本系師資陣容堅強，有精通德文、西班牙文、荷蘭文及滿洲語文的教師，並延聘中央研究院學者為研究所開課。本系課程多元，中外領域兼備且強調實用性。
本系與美日韓港澳等海外知名學府簽有合作協定，每年均有學生赴國外參訪與進修。

本系教學兼重專業與應用，培養史學基本素養與多元呈現能力，開設口述歷史、影視史學、史蹟文化資產、紀錄片製作、歷史小說、遊戲設計及3D建模等實作課程。本系教師研究領域多元，與學生互動密切，共構感情融洽的大家庭。未來發展除繼續升學外，系友以教師、公職、出版、文創等相關工作為主，另在導遊、金融與壽險等領域亦表現傑出。

歷史學的目的是訓練學生的歷史思維與史學專業能力，並涵養處事智慧與培育解決問題之能力。
本系課程主要包括史料與史學方法、中國史、臺灣史、世界史等四大學群領域，循序漸進規劃方法學、通史、斷代史、專史及實作與實習課程。

歷史學乃根據過去遺留之痕跡而重探過去之人、事、物與環境的學科，亦即在官文書、檔案、志書、口述傳統、文化資產、圖像影視與文藝創作等史料詮釋基礎上，以專題論文、口述歷史、影視史學、紀錄片、歷史戲劇、歷史小說與歷史遊戲等多元歷史敘事形式呈現過去。

最好的準備方式是培養自己多多觀察的習慣。你可以嘗試留意生活周遭的人、事、物，觀察社會現狀，也可以透過閱讀各種題材的小說、社會議題的報導，就有興趣的題材深入瞭解，進一步培養自己的同理心與想像能力。另外，除了思考，嘗試將想法以分析、評論的方式寫下來，也有助於磨練表達的能力。

修課紀錄：著重歷史或其他社會領域、語文領域等科目選修與成績表現。課程學習成果：著重學生修習文史與社會科學相關書面報告與社會領域探究活動等研習成果，例如小論文、口述訪談紀錄、史蹟導覽報告、歷史小說、歷史劇本或讀書心得。多元表現：著重學生社團參與之具體經驗與反思。

常言文史不分家，但歷史學研究方法著重針對過往人類歷史現象與社會變遷，進行理解、分析和解釋，學習領域涵括臺灣史、中國史、世界史。與中文系著重於中國文學、臺灣文學的詮釋和賞析，以及傳統中國義理、考據、辭章等專門之學的傳習，有所不同。此外，社會科學著重於當代社會現狀的理解與分析，重視理論的運用。而歷史學則關注事件脈絡的探索與解釋，透過蒐集、分析資料/資訊、論證史料，辨明現在為過往人類活動發展累積的結果。

歷史學系與臺灣文化學系的差異：
1.歷史學系重視時間脈絡的發展，臺灣文化學系著重人文地理學變化。
2.歷史學系以史料（國家檔案等）為知識基礎，臺灣文化學系以實測（GIS等）為知識基礎。
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歷史學系畢業生只能當歷史老師或是公務員？實際上，本系畢業生的發展和出路極為多元，畢業系友從事博物館、圖書館、檔案館、藝廊、出版社、文史工作等佔相當比例，另外任職私營企業（含服務業、金融業、科技業等）的比例也頗高。

只能夠當老師嗎？不是的。本系培養的畢業生可從事文史工作、數位人文、文化產業、教育志業、專業進修、公職考試等方面之工作，如從事文史創作、出版編輯、新聞媒體、研究助理、紀錄片、新媒體、專業導遊領隊、文化行銷、文化行政、中小學教師等。
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由於過往「背多分」的學習經驗，高中生容易將「歷史」視為一種記憶性的學科。實際上，大學歷史教育著重於強化學生的思想深度與創意思考能力，強調歷史思維的養成和應用，有助於學生畢業之後進入社會職場，可以展現傑出的企劃、文創、分析以及解決問題、經營管理的能力。

千萬不要以為學歷史就是只是背誦年代與人名，或只是聽故事。到了大學歷史學系，學習要自主，在課堂修習的基礎上培養閱讀、分析、書寫與創作等論述能力，以表達自我獨立思考與批判能力，並嘗試以專題論文、口述歷史、史蹟導覽、紀錄片、歷史戲劇、歷史小說與歷史遊戲等形式來「說故事」。
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歷史學是一門重視思考分析的知識，也是一門可以結合生活、興趣、娛樂與工作的學問。根據本校委託校內民意與選舉研究中心歷年度進行的畢業生流向調查，對於畢業後求職順利與否、解決問題能力、人際溝通協調、國際觀、專業知識的訓練等問卷數據皆在全校名列前茅，可見本系畢業生對於在學期間的訓練，普遍感到相當滿意。
歡迎觀看本系系友職涯分享影片https://history.ntpu.edu.tw/?p=8262

來東華大學歷史系走一趟，你會發現這裡是一個師生互動密切與相處融洽的大家庭，課程史學專業與實作兼顧，非常多元而活潑。
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