選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	真理大學法律學系	銘傳大學犯罪防治學系(桃園校區)
所屬學群	法政學群法律學類	社會心理學群跨法政學群犯罪防治學類
學系特色	本學系大學部為四年制，因應現代工商社會之需要、培養學識具有未來就業、法學深入研究的法律專業知識及國家用人之人才，本系學生須修習一般法律系專業課程，畢業授與法學士學位，並定期舉辦學術研討會及出版法學專刊，提升學生法學理論基礎與社區、機關、中小學結合，提供法律諮詢及法治教育服務，以利提升基本法律應用能力、企業法務、法律專業倫理與態度能力。	本系教育宗旨以培養「犯罪防治、公共安全、司法社工」相關專業領域人才為主，整合刑事司法、安全管理與社會工作之理論與實務，落實知能並進、學用合一，使學生能具備專業知識、技能與國際視野。
學科意涵	法學教育為建立國家優質法治建設的基礎教育工程，法律人才的培育，肩負引導國家朝向進步法治社會發展的重責大任。本系除開授一般法律系課程外，另加強公平交易法、智慧財產法及其他財經法律相關科目	犯罪防治學系係刑事司法範疇的延伸，結合社會學、心理學等社會與心理學群相關領域規範之學科，串連預防(或防治)、救助及輔導的過程，進而達到跨域整合的能力。
學習方法	暫無圖片課程教學:教授在課堂上認真講解課程內容，說明法條意涵以及案例解析，使學生更加清楚明白法學知識，並靈活運用於生活案例。暫無圖片讀書會:專任老師教學及輔導學生皆親自教學、輔導並指導課餘讀書會，有別於他校為助理輔導。暫無圖片閱讀法學著作:閱讀大量國內外法學相關著作並加以整合，透過不同觀點學習我國之法律。暫無圖片政府機關實習機會: 本系提供未來就業相關的實習機會，讓對於有想考取公務員的學員們提早認識上班環境，例如:法務部行政執行署士林分署、考選部、法院、經濟部訴願委員會等單位實習，實習結束後還可以得到額外的學分，可以讓學業進長的同時於實務上也能大步向前。暫無圖片民間NGO之實習: 本系除提供公務員相關實習管道，另提供一般法律系畢業者，在社會上相關法律工作實習機會，例如:法律扶助基金會、律師事務所等實習，實習結束後一樣可以得到額外學分，學業實務同時進步一舉兩得。	歸納學習法：透過專業課程的修習，歸納該學科相關領域知識，強化理論基礎及綜合解析能力。圖解:專業領域範疇圖示版權:銘傳大學犯防系自有照片專題撰寫與發表：透過與他人團隊合作，選定一個特定主題，進行專題研究討論，利用相關研究工具，撰寫成專題報告；並透過成果發表方式，清楚且系統的陳述內容，培養合作溝通與協調，及強化撰寫與表達等能力。圖解:專題研究成果發表會版權:銘傳大學犯防系自有照片實務實習：透過對實務機構的了解，遞交個人計畫書及旅利申請實習機會；並由實務機構指派專人協助督導，引導學生確實了解單位業務性質及處理流程，進而培養人際溝通及應對協調等能力，並達到從做中學的實務經驗。並於實習結束後，透過成果會方式，彼此分享實習心得，提供學生及單位對應回饋。圖解:教師訪視實習學生狀況版權:銘傳大學犯防系自有照片暫無圖片文獻分析法（Document Analysis）是指根據一定的研究目的或課題，透過蒐集有關市場資訊、調查報告、產業動態等文獻資料，從而全面而精準地掌握所要研究問題的一種方法。蒐集內容儘量要求豐富及廣博，再將四處收集來的資料，經過分析後歸納統整，再分析事件淵源、原因、背景、影響及其意義等。暫無圖片問卷調查是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法。研究者將所要研究的問題編製成問題表格，以郵寄方式、當面作答或者追蹤訪問方式填答，從而瞭解被試對某一現象或問題的看法和意見，所以又稱問題表格法。問卷法的運用，關鍵在於編製問卷，選擇被試和結果分析。
