|
中信金融管理學院 人工智慧學系 |
中信金融管理學院 金融管理學院學士班 |
|
|---|---|---|
| 所屬學群 |
資訊學群
跨
管理學群
資訊管理學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
校本部 709 臺南市安南區台江大道 3 段 600 號 |
校本部 709 臺南市安南區台江大道 3 段 600 號 |
| 學系特色 |
近年來各產業對AI技術人才求才若渴，特別是各大金融機構紛紛轉型數位金融與智慧金融，亟需AI技術人才，因此人工智慧學系以培育具備財金知識的AI技術𝜋型人才為目標。提供多元獎學金，包含菁英獎學金、希望助學金、大數據與智慧金融人才培育計畫獎學金，並提供海外見習及企業實習機會，讓學生得畢業即就業。 |
學系特色：在管理、金融、法律的理論基礎上，跨領域多元學習，透過學分學程之課程規劃，發展自我專業特色 |
| 學科意涵 |
人工智慧(Artificial Intelligence, AI)係指機器學生人類的思考邏輯或行為模式，建立自動化或智慧化模組，以協助人類解決問題。 |
建立特色學分學程，包含專業特色學分學程(智慧金融、金融大數據、律師專業證照、商場管理、運動分析管理、精算、行銷科技、人工智慧、運動產業、運動防護員、自媒體經營、資訊科技、法金業務)，以及全英文學分學程(國際金融、國際金融行銷、國際法律專業)，藉此培育跨領域金融管理人才。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
一、手把手教學：由教授針對課程領域知識進行授課，搭配實務與實例進行實作演練。程式相關課程採手把手教學，由教授帶領助教(學長姐)從旁協助同學實作演練。 圖解:教授擔任社團指導老師與學生討論應用 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
二、數位教材：各AI技術課程由教授及助教錄製教學影片，提供同學課後複習與自學。 圖解:66 school AI程式語言自學平台 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
三、自學社群：由具有AI領域專業技術或取得專業證照的學長姐擔任種子教師，開設自學社群，引導學弟妹針對各AI程式技術及證照考試，進行互動自學，進而培養學生主動學習能力。 圖解:助教於社群時間教導學弟妹 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
四、海外見習：本校每年遴選優異學生，全額補助進行海外見習，以提升學生國際觀與國際語言能力。 圖解:2022法國雷恩商學院海外見習實景 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
五、企業實習：本校與中信金控合作，開設就業學程，於暑期或全學期/年實習，讓學生畢業即可銜接就業。 圖解:2022學生於中信金控暑期實習合照 版權:中信金融管理學院自行拍攝 |
課堂講授：教授授課，傳授專業科目之理論與相關範例。金融管理學院學士班為中信金融管理學院，與其他系所課程設計上皆不同，不再遵循傳統進入大學即選定科系、主修，而是依循自身能力及興趣、當代社會議題、乃至全球環境變遷等課題，在大學內就讀時間，逐步探索自我，在完成基礎學科學習後， 跨領域的針對有興趣的 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
團隊學習：分組合作，同學間互相交流學習成長。 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
邏輯思考：流暢準確地表達自己與客觀的推理判斷。 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
業師授課：法人金融風險管理課程，搭建學術與實務銜接橋梁。 版權:中信金融管理學院自行拍攝 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
建議同學可強化數理邏輯能力，並可查詢了解人工智慧相關的實務應用。 |
