方面發展，畢業後直接進入環宇廣播電台。現在我的工作主要是活動企劃以及精準掌控全場流程，每一次的現場實戰，都是寶貴的經驗。對我而言，活動不分大小，重要的是每一場活動都能圓滿達成，因為客戶滿意的笑容，就是我人生中最大的成就與肯定！至於職涯中的任何抉擇時刻，我從不過度猶豫或焦慮，因為我向來勇於接受不一樣的挑戰，隨時讓自己呈現最棒的身心狀態！

我的學系	佛光大學傳播學系	玄奘大學大眾傳播學系
多元能力	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 10% Complete 10% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 10% Complete 10% 肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 10% Complete 10% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 10% Complete 10% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5%	記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 30% Complete 30% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 30% Complete 30% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 30% Complete 30% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 5% Complete 5% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 5% Complete 5%

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