| 我的學系 |
國立嘉義大學 企業管理學系 |
國立屏東大學 企業管理學系 |
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| 所屬學群 |
管理學群
企業管理學類 |
管理學群
企業管理學類 |
| 所在校區 |
新民校區 嘉義市新民路580號 |
屏商校區 900392屏東縣屏東市民生東路51號 |
| 學系特色 |
企業的運作並非單一職能的堆疊，而是各部門間的協作與連動。我們透過五大管理領域的系統化引導，讓學生用更高的視角觀察商業運作，理解各項決策如何相互影響，讓學生在面對未知挑戰時，能更有邏輯地拆解問題並尋求最佳路徑。 |
本學系旨在培養學生具備創意與創新的管理能力，重點發展色有四： |
| 學科意涵 |
企業管理結合「企業功能」與「管理功能」，旨在培養能應對複雜環境的決策人才。 |
國立屏東大學 企業管理學系：企業管理(Business Management)，它是對企業的生產經營活動進行組織、計畫、指揮、監督和調節等一系列職能的總稱。 |
| 學習方法 |
講述與協同教學： 除了教授在課堂中奠基扎實的理論，我們邀請產業專家進駐課堂，讓教學內容緊扣業界脈動，直接分享最前線的實務經驗與市場洞察。 圖解:電子產業的數位轉型一智慧製造實務分享 版權:國立嘉義大學企業管理學系版權所有 未上傳圖片 討論教學法： 這是企管系最核心的學習形式。我們透過大量的個案研究與小組討論，模擬真實商業決策環境、訓練如何與團隊達成共識並做出有效決斷。 版權:國立嘉義大學企業管理學系版權所有 
練習教學法：我們透過企劃書撰寫、商業競賽模擬以及數據分析實作，讓學生反覆操作各項管理工具，將抽象的策略公式內化為直覺式的操作技能。 圖解:投資學課程學生埋首電腦螢幕練習技術分析 版權:PChome股市 
實地參觀教學法： 我們帶領學生走出教室，深入企業內部觀察運作流程與組織文化。透過實地參訪，讓抽象的管理理論具體化，建立對職場環境的真實感知。 圖解:本系楊英賢教授帶領學生校外參訪嘉創中心 |
企業專案解決方法競賽: 瞭解業界經營問題與企業合作，進行「我是接班人競賽」，培養解決問題能力以及企劃提案的能力 
個案分析或研討: 針對國內外實務教學個案，學生進行分組討論，培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作、責任心的能力。 
執行畢業專題: 透過觀察企業現象與問題，執行畢業專題，以實際訪談與研究，探討問題的產生與後續影響。 未上傳圖片 數據分析：運用統計工具分析與判斷各類資料庫、進行資料擷取、比較與運用。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
(1)培養商業思維與靈敏度 |
廣泛並大量閱讀國內外報章雜誌與網路資訊，瞭解國內外經濟發展、產業趨勢、企業經營實務；積極參與各種形式的社團、營隊或講習，時時用心觀察周遭人事物與發掘問題，並在團隊活動中學習協調合作的精神，以及有效溝通的能力。 |
| 與相關科系之異同 |
不同於其他科系專注深耕特定職能，企管系的核心在於「資源整合」與「決策格局」。在 AI 能夠高效執行數據處理與邏輯運算的時代，企管系所訓練的溝通協調、領導決策與批判性思考，正是 AI 無法比擬的核心軟實力。 |
企業管理學系學習內容包括企業管理功能和整合運用兩個層面：企業管理功能含生產、行銷、人力資源、創新研發、財務會計、資訊等各功能領域；整合運用則包含策略管理、個案分析、創新創業等，兼具深度與廣度。相較於其他單一功能之商管類學系，企業管理系的訓練能獲取更高的企業經營管理的視野與強化個人管理能力的廣度。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
很多人覺得企管系學得不專精，對於未來出路有所質疑。然而，除了創業或接手企業之外，企管系更提供了極為廣闊的職涯選項。企管系的價值是提供一個寬廣的探索平台，讓你藉由接觸不同專業，發現自己的特質並轉化為職場優勢，例如：你對人的行為與組織運作感興趣，可以深耕人力資源領域，未來擔任人資專員、獵頭顧問。 |
企管系多被認為畢業後僅能進入私人營利企業從事管理工作，然而管理專業可以應用的面向很廣，在社會中進入營利、非營利組織，不同產業不同領域的工作，畢業生都可受益於在校習得的管理專業，在規劃、統籌、財務或團隊運作等概念與執行上都能較其他同儕更有系統性的高水準表現。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
很多人覺得企管系有交不完的報告、要算數學。事實上，寫報告是為了練習邏輯，我們透過個案研究，模擬真實的商業環境，訓練你在混亂的資訊中，利用管理工具理出頭緒、做出判斷。 |
企管系「產銷人發財」五管皆學，樣樣通樣樣鬆，沒有專業技能，只能從事一般的工作，或是無法學以致用。 |
| 學習資源或補充說明 |
(1)4+1 學碩一貫與雙聯學位：本系提供「學碩一貫制度」，優秀學生可於五年內取得學士與碩士學位，大幅提升求職競爭力。此外，本系與美國 Kansas State University 簽署協議，學生可申請前往修讀雙聯學位，在校期間即可取得跨國雙碩士資源。 |
無 |
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國立嘉義大學 企業管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
