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ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立嘉義大學
外國語言學系應用外語組
國立屏東大學
應用日語學系
所屬學群 外語學群
英語文學類
外語學群
日語文學類
學系特色

國立嘉義大學外國語言學系應用外語組旨在培養具備翻譯或商務溝通能力之專業英語人才。為達培育目標,本系注重科學訓練及人文陶冶,先奠定學生的英語文基礎、提升語言學知識、學術研究基礎,進而培養學生翻譯知能及商場溝通知能,更培育英美文學專業知識、跨文化溝通知能及第二外語能力。

本學系強調「聽、說、讀、寫、譯」五項日文技能的確實紥根訓練。大一至大四皆開設口語訓練及寫作等相關課程,並實施小班教學,強調「做中學」與「學中做」,積極推動國際交流。為使學生認識日本風土民情及提升日語能力,大三經過甄選可赴日本留學半年至一年。另開設實習課程,除國內實習亦有多處日本知名企業機構可供半年實習,培養兼具學術與實務經驗之人才,提升學生的職場適應力與競爭力。

學科意涵

應用外語指的是將外語應用於實際生活,除了加強外語能力,應用於商業溝通並培養文學素養,增進翻譯知能。語言學訓練更可運用於機器翻譯、人工智慧及語言治療。

本科系主要在培養具高度專業日語應用溝通能力(聽、說、讀、寫、譯)為宗旨,並廣泛應用日語專業跨足台日兩國經貿文化等領域.

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.問題導向學習法:學生在高中課堂上,可先學習預習上課內容,上大學後,再由教師所準備的問題,引導學生深化學習。
2.思辦與討論學習法:學生在高中生涯中,可先於課堂內或課堂外,與同儕、同學討論,相互學習,相得益彰。
3.實務體驗學習法:從高中課堂實務中(老師實務教學中),學習發現問題並解決問題,走向實務的教與學。另外,高中時撥空參與校外競賽,課外學習活動等,也不失為好方法。
4.邏輯歸納法、演繹法:此等能力,在社會組高一高二基礎理科訓練時,已有訓練。
5.專題導向學習法:學生在高中時,可從課堂或生活中。自我尋找合適專題,並主動求教於課堂上老師,完成專題研究。

語文與文化有不可分割關係。建議對於應用日語學系有興趣的同學,可以在高中時期,多多接觸不同文化。特別是日本相關課題。另外,檢視自我對於語文的學習(如國文、或其他第一、第二外語等),是否能夠產生興趣並從中獲得成就感。既而衍生出透過語文習得,連結自我感到有意義的課題。另外建議可以閱讀日本相關文章或文學作品。無論是透過動漫、電影小說、影視語音的方式。藉由多接觸異文化經驗,啟發自我對於其它文化的理解,培養開放的心胸和世界觀。又,不管是任何一種語言,皆有其相通之處。故,我們同時也建議對於自我母語的掌握及充分表達非常重要。除多方閱讀課外讀物外,可針對不同議題與同學互相討論,提升自我演說及口語表達能力。

與相關科系之異同

本系師資豐富多元,涵蓋英語教學、語言學、應用語言學及文學等20位師資。本組與一般大學之英語學系/外文系一樣重視基礎語言知能、語言學涵養、文學及第二外語的基本訓練。此外,本組學生可跨組至英語教學組修習英語教學及語言文教產業相關課程。

應用日語學系以系專業必修課程落實學生日語基本能力之訓練,以系專業選修課程應用日語系的關於日本經貿文化觀光等領域,著重在實用及對日高度人才之培養。

生涯發展容易誤解之處

本組的畢業生並非只能從事翻譯或商場相關職務等工作。本系著重於強化學生英語文聽說讀寫的知能,並培育學生文學素養、語言學理論、跨文化溝通知能以及第二外語的知能。畢業生可以從事任何需要語文能力的職業,也可以進入公務機構服務。

日文系畢業只能當日文老師嗎?當然不是!具有日語專業後可從事與日本經貿文化、觀光等相關領域(如日語口譯人員、日語觀光導遊、日語經貿商管人才).

學習方法容易誤解之處

就讀應用外語組,並非只能修習翻譯、職場英語這類的應用課程。本組規劃適當課程強化英語文知能,理論課程奠基學理知識,以便學生在該領域能加深、加廣地推論與應用;本系也排有文學課程培育學生的文學素養。除了基礎學程、核心學程,本組另有文學與翻譯學程、語言與認知學程、外語與商務溝通學程,學生可以自由選擇。

應用日語學系與日本語文學系最容易被混為一談,除日語五大技能(聽、說、讀、寫、譯)之外,前者著重商用日語及觀光日語等相關課程,後者注重於日本文學文化方面等相關課程.

