本系志在傳承並發揚中國學術文化，培養學生中國古典文學及現代(含台灣)文學等領域之深厚學術涵養，並提供學生寬廣的視野與多元選擇。期勉學生以厚實的人文素養與思維能力立足傳統、結合當代、開創未來。因此，以傳統義理思想和古典文學為根，現代文學和理論為輔，融會貫通新舊學術，並致力於文創實務之應用，積極培養以人文為主、科技為輔、理論與實務結合之人才。

本系共有12位專任教師，大學部共154名學生，師生關係融洽。教師具專業素養且熱心參與服務，學生表現優秀，不論投考各大學研究所或就業，均有不錯成績。本系辦學特色在強化學生實務能力、培養跨領域整合能力、厚實學生接軌國際能力。未來發展一方面兼顧在地文學與國際化，開拓中文學術研究新領域；另方面融合傳統與現代，促進學生的創新與應用技能。

中國文學系，簡稱中文系，主要是培養中文語文應用、創作、文學和研究方面人才的學系，也可以以文學為基礎，進行跨域的文創、行銷等能力培養。中文系的相似科系，包括應用中國文學系、國文學系、中國語文學系。

本系的學習領域有四：思想與文化專業、古典與現代文學專業、語文與教學專業及中文應用課群。主要培養學生獲致古典文學與現代文藝並重的知能、語文知識與語文應用兼顧的能力、傳統文化與當代文化相融的素養、多元文化與國際視野並融的涵養。

持續性的閱讀與關注文字在生活中的應用，以熟稔語言文字為學習基礎，體會其在生活周遭的實際功用，比如廣告文案、影視劇本、文創商品等，進一步建議學生嘗試實際創作以領略語言文字的功能與美感。

因本系之中文系必修為文學史、思想史與小學類課程（文字學、聲韻學、訓詁學），在閱讀文言文上面需要保持一定的熱忱與積極，故希望同學在國、高中期間有持續閱讀的習慣與興趣。

本系（中國文學系），相似之學系有應用中國文學系、國文學系，其實所上內容近同，所不同者為本系古典文學與現代文學及台灣文學並重，同時也著重於實務應用的課程，諸如：《編輯採訪》、《戲曲實務》、《文創實務》、《作文教學》、《詩歌吟唱》……等應用課程，因此較相同學系及相似學系來說，本系所學面廣，理論與實務並重。

「台灣文學系」偏重現代文學，以台灣為主軸。本系課程時間上兼融古典與現代文學，地域上涵蓋台灣與大陸。「應用中文系」訓練學生對文學相關領域的實用技能。本系則體用兼顧，以文學、語文的紮實學養做為應用的根基。「華語文學系」著重現代語言的教學理論。本系在語言之外，也注重文學、思想的學習。

許多人認為中文系未來出路狹隘，只能當國文老師，但其實並不然，光是老師就可以考慮學校老師、補教老師或是海外的華語教師等，另外還有出版業或廣告文案等，各種與文字工作相關的職業都是中文系未來可以考慮的方向。

讀中文系的人難找工作?其實中文系學生的出路很廣，除了投考教師甄試、國家考試之外，因為語文訓練及文學素養充足，也有許多中文人擔任企劃、廣告文案設計、秘書、海外華語教學等工作。

高中學生對中文系課程內容上的迷思，普遍都認為中文系都在教古文、說文言文，但其實中國文學系的教學內容包含古代及現代文學，另外還有各類文學的創作及實作性質的編輯課等

一般人容易認為中文系課程與高中國文雷同，或是背誦古文、辨認形音義而已。事實上，本系的研究領域涵蓋古代經典與現代文學，強調應用能力，除了各文類的創作練習外，也加強在地文學的田野調查，或企劃寫作。

在中文系裡:學生不刺繡，教授教導學生寫書法；學生不比踢蹴鞠，學生比寫作；學生不飲酒賦詩，學生們喝茶寫詩。在中文系的課程中，學生不只是學習專業的文學知識，教授教導學生的是人生的哲理，教導學生從古聖先賢中，汲取他們的智慧，內化並體現於生活中。

就在地化而言，本系位在國境之南，有屏東壯麗的山海風光圍繞，近年來投入「屏東文學」的研究與教學，卓有成效。就國際化而言，本系自2011年開始，與香港教育大學、台中教育大學組成聯盟，每年舉辦研討會，由師生共同發表論文。

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