高中階段可以準備的學習方法或方向	可參觀法院或參與法律研習活動	人文關懷及自我學習能力 1.修課紀錄及課程學習成果。 2.學習歷程自述：學生自我剖析個人特質、論述自我職涯方向等。 3.社會關懷相關事蹟證明解決與溝通問題能力 1.社團、班級幹部或其他校內外活動參與證明：參與校內外社團或班級擔任幹部、校內外活動證明或成果紀錄等。 2.才藝/競賽成果(或特殊表現)證明：如參與各項才藝相關競賽證明或成果紀錄。多元創新與統整規劃能力 1.學習歷程自述(含學習歷程反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃)：連結本系學習內涵與自己未來學習計畫之陳述或其他自我學習之相關證明文件。 2.修課及學習歷程與相關成果作品：參加各項學科研習營或相關
與相關科系之異同	法律學系與財經法律系等學系皆係以修習法律為基礎，在基礎必修課程，如憲法、行政法、刑法、民法、商法或程序法等領域皆有修習。惟法律學系教學著重於司法官、律師等司法專業人員應備之法學基礎教學，輔以同學自行選修各項感興趣的新興法律課程，如智慧財產權法、證券交易法等。至於財經法律系等學系會將經濟學、會計學或管理學等跨領域課程排入學習。	1.廣義的刑事司法體系含警政、司法及犯罪矯正單位等各相關機構，但因當前社會錯綜複雜的各型態犯罪問題，須藉助多元學科的理論與方法，從各種角度各場域，進行整合的研究，找出諸多現象的根源，據以研擬整合性的犯罪防治策略；故特以犯罪防治為主軸，串連司法社工與公共安全，比社會工作相關學系或法律學系畢業出路有更多元選擇。 2.本系招生的人數超過警大與警專及中正大學犯防系的總招生人數，為百大熱門科系之一。
生涯發展容易誤解之處	許多人認為法律系出去只能當法官或律師事實上法律系的出路，從公務人員到國會助理、法官助理或是企業法務及其他企業相關，學習法律的經歷可以應用於各大企業。	犯罪防治學系一定是警官。犯罪防治學系一定是社工師。犯罪防治學系未來一定要當保全。
學習方法容易誤解之處	許多人認為記憶不好便不適合修習法律法律不是憑記憶死背條文就能記住，主要是由理解幫助記憶，並非只看六法全書就能融會貫通。	犯罪防治學系不需要學習數理或管理等知識。犯罪防治學系跟法律系相似，應該是對刑事犯罪更具有專業。犯罪防治學系只能考警察是錯誤的，本系可參加的公職考試計有：警察特考、高、普考：觀護人、政風人員、一般行政、社會行政、檢察事務官、書記官、監獄官、監所管理員、法警、海巡特考
補充提醒與說明	無	學生可選擇心理系、公事系等相關社會科學為主修領域；另可修習輔系課程、跨領域學程等，發展個人的競爭優勢。同時建議自由轉換主修學程，有助於學生探索職涯性向，適性發展並發揮個人潛能，強化個人競爭力。
學系聯絡方式	電話：(02)2621-2121轉8501 信箱：aulawmail@gmail.com	電話：03-3507001分機3776 信箱：s1113281@mail.mcu.edu.tw

