國立嘉義大學 獸醫學系 |
中國醫藥大學 藥學系 |
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所屬學群 |
醫藥衛生學群
跨
生物資源學群
獸醫學類 |
醫藥衛生學群
藥學學類 |
所在校區 |
新民校區 嘉義市新民路580號 |
校本部 406040臺中市北屯區經貿路一段100號 |
學系特色 |
本系以培育術德兼備之臨床獸醫師與獸醫科技人才為目標,由基礎獸醫學、副臨床獸醫學、臨床獸醫學課程及動物醫院診療技術予以完整訓練,並結合雲嘉南地區為畜牧業重鎮之特點,致力於動物重要疾病之診治、疫情監控及防治。與相關企業亦有密切合作,提供寒暑期實習機會,強化實務經驗,就業出路相當廣泛。 |
設立宗旨:融貫中西醫藥二大系統,培育融貫中西藥學之藥學專業人才。 |
學科意涵 |
獸醫學是應用醫學診斷與治療方法來處理動物問題的學門,涉及伴侶動物、野生動物、實驗動物及家畜禽與水產動物之疾病預防、診斷與治療及公共衛生等。 |
藥學系主要為培養融貫中西藥學專業藥師人才之科系。其所須學習的學科涵蓋: |
學習方法 |
課堂講授:由教師以講述方式並搭配相關實例,協助學生了解課程內容。 團隊學習:藉由分組報告或實作,學習人際交流及合作,相互啟發與激盪。 實驗實作教學:教師及助教協助學生透過實際操作,學習獸醫學相關診療技術。 病例探討:針對實際參與之病例個案加以探討,透過問答方式,培養分析及解決問題的能力。 |
課堂講授 實驗實作課程 問題導向學習 未上傳圖片 翻轉教學 未上傳圖片 分組專題討論 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
本系使用課堂授課方式配合分組合作進行報告,於臨床課程則使用實作教學,並於實作後要求學生進行病例討論分析。高中生可針對某項主題(尤其生物學領域),以合作方式進行專題探討,並與師長討論後,尋找相關答案,提出假設並實驗求證。 |
適合喜歡自然科學和實驗原理,具備英文閱讀能力,而繁複的藥學知識需要良好的記憶力,並擅長與他人交流並富有同理心。 |
與相關科系之異同 |
獸醫學系與動物科學系之差別簡而言之即獸醫著重於動物醫療,動物科學則偏重在動物飼養管理。惟因許多動物疾病的起因與飼養管理有關,因此獸醫對此方面仍有所涉獵。 |
藥學系:培養能統合化學、生物學與其他基礎醫學、與藥學科學知識與能力之藥師,以藥物和使用藥物者為主體,發展專業成為醫療照護體系的一個重要參與份子。 |
生涯發展容易誤解之處 |
1. 獸醫系學生畢業後,須參加獸醫師專技人員高等考試及格,領有獸醫師證書後,方能擔任獸醫師。 |
高中生容易誤解藥學系的出路或生涯發展,就只是畢業後擔任醫院或社區藥局藥師工作;事實上藥學系的就業方向十分多元化,除了藥事服務外,亦可從事教學,學術研究、藥物研發、公部門藥政管理、藥品行銷等。 |
學習方法容易誤解之處 |
動物的種類眾多,包括伴侶動物、經濟動物、野生動物及實驗動物等,在獸醫養成教育中,各種別動物相關之知識均須涉獵,在取得獸醫師資格後,再依個人職涯規劃選擇合適的發展方向,持續鑽研精進。 |
無。 |
補充提醒與說明 |
獸醫學系修業年限為5年。 |
進入藥學系培養自己成為「藥師-藥物專家」,未來的職涯發展是多元且充滿前瞻性。 |
國立嘉義大學 獸醫學系 |
中國醫藥大學 藥學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