專業能力：於高中階段培養市場敏感度，關注金融議題、新聞與資訊，持續培養金融相關知識(會計、經濟、財務)，並依照自身興趣，了解科技、運動管理、人工智慧、管理等領域之知識。 |
| 與相關科系之異同 |
人工智慧學系與資訊學系主要差異在於，人工智慧學系與資訊學系同樣在於扎根程式語言之外，強調AI技術的學習，包含大數據分析、機器學習、深度學習與自然語言處理等，同時在應用上，亦強調智慧化應用，特別是因應金融產業需求，本系主要著重在金融業的實務應用，即智慧金融及數位金融。
|
本學士班課程以學分學程為主體，學生需由十二大學分學程選擇至少二個學分學程。此十二大學分學程包含： |
| 生涯發展容易誤解之處 |
無 |
不分系的學生在學習上擁有較大程度的自由，對於未來生涯選擇也較廣闊，故學生應擁有更高的自律精神及明確的目標。不分系的成立是希望學生可以找到未來有興趣的出路，並且勇於提出自己的想法，讓不分系提供最有力的協助。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
無 |
不分系的學生覺得此科系「沒有專業」是最常被誤解的地方，此學系最重要的就是讓學生擇其興趣去選課，仍因各課程內皆有基礎課程與選修課程，故相較專業性來說，更關鍵的是擁有跨域與解決問題的能力。因此，不分系的學生必須有獨立自主與自學能力，並思考自身所學能對社會有何貢獻。 |
| 補充提醒與說明 |
詳見檔案說明 |
本校學士班提供中信產學合作與暑期實習，減少學用落差，落實學以致用能力，兼顧學生日後進修與就業需求，強調跨領域整合與實務並重。 |
|
中信金融管理學院 人工智慧學系 |
中信金融管理學院 金融管理學院學士班 |
|
|---|---|---|
| 核心課程地圖 |
|
|
| 專業選修課程 |
|
|
| 特色課程 |
AI與科技金融導論課程邀請AI領域專家學者蒞校分享AI趨勢與實務，讓學生了解人工智慧新趨勢與實務，以即早掌握未來動向。 圖解:哈利波特講堂AI論壇實景 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
財務巨量資料分析透過實務實作讓學生了解數據分析的技術，學生可藉由手把手教學快速學習如何呈現數據分析後之視覺化圖形。 圖解:66 school教室上課實景 版權:中信金融管理學院自行拍攝 
自然語言處理讓學生了解機器如何進行處理自然語言(英文或中文)、理解自然語言及自然語言生成對話。學生可從中進行中文斷詞、並利用文字雲方式繪製一篇文章之關鍵詞等。 圖解:學生繪製自然語言處理文字雲 版權:中信金融管理學院自行拍攝 |
未上傳圖片 金融行銷學分學程「金融行銷」又稱為「財務行銷」，包含了銀行、保險、基金、信託、投顧與證券等各金融業的行銷。透過了解金融產業及產品的特性，將行銷及消費者行為等理論帶入，進而滿足顧客財富管理、風險管理、權益保障等需求，並創造公司利潤。 未上傳圖片 保險理論學程
全面涵蓋的保險專業知識：本學程針對保險領域的核心，設計了一系列課程，涵蓋保險學、保險法、風險管理及保險監理法規等，為學生提供深入的理論知識與實務技能，培養其在保險業務中的專業能力。 未上傳圖片 運動產業管理學分學程本課程為培養運動產業管理人才，以企業管理的理論為基礎經營運動相關產業，並協助運動產業服務創新思維與永續價值創造，提供台灣運動產業最佳管理之模式，讓運動產業藉由學術研究與實務資料分析加值，發展具應用性與實務性之整合資訊，以提升運動管理品質及創新運動產業管理促進運動產業蓬勃發展。 未上傳圖片 個人金融與理財規劃學程本學程設計了多元且實用的課程，全面涵蓋個人財務需求的各個層面。核心課程包括保險學、企業文案撰寫、理財規劃實務、金融市場與機構管理、投資管理、顧客關係管理、金融消費者保護法與貨幣銀行學，讓學生具備扎實的理財與金融知識。 |
|
中信金融管理學院 人工智慧學系 |
中信金融管理學院 金融管理學院學士班 |
|
|---|---|---|
| 適合從事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
圖解:2022 至美國天普大學交換 版權:中信金融管理學院自行拍攝
