選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	玄奘大學大眾傳播學系	佛光大學傳播學系
所屬學群	大眾傳播學群大眾傳播學類	大眾傳播學群大眾傳播學類
所在校區	校本部新竹市香山區玄奘路48號	校本部 26247宜蘭縣礁溪鄉林尾路160號
學系特色	本系所以培育傳播人才為目標，教學設計以實務操作為核心，開設「影視製作」、「影視行銷」課程模組，參與政府與影視業者產學合作計畫，使用先進直播中心、數位虛擬攝影棚、空拍機、直播與實境節目設備，輔導報考空拍機操作證、數位剪輯、數位成音等專業證照，可赴國外交流，成為具有實作能力的專才。本系部分必修課程將採雙語教學搭配輔導機制方式進行。下載詳細資料	本系是國內第一個傳播學群中採用多元專業學程教學的學系:本系以學理為基礎，重視實務專長，分成「數位媒體與智能創作」「廣告公關與精準行銷組」「流行音樂傳播與策展組」3組招生，主要目標在培養影視製作編導、剪輯，以及公關企劃策略、廣告文案撰寫與製作、社群媒體編輯、流行音樂活動規劃、策展與行銷等多元專業技能，近年更重視大數據、人工智慧於傳播產製、廣告行銷之運用、培育未來人才。下載詳細資料
學科意涵	課程規劃方向為「以理論為基礎、實務學習為核心」，教師們講授基本傳播理論相關知識，亦帶領學生參賽、參與產學合作案。系所能與產官學界建立合作關係，並規劃企業參訪與實習，使學生能從職場印證學校所學。下載詳細資料	「數位媒體與智能創作」組，以「融合人工智慧與數位內容產製」為核心，培育應用智能創作技術，全媒體製作人才。「廣告公關與精準行銷」組，以「精準行銷」為核心，培育廣告與公關領域的專業人才。「流行音樂傳播與策展組」，為全台唯一具「流行音樂、策展與傳播影視製作」的大學系組，培育流行音樂活動企劃、策展與行銷的流行音樂傳播人才。
學習方法	A. 課程設計加強實作成立「影音種籽團隊」，使在校所學能順利與產業實際需求接軌。加強產學合作，並負責直播全國中等學校運動會、全國大專校院運動會「卡巴迪」與「網球」項目。本系已與愛爾達電視台簽署實習合約，為同學們打造完整學習與就業機會！新聞連結:https://reurl.cc/4jv4RL 圖解:運動賽事直播版權:玄奘大學大眾傳播學系 B.證照輔導提升實力開設「空拍機證照」輔導課程，於校內規劃一比一空拍考照場地並提供空拍機，輔導同學們考取空拍專業證照。另加強輔導考取「數位剪輯」、「數位成音」國際證照強化就業能力! 圖解:校內專業空拍機考照練習場地版權:玄奘大學大眾傳播學系 C.設備完善豐富教學「全媒體直播中心」，集Podcast、YT直播影音、副控室、多功能影棚、梳妝室於一身的教學基地，訓練學生各項直播過程中所使用之軟硬體。另有「虛擬攝影棚」斥資1300萬元建置，佔地150坪，挑高3層樓攝影棚內附設八間非線性剪輯室，提供學生戲劇、節目及新聞的後製剪接。圖解:虛擬攝影棚版權:玄奘大學大眾傳播學系 D.海外實習擴展視野提供同學們海外實習機會，擴大學習視野，建立起對傳播產業多面向的了解。圖解:湖南衛視實習版權:玄奘大學大眾傳播學系	目標學習法掌握目標學習法是專業人學學習重要方式，傳播系同學教學內容是由許多知識點構成，如本系核心課,由點形成線，如三組專業課程,由線完成相對獨立的知識體系，構成彼此聯繫的知識網，協助同學瞭解學習目標。圖解:學生學習空拍機操作版權:學系秘書自行拍攝思考學習法傳播人最強調要在學習的基礎上認真深入進行思考，把學習與思考結合。教師們協助同學就把外在的知識和新聞事件與自己切身經驗結合起來進行認真思考，既用自己的經驗來判別，達到理解和重新理解知識、事件和經驗的目的，促同學具專業思考能力。圖解:影棚實做課程版權:學系秘書自行拍攝合作學習法傳播產業強調集體合作和集體創意的重要性！透過同學學習建立積極的互賴關係，進而促進面對面的互動和討論。每個同學都必須承擔一定的學習責任，培養了個人的責任感。自我檢討能力的培養，讓我們能夠不斷反思、改進，以更有效地達成共同目標。圖解:學生以立體眼鏡觀看攝影作品版權:學系秘書自行拍攝