	真理大學法律學系	銘傳大學犯罪防治學系(桃園校區)
核心課程地圖	大一必修民法總則刑法總則憲法法學緒論著作權法大二必修民法債篇總論民法物權刑法分則民法親屬公司法民法繼承票據法大三必修民事訴訟法刑事訴訟法行政法民法債篇各論保險法證券交易法海商法大四必修強制執行法行政訴訟法消費者保護法國際私法公平交易法家事事件法	大一必修社會學心理學法學緒論社會工作概論人類行為與社會環境中華民國憲法社會統計司法社工概要社會心理學大二必修犯罪學刑法總則危機與風險管理社會研究法刑法分則行政法大三必修犯罪預防刑事訴訟法犯罪防治專題研究行政學大四必修犯罪心理學被害者學實務實習公文寫作
專業選修課程	基礎法學法學英文、英美法導論、法院組織法、法學方法論、法理學法制學程商標專利法、網路法、國際公法、犯罪學、國家賠償法、土地法、仲裁法、英美侵權法、環境法、租稅法、政府採購法、勞動法與社會法、非訟事件法實際演練法律實習-司改實務實習、法律扶助基金會實習、行政執行法實際演練司法書狀寫作、刑法案例解析、民法案例解析、行政法實例、訴訟實務財經相關學程會計學、經濟學	犯罪防治結合司法社工青少年犯罪與輔導、社會個案/團體工作、諮商與輔導、毒品犯罪防治、家庭暴力防治、家庭社會工作、少年事件處理法、兒童少年保護工作、性別暴力防治等犯罪防治結合公共安全被害者學、領導與溝通、公共政策、企業安全管理、刑事政策、犯罪類型學、警察法規、犯罪偵查學、社區工作
特色課程	暫無圖片刑事類科了解我國刑法的運作方式，以老師風趣幽默的教學方式，利用生活中的案例與社會案件發生，強調"用最生活化的例子，幫助法條理解與記憶"。暫無圖片實習課程法律除了理解法條文義外，實務上的操作經驗也是必要的，本系提供法律扶助基金會以及司法改革基金會、行政執行署等等機關的實習機會，讓學生自行選擇，透過親自參與實務上的操作，有助於學習上的幫助，對於法律的了解更進一步。暫無圖片民事案例解析利用常見的民事案例，課堂中與學生討論生活中常見事務，簡化繁多複雜的民事法條，加深重要法條的運用與操作，本系內有實習法庭的設置，有助學生模擬開庭的對答方式與開庭的攻防技巧。	機構實習該課程為學生在大學的最後一哩路，透過準備就學期間的學習歷程向實務機構申請實習機會例如桃園市政府警察局或消防局，如何完整呈現個人優勢，並於實習結束後透過成果發表的模式，分享實習過程所看所學，並反思自己的學習，達到從做中學，職涯無接縫的目的。犯罪心理學除課堂講解之外，著重理論與實務的結合併濟，讓學生可以了解矯正署單位的業務與流程，也可提升學生的學習成效圖解:新北市政府警察局少年警察隊參訪版權:銘傳大學犯罪防治學系企業安全管理該課程結合社區服務，以小組分組方式實地訪查與實作，設計各項安全管理議題，透過問卷及親自服務，並於課堂舉行發表，互相提供各議題的成果，並提交專題報告及建議給予社區，達到產學合作的關係。圖解:小組成果報告版權:銘傳大學犯罪防治學系自有檔案暫無圖片刑法每年在校同學都有錄取四等警察特考與監所管理員。暫無圖片社會工作每年應屆畢業同學都有錄取三等社會工作師。