小動物外科學及手術介紹外科手術之觀念及知識,並實際以實驗動物進行模擬手術。 屍體解剖及實習結合實際病例,訓練學生熟悉各種動物的解剖程序及技術,建立肉眼病變的辨識及描述能力,且可依據肉眼病變進行類症鑑別,綜合屍體解剖結果及臨床資料研判動物死亡原因。 臨床討論針對實際參與診療之病例,依病歷、臨床症狀、肉眼病變、組織病變、實驗室檢驗、暫時診斷及最後確診、處理或控制(手術或治療)、預防(預後)等加以探討,訓練學生查閱文獻、邏輯思考、表達應對及分析與解決問題的能力。 診療實習結合大學前四年之基礎與專業學科,藉由參與動物教學醫院及動物疾病診斷中心之臨床診療及病例討論,讓學生能對所學的觀念與知識加以運用及驗證,以具備動物疾病診療之基礎。 |
未上傳圖片 藥事經濟學瞭解如何在有限的醫療資源中, 讓藥物被合理使用的同時能具有成本的效益,且藉由健保署的藥價政策與醫院各項藥事作業成本之分析,來探討健保署藥事服務費應包含之範疇,並在醫藥分業政策下分析醫院釋出門診處方之瓶頸。 未上傳圖片 藥膳學利用中醫藥的理論基礎概念,讓同學認識藥膳涵蓋食療與醫療之實質意義,能正確使用中藥,瞭解中藥與食物性能及禁忌,認識體質吃出健康,靈活應用在日常生活飲食之中。並區分藥膳與健康食品之間的使用差異,已達到保健身體之目標。 未上傳圖片 工業藥學熟習藥廠GMP制度與相關軟硬體制度之文件建立,並引入GMP觀念。以國內藥廠實施GMP 為例,依各部門舉實例進行討論。包含法律規定、硬體、軟體及確效等。同時導入工業藥學相關參數之運用與運算。 未上傳圖片 藥物開發導論提供學生對於藥物開發之基本概念,包括藥物開發流程簡介、天然植物萃取有效成份、前導藥物之設計及優化、基因在癌症中之角色、基因藥物開發、表觀遺傳之藥物開發、癌症幹細胞的發現及癌症治療、藥物輸送系統等,期能使同學具備未來投入新藥開發的研究能力。 |
國立嘉義大學 獸醫學系 |
中國醫藥大學 藥學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
董孟治小時候家裡從事畜牧業,有幾次看到父母親因家裡的豬隻(或雞隻)大量死亡而愁眉苦臉,又看到動物生病時的痛苦情形,因此在國中畢業前夕就想進入獸醫領域,希望學得一技之長為動物減輕痛苦及幫助家裡解決動物飼養管理及疾病管控的問題。學習過程中除了要有敏銳的觀察力外,還要具備愛心、耐心及不怕髒不怕臭的基本條件。 畢業後從事公務獸醫,在彰化縣動物防疫所服務,彰化縣是畜牧大縣,因此與產業界有頻繁密切的互動,對產業的狀況與需求有更進一步了解,因此會扮演產業與中央政府政策制定溝通的角色,也能解決產業的一些困難,並獲得成就感。另動物保護議題逐漸被重視,雖然有壓力,但能為動物發聲,減少動物受到苦難,也是心靈上的一種成長。
翁寶國在校時透過課程、社團活動,瞭解自身人格特質,並建立志向,畢業後自行創業開設動物醫院。 現任國際犬貓醫院院長。 獸醫師的薪酬需依賴成熟的技術及實力累積,並非一蹴可幾。獨立開業需投資昂貴的設備,在風險上需詳加評估;經營層面而言,行銷能力非常重要,如有志於創業,宜多加培養加強。
江志程優先選擇自己興趣的科系,不預設立場的廣泛學習相關專業技能;於專業課程的學習以外,建議多參與社團活動,學習團隊合作、發展人脈及拓寬視野,由課程/社團的學習中,找到自己未來的職場發展方向。以自身為例:因喜歡交朋友、個性外向,故選擇有外勤服務機會的 飼料廠/藥廠 服務獸醫工作 現任國菁企業公司總經理。 由飼料廠第一線服務獸醫師工作開始,瞭解經濟動物養殖戶需求後,轉職疫苗廠技術服務,進而跨入動物營養領域。透過產/官/學 三面的請益學習,瞭解市場走向與發展,帶領團隊往正確的方向前行,服務更多客戶。 面對不斷的市場變化與挑戰,謙卑學習、與產業共好,是一條永續之路。