高中階段可以準備的學習方法或方向	1.平常可用手機或相機練習攝影或拍攝短片 2.關注傳播科技發展 3.關注媒體產業發展 4.訓練自己寫企劃案和劇本, 多看優秀電影和紀錄片	閱讀廣泛：傳播學要求高度的閱讀及文學理解。建議廣泛閱讀學術文獻、新聞與專業期刊，提升解析與批判能力。寫作能力：傳播學重視寫作，涵蓋新聞、專題及社媒內容。參與刊物、雜誌或經營部落格能提升寫作水平。媒體素養：深化對報紙、電視、廣播、網絡和社交媒體的理解，對於掌握媒體原理、角色和影響力關鍵，對傳播學研究與實踐至關重要。多媒體技能：於當代傳播學中，熟練掌握如影像編輯、圖像處理及網站開發等多媒體技術，極為關鍵。
與相關科系之異同	全台傳播科系這麼多，玄奘大眾傳播學系有什麼不同? 本系定位在結合(影視製作)與(行銷管理)兩個專業領域，在網際網路時代，影視與行銷相輔相成，成為現今媒體人必要的專業。系上特別重視實作能力，透過產學合作與專案計畫，老師帶領同學共同參與，培養如Podcaster、影音直播主、導演、攝影師、剪輯師、空拍機飛手、賽事主播、行銷企劃人員等。輔導考取專業證照，例如空拍機操作證、數位剪輯、數位音樂等。	本系和相關科系異同本系教學著重實務,在傳播科技日新月異地情況下,讓學生學習傳統文字配影像有些不足,我們教學以媒體現況調整策略,從播音.主播到網紅到you tuber全方位影像傳播經營模式,本系提供同學新型態傳播教學模式!
生涯發展容易誤解之處	傳播科系就是什麼都學一點，什麼都不專精..... 玄奘大眾傳播學系強調理論與實務結合，加強實作經驗，就是要專注培養同學們在影視製作與行銷領域的一技之長，包括培養如Podcaster、影音直播主、空拍機操作、剪輯、攝影、導播機運用、行銷企劃撰寫、廣告投放等，進而滿足變化快速的傳播產業就業需求!	就讀傳播系未來的工作就是當記者。公關工作不限於當主持人或辦活動。就讀流行音樂不一定會成為歌手。新聞，廣告，公關與流行音樂工作應用極廣，畢業後除了進入媒體，亦可服務於各大企業。
學習方法容易誤解之處	傳播科系就是很會玩不愛讀書...... 會玩可以，但也要學習!! 本系提供多面向的學習機會以及獎學金制度，例如交換學生、移地學習、出國競賽與學習優秀獎學金。因此，荒廢大學四年也等於放棄各種難得機會。下載詳細資料	一，對「理論」課的接受度不高，甚至認為傳播學系就是應該只學實務。二，網路時代的來臨，讓老師與學生對於什麼是「傳播」有認知上的差異。電視，廣播，報紙等傳統研究主題學生沒有興趣。三，學生對於實務課程的期待過高，以為在學校就能學到工作上所有知識與技能。
補充提醒與說明	特殊選才、申請入學、繁星推薦、體育績優、分發入學學習重點大一:參加"超玄轉日"成果發表會，展現課程所學大二:參與"產業實習"必修課程，增加實務經驗大三:證照輔導強化就業競爭力大四:籌備畢業展，完善四年所學提供多項國外交換與競賽機會拓展國際視野 "玄奘大學大眾傳播學系" https://www.hcu.edu.tw/gioc/zh-tw/?sh=	本系所畢業生活躍於傳播媒體以及其他行業，憑藉四年的傳播專業，包括影片拍攝，廣告製作，撰寫企業公關新聞稿，策畫活動與音樂策展等應用性極高之專長，進入頂尖企業服務者亦不在少數。

	玄奘大學大眾傳播學系	佛光大學傳播學系
核心課程地圖	大一必修影視產業導論傳播寫作影像美學編劇原理影視錄音廣告學大二必修虛擬攝影棚原理影視腳本編製媒介實習賽事直播概論影視編導媒介實習網路社群經營與行銷大三必修空拍機證照輔導大眾傳播理論微電影製作傳播研究與方法大四必修畢業製作(一) 整合行銷傳播畢業製作(二)	大一必修媒體寫作廣告學影音製作國語正音與口語表達大二必修傳播英文傳播理論大四必修校外實習(畢業實習) 畢業製作
專業選修課程	影視行銷模組行銷傳播概論、傳播探源、影視與流行文化、數位新科技行銷、創意寫作、傳播社會學、廣告企劃與策略、跨文化傳播與行銷、傳播英文、影視閱聽人、性別與媒介、廣告文案寫作、進階傳播英文、智慧財產營運與行銷、公共關係學、行銷創意與策略分析、傳播政策與法規、媒介經營管理、公共企劃與策略、媒介市場調查與採購影視製作模組影視化妝、影視戲劇概論、影視錄音、影視特效化妝、影視聲音設計、數位內容製作、影視美術設計、影視配樂製作、影視製作、影視創作經營管理、影視燈光、進階數位剪輯、進階影視製作、聽覺傳播、紀錄片製作、影棚企劃與製作、數位音樂創作、空拍實務、影視成音與特效、類型節目企劃與製作、科學短片製作、空拍與創作	數位媒體與智能創作數位媒體與智能創作組專業選修(各組可跨組選課)，課程如攝影原理與實務、新聞學、電腦多媒體製作、採訪寫作、影視編導與製作、深度報導與個案討論、紀錄片製作等。廣告公關與精準行銷廣告公關與精準行銷組專業選修(各組可跨組選課)，課程如公共關係學、網路行銷企劃與策略、數位影像製作、圖像敘事與傳播、廣告企劃與策略、數位行銷(AI行銷)、公關企劃與策略等。流行音樂傳播與策展流行音樂傳播與策展組專業選修(各組可跨組選課)，課程如數位音樂、AI音樂編曲與後製、流行音樂專題、廣播音樂節目企畫策略、流行產業文案、廣告及微電影配樂、廣播頻道經營策略等。
