| 我的學系 |
開南大學 國際企業學系 |
中國文化大學 財務金融學系財務金融組 |
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| 所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
財經學群
財務金融學類 |
| 所在校區 |
校本部 338103 桃園市蘆竹區開南路1號 |
校本部 111台北市士林區華岡路55號 |
| 學系特色 |
開南大學國際企業學系的設立宗旨，在於培養具「開創、責任、貢獻」特質之國際型企業管理人才。隨著全球化的發展日深，對於具有國際觀及國際語言能力人才之需求日益增加，本系理論與實務課程並重，並輔以語文、電腦相關課程、及企業倫理與實習課程，以建立學生在職場正確之工作態度。並開設證照課程輔導，提供獎學金鼓勵學生考取證照，提升工作職場競爭力。 |
本系以培養學生具備終身學習的態度(ATTITUDE)、資訊分析的技巧(SKILL)、以及現代金融知識(KNOWLEDGE)等ASK能力的金融專業人才為宗旨。並將此宗旨落實於國際競爭力、科技系統與管理能力、及金融專業技術等課程之中。本系適合有興趣成為金融產業菁英管理人才之學子就讀，也是有興趣於金融與資訊科技領域發展之學子最好的選擇。 |
| 學科意涵 |
在國際經濟日益趨向競爭與整合、各國之間的商業及文化往來日趨密切的情況下，持續保有良好的競爭力與經濟成長，是我國當前的主要課題。因此本系在國際企業之專業管理知識架構下，設立國際航空服務模組、全球經貿模組、日本企業管理模組，來引導學生學習有利於職涯發展的專業。 |
以投資學、公司理財與金融市場等範疇為學習場域與基礎，並輔以金融科技等資訊技術的整合與創新，形成對投資人、一般公司與金融產業全方位的投資、管理與經營知識的養成。 |
| 學習方法 |
未上傳圖片 課堂講解 圖解:課堂講解 未上傳圖片 報告實作 圖解:報告實作 未上傳圖片 個案討論 圖解:個案討論 未上傳圖片 職場實習 圖解:職場實習 未上傳圖片 證照輔導 圖解:證照輔導 |
1.課堂講授:針對財金相關理論與金融環境情勢進行深入探討，協助了解理論發展基礎，並養成對金融產業變動的敏感度。 
2.個案分析法：針對國內外財金相關教學個案進行分組討論，培養學生看見、分析與解決問題的能力，並從中提升溝通協調技巧、團隊合作與具責任心的能力。 
3.模擬操作法：運用資料庫與模擬系統，進行財金資料擷取、比較與運用，對投資策略與組合做模擬分析。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
可優先閱讀相關書籍了解基礎經濟與商業概念、培養國際觀與跨文化理解、也可參加商業競賽 |
準備方向：建議可以利用休閒活動時間閱讀金融領域的相關雜誌及報導，培養對於產業趨勢的敏感度，有助於課堂上與教授進行互動及申請產業實習 |
| 與相關科系之異同 |
國際企業系在專業內涵上兼容國際貿易和企業管理的知識，培養學生成為具備基層實務能力，又能夠在未來升遷過程中自我學習成長的專業經理人；在應用範疇上以全球化經營管理角度，強化語言及跨文化體驗來培養國際化人才。 |
本系「財務金融組」在課程的設計上，主要針對財務決策、投資策略管理及金融市場與機構等專業領域進行設計，課程包含財務數學、財務管理、投資學、金融機構管理等，但為了讓學生能對財務有更深的了解與靈活運用，因此加入了會計學、中級會計學、審計學等會計相關課程。與會計學系的差別在於會計學系主要偏重於財務報告的編制、分析等專業能力，而財務金融組則偏重財務報表之運用與分析，並將其與公司財務決策、投資行為整合。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
高中生或許會認為本系畢業生只能選擇國貿方面的工作，事實上本系畢業生從事企業經營管理、行銷銷售、金融財務等各種不同的工作，職涯發展方向十分寬廣。 |
財務金融學系畢業生的就業出路一般人普遍認為只有銀行、證券(期貨)與保險等金融相關行業。事實上，財務金融系畢業生的就業選擇相當多元，其中還包含傳統產業與科技產業的財務會計部門、政府的公部門以及國營企業的財務會計相關部門，均為財務金融系畢業生可選擇的職場方向。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
因國際企業學類歸屬於財金學群，高中生或許會認為本系的學習需要很強的數學能力與大量的計算。事實上本系課程設計強調企業跨國經營所面臨的各方面議題，因此有許多的管理類課程(如：國際行銷管理、國際人力資源管理)，而在外語能力培養方面除了英文亦注重日文的學習。 |
數學程度高低與是否能將財務金融相關的知識內容學習完整並無絕對關聯。具備高中以上的數學程度便可進入財務金融學系就讀，並且學習相關核心課程都不是問題；然而對於數學程度較好的同學來說，可以往需要具備進階數學能力的財務工程領域鑽研。 |
| 學習資源或補充說明 |