人力資源管理引導同學瞭解人力資源管理的意涵及各項功能，介紹人力資源管理的組織設計、人力規劃與盤點、工作設計、招募、評選、教育訓練、績效評估與福利制度等，並對於台灣的勞資相關制度、國際勞動查檢制度的興起及跨國企業海外僱用人力問題亦進行探討。 圖解:辦理職涯講座 
行銷管理行銷管理課程結合理論與實務案例，包括市場分析、消費者行為、產品與定價策略、通路設計及整合行銷傳播，透過互動討論與實例應用，培養學生分析市場趨勢、制定行銷策略及創意思考能力，兼具理論基礎與實務素養。 圖解:學生參加ATCC全國大專院校商業個案競賽 未上傳圖片 管理心理學透過管理心理學的課程，能使管理者清楚地運用理論去解釋、預測，甚至改變員工的行為，以順利進行組織管理工作。課程之主要目的，是希冀同學們能瞭解到個人、群體及組織等不同的層面的管理相關知識，進而發展本身的人際溝通技巧、情緒管理與優質的管理態度、團體規劃、管理思維等能力。 
策略管理本課程內容分成兩大類--策略理論和個案討論，策略理論採講課方式，讓同學認識策略管理理論內涵，充實個案分析的基礎；個案研討由教師引導學生討論個案中的策略主題，歸納與整合同學的見解，並磨練同學「聆聽」與「溝通」的技巧，適時矯正同學以正確的問題思考方式，從而掌握管理問題被解決的方式，以體會策略管理的內涵。 圖解:安排企業參訪 
投資學投資學課程旨在培養學生具備股票投資的基本分析與技術分析能力。課程內容涵蓋投資理論、證券市場運作、投資組合管理與風險評估等核心主題，藉由理論學習與實務演練，使學生能熟悉金融市場的運作模式，並具備分析企業財務報表與市場趨勢的能力。此外，課程透過模擬投資操作、個案研究與實際數據分析，讓學生在實作中驗證理。 圖解:櫃買商品投資組合分組競賽特別獎_第五名 |
企業實習大三的接班人競賽，讓學生實際與企業接觸，瞭解企業實際營運問題後，由各學生團隊提出解決方法，並透過競賽的方式，激發團隊最佳表現與榮譽心;大四全學年的實習課程，讓學生實際到企業內實習，培養實務能力與職場直接接軌。 版權:屏東大學企管系 
企業政策介紹企業策略規劃的方法，課程除了書本的學習之外，教學內容還會結合實際企業問題解決方案的製作和討論以及企業經營模擬競賽，實際體驗企業經營的實況。 圖解:結合課程，辦理全國競賽。 版權:屏東大學企管系 
商業溝通與談判介紹溝通與談判的技巧，除了運用於職場上之，也可用於人際之間的溝通，提昇個人溝通協調能力。 |
| 完整課程地圖 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:陳鴻明系友
陳鴻明國立嘉義大學 企業管理系畢業 中華民國斐陶斐榮譽學會榮譽會員 東成科技有限公司總經理 鴻宇商行負責人 私立嘉華中學董事 國立嘉義大學企管學系兼任助理教授 
圖解:洪肇志系友
洪肇志國立嘉義大學 企業管理系畢業 博凱機械股份有限公司 董事長 博喬實業股份有限公司 董事長 博崴科技股份有限公司 董事長 台灣區木工機器工業同業公會 顧問 
圖解:施瑞峰系友
施瑞峰國立嘉義大學 企業管理系畢業 中華民國斐陶斐榮譽學會之榮譽會員 統茂旅館集團(西悠飯店台北店、西悠飯店台中店、關子嶺統茂溫泉會館、高雄統茂松柏大飯店、墾丁統茂高山青飯店、花蓮統茂渡假莊園) 創辦人兼集團總裁 中國四云奶蓋貢茶集團 創辦人兼董事 教育部 高教、科技大學評鑑委員 中華工程教育學會(IEET) 認證委員 
圖解:劉文玲系友
劉文玲國立嘉義大學 企業管理系畢業 英國City & Guilds國際咖啡師證照 英國City & Guilds國際咖啡調配師證照考試訓練師 THMM觀光餐旅經營管理師 THSMM觀光餐旅服務管理管理師 THMMM觀光餐旅行銷管理管理師 THDMM觀光餐旅數位 福泰國際管理顧問股份有限公司嘉義分公司副總經理 耐斯王子大飯店餐飲部協理 劍湖山王子大飯店客房部協理 新竹福華大飯店協理 
圖解:施政宏
施政宏國立嘉義大學 企業管理系畢業 嘉大企管系第五屆系學會會長 豐益鋼鐵企業有限公司 鈦金屬扣件事業部 負責人 香港螺絲業協會 扣件研討會 主講嘉賓 聯合勸募創意企劃競賽 全國企劃類第一名 各國專利：鈦合金結合元件 產品榮獲台灣第一品牌獎 ISO9001管理系統規劃執行 稽核人員 |
版權:校友提供
陳佑青大學時代積極參與各項活動。 畢業後進入銀行工作，選擇從最有挑戰性的業務工作做起，一路升遷到台北富邦銀行南區督導。 
版權:校友提供
陳汝蟬在學校多元教育中 開發內在潛在特質 畢業後進入壽險公司，工作態度積極，目前為三商美邦人壽經理。 
版權:屏大企管系
吳昇祐大學時代努力向學，不懂之處一定發問到了解為止。 畢業後從事人力資源工作，歷經幾家公司的實務經驗，目前在海光企業股份有限公司擔任執行長助理。 
版權:校友提供
陳鑲玉求學過程中積極參與社團活動並至日本交換留學 受託赴任北京海公館總經理，帶領員工執行組織重名，其顯著業務為3個月內簽署合作意向書。 |
我的學系 |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
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問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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