特色課程	空拍機證照培訓空拍攝影為目前業界具有發展潛力的技能，因無人機管理法規限制，許多飛行項目都需有專業證照才能執行，考取證照對於學生未來就業極有幫助，為協助學生順利通過無人機專業級證照考試，特開設本課程，針對考試項目逐一加強，學科考試將加強考試內容講解與舉行多次線上測驗，術科考試將針對各考試項目逐一演練至精熟。圖解:空拍機訓練場版權:玄奘大學大眾傳播學系微電影製作微電影創作結合各式基礎的影片製作技術，從企劃、故事發想、腳本分鏡等前製作業，以及影片拍攝、收音等攝製作業，到剪輯、配音等後製作業，學習中同學們能獨立完成一部「微電影」並運用網路工具完成行銷。圖解:微電影拍攝現場版權:玄奘大學大眾傳播學系賽事直播實務運動賽事直播為全世界所瘋狂，本系組成賽事直播團隊，將師生分為轉播組、短片組、行銷組、播報組，讓學生能深入學習，充分了解運動行銷、賽事推廣、社群操作及影音新聞製作。本系提供戶外轉播各項設備，透過各大賽事培訓運動賽事主播與轉播人才。目前負責直播全中運、全大運與國內重要比賽之卡巴迪與網球項目。圖解:運動賽事直播_全中運網球項目版權:玄奘大學大眾傳播學系紀錄片拍攝本課程在理解紀錄片的定義、種類、製作流程與專業倫理，依序建立並靈活應用前製、製作、後製三個階段的作業方式，紀錄片創作者透過作品與觀眾對話，並對社會議題發揮影響力。圖解: 記錄片拍攝現場版權:玄奘大學大眾傳播學系	採訪寫作本課程係介紹採訪寫作的核心課程，課程內容包括文字新聞、影音新聞、公關新聞及故事報導。採訪寫作應用之媒體，包括平面、廣播、電視及網路等媒體。課程主要培養採訪寫作的基礎知識，課程亦配合校內實習媒體台平，提高學生實作能力。圖解:佛光大學傳播系採訪寫作課程校園媒體網站版權:佛光大學傳播系網站未上傳圖片影音製作本課程屬"數位影片與3D特效整合應用設計"就業學程計畫,聘請資深影視導演與工作者題演講，講授數位影片製作流程，並教導學生實務拍攝操作，加強技術和藝術上的掌控，運用構圖設計與運鏡訣竅，讓學生可以完整拍攝掌鏡與製作輸出。未上傳圖片流行音樂專題本課程全面深入探討音樂行業結構、作品創作，並透過學術角度重新詮釋流行音樂的文化意義與影響

	玄奘大學大眾傳播學系	佛光大學傳播學系
適合從事工作	影片製作專業人員影視作品編導、攝影、燈光、畫面剪輯、空拍、影像處理、混音處理等技術，製作出完整作品。行銷企劃人員從事行銷企劃擬定，透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用，達成產品或活動最佳的曝光效果，以提升公司形象及產品競爭力。其他媒體事業人員凡從事相關媒體事務之工作均屬之。	新聞採訪記者以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息，並將採訪資訊加以整理撰寫，提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。影片製作專業人員運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術，製作出節目帶。導演總指揮節目、電影等的錄製，並負責解釋劇情、指導排演等工作。節目企劃蒐集及發掘可製作節目的題材，協助構想節目型態、撰寫腳本並企劃節目內容。其他媒體事業人員凡從事相關媒體事務之工作均屬之。