本系利用自由選修模組的方式，結合課程、證照、實習，引導同學建立學習主軸與就業方向。 |
就業五大方向： |
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中國文化大學 財務金融學系財務金融組 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
畢業專題實習大四校外實習提供學以致用的絕佳機會，並可提前適應職場，一舉兩得。 
航空服務管理實務
邀請航空資深專業人員，至本系授課有關航空業相關專業知識 
商用日文從基本日語50音教起，培養國際企業可能需要的第二外國語，並提供日本50餘所大學交換生機會。 |
財務管理本課程注重財務管理之內涵與應用，重於培養對財務管理的基本概念包含金融資產訂價模型、折算現金流量技術、資本預算評估方法、槓桿程度衡量及股利政策等課程，同學可以針對上述課程研討財務管理的應用，並了解一般企業財務活動的進行。 
財金資訊系統在大數據發展的趨勢下，一般計算機已不足以處理繁複且大量的資訊，本課程運用統計學及財務數學等數理方面之運算基礎，結合試算表的使用，讓學生能充分運用現有之硬體及軟體資源，進行資料蒐集、分析以及整合，並培養學生在財金專業的基本素養及決策能力。 
國際財務管理本課程主要在培養同學分析企業在全球化下,所面對的挑戰與風險,如何抓住機會並策略運用以保持競爭優勢的能力,因此透過對國際金融環境的介紹,與國際金融工具的模擬實作 ,期望同學能對國際金融情勢與國際財務運作有一深刻的體會與認識。內容包括企業邁向全球化,國際收支與金融危機,國際貨幣制度的演進與改革,外匯市場 |
| 完整課程地圖 |
資料準備中
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資料準備中
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
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吳昀真長榮航空空姐 長榮航空空姐 未上傳圖片
鄭鈞全匯豐銀行-運籌理財客戶副理 匯豐銀行-運籌理財客戶副理 未上傳圖片
成名LEXUS汽車公司-課長 LEXUS汽車公司-課長 |
黃詣庭中國文化大學財務金融系/私立實踐大學企業管理研究所，現為康和投顧產品研究部副總經理。 詣庭於本系就讀期間展露出對於金融市場、財富管理及資產管理等學科領域的高度興趣，並於在校期間取得證券營業員、信託業務員及產壽險業務員等金融證照。 歷經中華銀行財富管理部、英商英傑華投顧、新加坡商大華銀投信等工作，且擁有產品管理及開發、金融市場研究、法人業務、零售業務等跨域資歷，現任康和投顧產品研究部副總經理，並兼任業務部門主管。除專業領域外，多元實務課程與小組報告培養團隊精神，令黃君進入職場能快速融入多變的金融市場且得以與不同部門緊密合作。 
程懷毅中國文化大學財務金融系/淡江大學國際商學碩士；現任中國信託台灣人壽保險公司經營策略部經理。 懷毅就讀本系期間在課程授課及老師指導協助下，完成證券、銀行、保險等相關金融證照十餘張，包括：證券高級業務員、投信投顧業務員、銀行內控、信託、理財規劃、壽險業務員等認證，對於未來進入職場奠定良好的基礎與信心。 畢業後服完兵役踏入職場，因具備多張金融證照和實務投資經驗，順利進入大型證券公司國際金融部門，擔任交易員一職，歷經證券、銀行、投信、保險等跨領域歷程，且不斷厚實職場經驗與歷練。思源致遠，慶幸當初的抉擇，學校提供了優良課程安排與老師悉心指導，賦予學生良好適性及自由學習環境，這是一輩子難忘的回憶時光。 
林冠伸中國文化大學財務金融所，目前於長春集團財務部服務並擔任管理師一職。 冠伸畢業後先於勤業眾信聯合會計師事務所服務，目前轉任至長春集團之財務部服務。冠伸目前主要職務，在於負責集團固定資產管理、提供會計師各式所需報表，以及處理長官交辦之專案等業務，表現深獲肯定。 |
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中國文化大學 財務金融學系財務金融組 |
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多元能力 |
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
15%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
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主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
25%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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