	真理大學法律學系	銘傳大學犯罪防治學系(桃園校區)
適合從事工作	律師具有律師資格，提供法律專業知識協助當事人解決問題、排難解紛，進行訴訟及擔任法庭辯護、進行談判等。法務人員協助企業或組織草擬、審查並處理相關法律文件、法律事件、保險簽約及其他財務交易事項。其他法律專業人員律師、法官、大法官、檢察官、公設辯護人以外之其他法律工作人員及其他司法工作人員屬之。公家機關相關人員 1.接受人民委託，管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員，及其他公營事業機關服務人員。法律助理人員協助法務主管處理公司內部各項法律事務工作。	刑事司法人員 1.警察與警官三等及四等警察人員 2.監所管理員與監獄官三等監獄官及四等監所管理員 3. 調查局調查人員三等四等五等調查工作組調查人員 4.觀護人成人觀護人及少年調查保護官 5.移民特考三等四等移民官員社會／人類學研究人員從事社會現象研究，及人類行為之起源、進化、發展、生活方式，與社會關係為課題之工作。公家機關相關人員 1.接受人民委託，管理公共事務的人員。2.依法於受有俸給之文武職公務員，及其他公營事業機關服務人員。
系友生涯	暫無圖片本系不評斷任何一位畢業生優秀與否本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性，不便填答。本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性，不便填答。暫無圖片本系不評斷任何一位畢業生優秀與否本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性，不便填答。本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性，不便填答。暫無圖片本系不評斷任何一位畢業生優秀與否本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性，不便填答。本系不評斷任何一位畢業生優秀與否或有無代表性，不便填答。	圖解:畢業校友協助拍攝系所招生影片版權:擷取本系招生影片林庭蔚銘傳大學安全管理學系(犯罪防治學系前身)學士中央警察大學犯罪防治研究所碩士目前任職大同分局巡官大學時期積極探索興趣，於大三大四期間，認真規劃職涯發展，時常看見該生向師長請益相關進修事宜，也順利考取警察大學研究所。而後參加三等警察特考，亦榜上有名，目前均任職於大同分局擔任巡官，也時常分享經驗於學弟妹，對於提攜後備相關熱心。圖解:畢業校友協助拍攝系所招生影片版權:擷取本系招生影片蔡瑄錡銘傳大學安全管理學系(犯罪防治學系前身)學士中央警察大學犯罪防治研究所碩士目前任職大同分局巡官大學時期熱衷於學生社團活動，也積極參與系上舉辦活動，席間擔任主持人或司儀，台風相關穩健。大三大四期間，認真規劃職涯發展，時常看見學生向師長請益相關進修事宜，也順利考取警察大學研究所。而後參加三等警察特考，亦榜上有名，目前均任職於大同分局擔任巡官，也時常分享經驗於學弟妹，對於提攜後備相關熱心。圖解:與新鮮人的經驗分享版權:活動紀錄宋柏翰、葉修輔銘傳大學犯罪防治學系學士(應屆畢業生) 大三考取警察特考學生於大學時期就積極準備特考，並於大三考取警察特考；系上為協助學生可以一邊安心就學；一邊完成受訓。特別於假日開設輔導班，協助學生補齊課業進度。學生特別於新生輔導活動中分享經驗，給新鮮人帶來時間規劃的重要性與對未來職場趨勢的解讀，並鼓勵可於現階段以試水溫的方式多多參加國家特考。林宛蓁銘傳大學犯罪防治學系學士畢業銘傳大學犯罪防治學系研究所本系為全國第一經考選部專函認定得報考社會工作師之犯罪防治相關科系，該生於108年應屆通過專門職業及技術人員高等考試社會工作師考試及格，為本系第一位應屆畢業通過高考社會工作師考試者。暫無圖片陳嘉瑜銘傳大學犯罪防治學系三年級民國112年大二升大三時考取四等警察特考。

	真理大學法律學系	銘傳大學犯罪防治學系(桃園校區)
多元能力	自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 5% Complete 5% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 5% Complete 5% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 5% Complete 5% 空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。 5% Complete 5% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 5% Complete 5% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 5% Complete 5% 手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。 5% Complete 5% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5%	批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 20% Complete 20% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 20% Complete 20% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 20% Complete 20% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 15% Complete 15% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 15% Complete 15% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 100% Complete 100%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 20% Complete 20% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 20% Complete 20% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 20% Complete 20% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 20% Complete 20%

我的學群

^

*注:每次最多比較三筆全部刪除

我的學類

^

*注:每次最多比較三筆全部刪除

我的學系

^

*注:每次最多比較三筆全部刪除

展開