系友生涯	版權:鐘玉書鐘玉書在就讀玄奘大傳之前，我一直都是普通科的學生。在高中時期成立廣播社，和社員一同專研剪輯技巧和廣播節目文案的撰寫。在面臨選擇大學時，我比對所有傳播科系的師資以及專業器材，玄奘大學絕對是大眾傳播專業的前三名。在大學四年的課程中，可以接收到專業知識，每個人都可以在影像製作和公關活動的課程中受到專業訓練。進入職場後，我一直都是負責公部門的標案與執行，給予客戶專業的媒體建議與公關活動等相關規劃，這些都感謝玄奘大學在我學生時期為我打下良好的基礎，讓我在職場上皆能具備有相關專業知識，加上我們良好學習以及服務態度，讓我們在職場上能自信地發光發熱。版權:王璽榮王璽榮我高中時就讀電影電視科，學習內容包括戲劇、舞蹈，以及電影、電視拍攝等幕前幕後專業訓練，為了銜接高中所學，我選擇了發展較多元化的玄奘大學大眾傳播學系。在大學期間我一直以「不認為做不做得到，而是想辦法做到」這句話來勉勵自己，不僅遇到問題會詢問老師，也會上網、上圖書館尋找解答，持續累積影視製作的專業能力。大學畢業後，學長邀我參與製作公視學生劇展的後期作業，因此獲得金鐘獎創新技術獎的提名。之後我成為演唱會動畫設計師，第一個作品是周杰倫的歌曲《烏克麗麗》；我也是「演唱會視覺執行」一般稱為VJ(Video Jockey)，負責播放歌曲的動畫和VCR等視覺呈現，要前往世界各地執行演唱會。現在仍是VJ，但轉為Freelancer自由接案，持續累積我的專業經驗。版權:王昭雯王昭雯我在高中時就確定自己未來想要從事大傳工作，所以參加了校刊編輯社。在選填大學科系時，我毅然選擇玄奘大傳系，大一就跟著系上老師製作專案，從網路電視的實務開始，因為專案內容非常多元，所以在廣告電視後製這個部分，我比其他同學更容易上手。大三大四我轉往廣播與活動企劃方面發展，畢業後直接進入環宇廣播電台。現在我的工作主要是活動企劃以及精準掌控全場流程，每一次的現場實戰，都是寶貴的經驗。對我而言，活動不分大小，重要的是每一場活動都能圓滿達成，因為客戶滿意的笑容，就是我人生中最大的成就與肯定！至於職涯中的任何抉擇時刻，我從不過度猶豫或焦慮，因為我向來勇於接受不一樣的挑戰，隨時讓自己呈現最棒的身心狀態！	圖解:林亞樺與寰宇新聞台版權:學生提供林亞樺學歷: 佛光大學傳播學系學士經歷: Nownews今日新聞採訪編輯 Yahoo奇摩專欄特約記者現職: 寰宇新聞台-編輯中心-編輯大學畢業後，第一份工作為Nownews今日新聞採訪編輯，負責生技醫療、生活類型的新聞採訪，其後為Yahoo奇摩專欄特約記者，「親子時尚」、「明星旅有趣」、「明星旅有趣」、「名人談房產」等專欄特約記者。目前在寰宇新聞台擔任編輯工作，負責國際新聞早上10點的節次，該節次新聞有別於一般新聞台，以國際新聞為主，國內新聞為甫，從台灣放眼全球。圖解:閻家儀與STC立獎訓練中心版權:學生提供閻家儀學歷：佛光大學傳播學系學士經歷：旺旺中時媒體集團旺報廣告部企劃福容大飯店傳媒行銷部公關現職：聯合數位文創文創三部活動企劃工作經歷：第一份工作為旺報廣告部企劃，籌備過兩岸創富論壇、兩岸青年創業論壇、川台農業論壇、江西農業論壇等，跑遍中國大陸各省市。目前任職聯合數位文創，負責運動、大型戶外活動。策畫過2017日本拉麵祭，邀請10間從未來台的拉麵店，進行10天的快閃，負責2018旗山馬拉松、水上活動-STC立槳運動訓練營等。未上傳圖片圖解:廖宜婕在106學年度畢業展版權:學生提供廖宜婕佛光大學傳播學系學士佛光大學傳播學系研究所碩士生五年一貫學士直升碩士佛大傳播系辦研究生行政助理（CA） 1.協助研討會及其他活動舉辦 2.彙整授課計畫 3.審核畢業學分 4.一般會務協助佛大傳播系課堂教學助理（TA） 1.協助教師共同參與評量學生學習狀況 2.搜集與彙整授課資料 3.舉辦參訪與帶隊參賽等活動 4.協助學生作業學習 5.協助與教師彙整教學成果圖解:劉熙娟與邊緣人工作室版權:學生提供劉熙娟學歷：佛光大學傳播學系學士經歷：三立新聞新媒體事業部邊緣人影像事務所行銷企劃第一份工作為三立新聞新媒體事業部記者，也認識了我現在的合夥人工作夥伴。我們創立了「邊緣人影像事務所」，在宜蘭開了第一家商業攝影工作室。我們擅長拍攝公益短片，用影片說故事的能力觸動人心。深愛自由的我不願意墨守成規的待在辦公室，創業是我做過最瘋狂卻也是我做過最對的選擇。

	玄奘大學大眾傳播學系	佛光大學傳播學系
多元能力	記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 10% Complete 10% 專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。 10% Complete 10% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 5% Complete 5% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 5% Complete 5% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 5% Complete 5% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 5% Complete 5% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 5% Complete 5% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。 5% Complete 5%	語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 10% Complete 10% 敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 10% Complete 10% 同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。 10% Complete 10% 肢體力量與協調：能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉，呈現力量與平衡，做出跳躍、衝刺、投擲動作。 10% Complete 10% 遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。 10% Complete 10% 聽覺辨識：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 5% Complete 5% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 5% Complete 5%
性格特質	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 20% Complete 20% 樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 10% Complete 10% 自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。 10% Complete 10% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 10% Complete 10% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 10% Complete 10% 深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。 10% Complete 10% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 10% Complete 10% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 5% Complete 5% 親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。 5% Complete 5%	主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 30% Complete 30% 開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。 30% Complete 30% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 30% Complete 30% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 10% Complete 10%

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