姜雅軒高中畢業後，受到數理和資訊科技的興趣以及家人在金融領域的背景影響，選擇就讀中信金融管理學院人工智慧學系。大學時，積極參與班級和社團活動，並在資料創新應用競賽中獲得全國第三名，考取iPAS中級巨量資料分析師證照。攻讀研究所並參與相關研究工作，豐富專業知識，為未來職業生涯奠定堅實基礎。 大三暑假期間進入中國信託的數據規劃部門實習，參與企劃與數據分析工作，協助資料清洗，並在大學的工讀經歷中擔任研究助理，向科技部提出研究計畫，擔任AI種子教師與自學社群的組長，教導學生人工智慧領域的知識與數據分析技巧。 
圖解:2022 AI智慧創新應用競賽榮獲第一名 版權:中信金融管理學院自行拍攝
張庭瑋在高中時感到對未來的職涯道路迷茫，直到接觸到中信金融管理學院人工智慧學系，我毅然決然選擇加入AI系，在學期間我參與海外見習、中信實習和國際交換機會，並榮獲2022年AI智慧創新應用競賽第一名，這些經歷為未來職業道路奠定基石。 大四下學期在中信金IT部門實習，通過全力以赴的努力成功轉正成為成員。這段經歷教導我，面對未來的迷茫時，積極地探索和把握每一次機會是非常關鍵的。學到了在面對挑戰時要勇於探索，不畏懼困難，並把握每一個成長和進步的機會。 
圖解:參與全國2022資料創新應用競賽榮獲銅獎 版權:中信金融管理學院自行拍攝
林立琪在各項競賽中，特別是參加了內政黑客松，我們團隊榮獲了銅獎，啟發我自己對資料創新應用的興趣。另外，在校內舉辦AI創新競賽中製作財經精華報和校內AI程式闖關，這些經歷豐富了我的思考和團隊合作能力，教導我課堂以外的實用技能。 去年暑假到中信金控總部的數據研發科實習，累積數據，以程式自動分類，提升專業知識並不畏懼新挑戰。這次實習讓我明白，不斷提升專業知識和積極探索是成功的關鍵。 |
鍾任哲我是中信金融管理學院108學年度金管系畢業生鍾任哲，表面上看起來是金管系，但實際上就是不分系，換言之就是學生可以自己選擇想要學習的學程，而不必受限於系所名稱，這賦予了學生很大的自由，但同時，也考驗著學生自主的學習安排能力，「所謂自由，就是自律，才得以自由」。「不要想學校能給你什麼，而是你自己想要成為怎樣的人」，這是我這四年來，最深的體悟。 我們學校作為一所新開的大學，你要他有完善的體系，完善的教育體制，甚至是非常強大的名師，那肯定是奢望，但作為一所金融學校，我必須說，學校並沒有虧待我們。也許，這裡沒有你期待的大學想像，但與之相對的，我們擁有來自中信總部及台彩的資源挹注，換句話說，在我們學校，每位學生平均能分得的教育資源是遠大於其他大學的，而那些資源，並不是均分，而是來自你的「爭取」。 
杜威承我是中信金融管理學院金融管理學士班107學年度第一屆的畢業生杜威承，我主要選擇的學程為金融行銷（全英文）及智慧金融，有些學程的上課方式主要會以全英文授課為主，那不但可以讓我們更加了解原文教科書的編撰內容，更可以讓我們輕鬆銜接上國際金融的軌道，畢竟金融無國界，而且上課的講師也都是來自世界各地的外籍教師，一方面能夠讓我們直接接觸到國外講授課程的方式，另一方面也能增進我們的英文對談能力。 除此之外，學校還賦予我們能夠到國外學習的機會，像我在大四畢業之前，就到法國雷恩的雷恩商學院進行交換學習，在那裡我們不只學到關於當地對於金融的詮釋以及目前國際盛行的綠色金融議題，我非常榮幸能夠到外地去探索不同的事物，而這也是我第一次到達歐洲國家，那次的經驗讓我真是大開眼界！ 未上傳圖片
準備中準備中 準備中 |
|
中信金融管理學院 人工智慧學系 |
中信金融管理學院 金融管理學院學士班 |
|
|---|---|---|
多元能力 |
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
|
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
|
性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
25%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
|
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
|