郭章燦在校成績並不亮眼,但由師長的教導獲得啟發,選擇自行創業,成為成功的經營者。 現任慶懋德普獸藥營養公司董事長。 認為成功首重的並非學歷,而是態度。態度會決定一個人會成為甚麼樣的人及過甚麼樣的生活,人因夢想而偉大,切莫因不夠優秀的過去而侷限自我,應該把握當下,勇於追夢。
廖秀津由於數理能力很弱,求學過程真的相當辛苦,幸好班上的讀書風氣很好,在大家的努力合作下,當屆的國考榜單非常漂亮! 在牧場、動物醫院等單位實習的經驗非常寶貴,瞭解到自身性格、能力與執業工作的相適性,確定了畢業後職涯發展的志向。 現任久普實業公司董事長。 過去畜牧臨床獸醫師許多僅限男性應徵,女性必須更加努力證明自己的能力才能被上級看見。在經濟考量下,轉換跑道投入家禽疫苗銷售業務,同時還要學習市場行銷、達成業績目標,在光鮮亮麗的背後是不欲為人知的慘淡歲月。 獸醫師的強項在生產醫學,不只單靠藥物解決問題,並由飼養管理切入,透過協助打造理想的飼養環境,由源頭斷絕問題的產生,同樣能夠獲利。 |
圖解:中國醫藥大學藥學院前院長 版權:本人
林文川高中準備聯考很明確以丙組(化學、生物)為目標。因此沒有是否感興趣的問題,全力以赴就是。大學時發覺自己化學或生物類研究有興趣,因此當學校有藥理助教缺時,沒有任何猶豫就回學校任職並保握進修的機會,碩士在校內帶職完成,後申請留職留薪到日本攻讀博士學位。攻讀學位期間可以說是以實驗室為家,在短時間完成學業。 感念母校培育取得博士後回校服務,除教學與研究外,很幸運有機會接受行政歷練,總務處事務主任、推廣教育主任、產學智財組主任,及最後在藥學院院長退休。台灣以中小企業為主,研發能力皆不強,須仰賴學校研究的協助,因緣際會研究工作被導入應用型的方向。有機會接觸這些公司,讓我能走出象牙塔幫忙解決問題,是人生一大樂事。 圖解:藥事品質改革協會理事長 版權:本人
余萬能醫者濟世救人。高中以醫藥公衛為方向。分發至本校藥學系,與醫學護理公衛同學一起研讀不同專業,熟識以後在醫事領域專業人員,在職場上為民眾醫療及健康付出。藥學執業領域甚廣,臨床、製藥、居家照護,凡有藥品之處,皆須藥師的存在提供專業服務。我熱愛藥學,讓我在政府有機會運用所學,建置藥業環境及可執行之法律政策。 畢業選擇公職高考,進入政府執行藥政管理工作。以同理心與業界溝通,建立可被接受的管理架構,修正相關法律(藥事法及內含有關藥事作業之法律如醫療法、健保法等)。藥學教育讓我瞭解,我們面對的是人,是否正確使用藥是關鍵,藥師為藥事管理重要的角色,在藥學的基礎上,以學習精神,涉獵法律及公共衛生,對工作非常有用。 圖解:中國附醫藥劑部主任
謝右文藥學系畢業後擔任藥師,可協助醫師及護理人員等進行藥品管理與使用的協助與把關。讓病人能順利對症用藥,「藥到病除」而非「藥到命除」。此為人生存在時很開心的意義及價值,非常值得莘莘學子列為首選就讀的科系。 1.擔任醫院藥師、總藥師、主任及藥學系兼任教師,能將實務與學習連結,作育英才,培養具全方位友善專業能力的藥師,為台灣病人的疾病治療與預防保健奉獻心力,不亦樂乎。2.台灣藥學發展,感謝藥學先進的努力,將持續爭取及擔任藥學相關公協會理監事。協助政策擬定及推動,方不辱前輩的努力,期能將台灣藥學發揚光大,照顧好病人。 |
國立嘉義大學 獸醫學系 |
中國醫藥大學 藥學系 |
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多元能力 |
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
5%
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5%
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