補充提醒與說明

1.本系畢業學分中有15學分可自由至它系/校外選修。
2.入學後可依修習跨領域學程、微學程,或大一可申請雙主修、輔系。
3.邀請業界優秀人士進行協同教學,豐富課程內容,提供與時並進的學習軟實力。
4.定期推薦學生申請國際交換生。例如:美國奧瑞岡大學、日本明治大學、西班牙韋爾瓦大學等。
5.不定期申請教育部海外實習計畫,甄選優秀師資生前往美國進行海外實習。

學系聯絡方式

電話:05-2068003

信箱:dfl@mail.ncyu.edu.tw

電話:(08)7663800轉35901

信箱:daj@mail.nptu.edu.tw

國立嘉義大學
外國語言學系應用外語組
國立屏東大學
應用日語學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 文法與修辭
    • 文學作品導讀(I)
    • 英文作文(I)
    • 英語聽講
    • 語言學概論(I)
    • 西洋文學概論
    • 英文作文(II)
    • 英語演說
    • 語言學概論(II)
    • 翻譯與習作
  • 大二必修
    • 英文作文(III)
    • 跨文化溝通
    • 英文作文(IV)
    • 溝通與協商
    • 英國文學(I)
    • 語音學
    • 英國文學(II)
    • 語言分析
  • 大三必修
    • 研究方法與論文寫作
    • 中英語言對比分析
    • 美國文學
    • 英文報告寫作
  • 大四必修
    • 高級英語技能
  • 大一必修
    • 日語(一)
    • 日語(二)
    • 日語聽講練習(一)
    • 日語聽講練習(二)
  • 大二必修
    • 進階日語(一)
    • 進階日語(二)
    • 進階日語聽講練習(一)
    • 進階日語聽講練習(二)
    • 日語寫作(一)
    • 日語寫作(二)
    • 日語語法(二)
  • 大三必修
    • 高級日語(一)
    • 高級日語(二)
    • 商業日語會話與聽力練習(一)
    • 商業日語會話與聽力練習(二)
    • 商業日文文書習作(一)
    • 商業日文文書習作(二)
專業選修課程
  • 文學與文創學程
    • 文學作品導讀(II)/小說選讀/戲劇選讀/性別與文學/英美詩選/散文選讀/文學與電影/近代美國文學/族裔文學/當代文學理論/當代美國文學選讀/當代英國文學選讀/文學翻譯/劇場實務/女性主義/莎士比亞選讀/創意與寫作/畢業專題/業界實習
  • 語言、認知與科技學程
    • 外語習得/構詞學/語言與文化/世界英語/科技輔助語言學習/華語文教學/語言與大腦/心理語言學/句法學/言談分析/音韻學/語言與認知/語料庫語言學/語意學/社會語言學/語用學/計算語言學/畢業專題/業界實習
  • 商務溝通與翻譯學程
    • 國際導遊英語/視譯/會展英語/科技翻譯/時事英語/逐步口譯(I)(II)/職場英語/文學翻譯/同步口譯/廣告行銷英語/商用英文書信/新聞翻譯/翻譯與全球本土化/翻譯與社會/畢業專題/業界實習
  • 第二外語學程
    • 初級日語(I)(ll)(lll)、第二外語:日文(I)(ll)/第二外語:法文(I)(ll)/法文(lll)(lV)/西班牙語(I)(ll)(lll)(lV)/德語(I)(ll)(lll)(lV)/日語聽講(l)(ll)/日語閱讀(l)(ll)/觀光日語/商用日語/畢業專題/業界實習
  • 觀光服務業日語領域
    • 導遊與領隊實務、導覽解說日語、日語溝通與談話、日語交涉與談判實務、日本社會與文化、日本人文地理.
特色課程
國立嘉義大學
外國語言學系應用外語組
國立屏東大學
應用日語學系
適合從事工作
  • 其它雙語翻譯人員

    精通兩種語言以上,能將一種語言的文字內容轉寫成為另一種文字,或在說話者說話的同時,即席用口語的方式翻譯出來。


  • 講師

    具有大專院講師的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 語言治療師

    領有語言治療師證書,從事語言理解、表達障礙、吞嚥障礙、語言發展遲緩之評估與治療,及溝通障礙輔助系統使用之評估與訓練等工作。


  • 領隊

    從事個人或團體旅遊、觀光、遊覽之引導人員,或在參觀場所之協助解說導覽及負責康樂活動、戶外活動等之安排與執行等工作。


  • 國貿人員

    處理國際貿易事務,如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。


  • 押匯及報關人員

    負責核對出貨文件、處理進出口押匯,及執行報關程序與處理報關業務等工作。


  • 語言補習班老師

    負責規劃語文類的教學課程,以提升學員語言能力以及複習學校課程之教學補習工作。


  • 導遊

    帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽,或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。


系友生涯
國立嘉義大學
外國語言學系應用外語組
國立屏東大學
應用日語學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
40% Complete
40%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特質

自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40% Complete
40%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
30% Complete
30%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
30% Complete
30%


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