校本部

嘉義縣大林鎮南華路一段55號

校本部

333桃園市龜山區文化一路250號

本學程以運動團隊為發展核心，招收棒球、籃球、排球、武術、足球、木球與其他等學生；其次招收對運動健康產業有興趣的學生，投入運動團隊各項經營為課程依歸。訓練競技選手投入職場，培育學生第二專長，包含運動教練、運動產業管理、健康促進指導與運動防護等，課程以體育署「專任運動教練」與「運動防護員」證照課程為主軸，給運動學生優質學習管道與培訓場域，使學生具備專業知能與技能，未來能發揮所學進入運動健康產業職場。

本系成立於1988年，因應國內外運動推廣教育發展潮流，配合國人休閒運動的趨勢與需要，訂定多元化的教育目標，為全國第一與唯一以體育推廣為系務發展目標之學系；並針對社區、職場、機構之需要，培養休閒運動、幼兒體育與運動賽會之推廣與教育專業人才，能與就業場域無縫接軌，畢業後系友表現亦深受業界肯定，另有碩士班可繼續鑽研學術與實務研究。

本學程有兩大主軸，運動競技與健康促進，前者本著為國育才，接續高中端優秀的運動競技人才，提供豐厚的獎學金、優質的訓練環境、教練與教學環境等，讓選手競技水準得以再提升突破，終能為國爭光為自己未來鋪路，後者為培養學生第二專長，踏入運動介入之健康促進產業，從事運動教練、運動產業管理、運動傷害防護與健康促進指導等工作。

「體育推廣學系」以運動推廣與指導人才之培育為發展主軸，培養休閒運動、幼兒體育與運動賽會之推廣與教育專業人才，提供結合體育理論與實務之學程，及強化高等教育之在職進修功能，進而達到政府發展終身學習與推廣全民運動之目的。

1.踴躍參與體育活動或運動性社團，增加身體活動的熟悉度
2.多多欣賞國內外職業運動賽事，增加運動知識與解讀能力
3.在「健康與護理」的課程中多加了解健康促進等議題
4.在「體育」的課程中充實體育知能，建構體育概念

進入體育推廣學系，會從事運動教學、賽會、幼兒體育等技能培養和活動，建議對體育推廣有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。
一、積極參與校內外體育活動，展現對運動的興趣或樂於從事運動推廣與指導活動。
二、練習以口語或文字，整理、歸納整理自己的多元表現學習歷程及自述。
三、練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論，展現領導與溝通互動能力。
四、嘗試問題式探究自我學習及涉獵各方常識，並以小論文之撰寫，具體呈現自我學習能力、領導與溝通互動及運動表現之相關學習成果(如競賽成績、實習體驗、小論文、作品、專題、證照等)。

本學程與他校相關學系最大之不同在於本學程以培育人才投入運動產業之運動產業管理、健康促進指導、運動教練與運動防護等方向，有別於體育教師、休閒遊憩與運動科技等領域。

體育學類容易與休閒管理學類互相混淆；休閒管理學類，偏重運動觀光、遊憩規劃與行銷。而本系為體育學類，為探討一切以身體活動為基礎的知識體系，培育運動科學、運動休閒、體育師資以及運動技術之專業人才，透過各項運動專長術科訓練，結合運動學術理論與應用課程之學習，以理論為本、實務為體、生活為用。

1.運動防護員證照之取得，本學程提供足夠與符合規定之學分以及實習課程，但需要經過體育署學術科的檢定合格
2.體育署初級專任運動教練為資格取得，本學程提供足夠與符合規定之學分，但需要經過各校開缺招考才能成為專任教練

本系出路多元，傳統觀念對體育人才認知狹隘，覺得若不當選手就是當體育老師，其實本系畢業生在各領域有出色表現，除體育教師外，幼兒運動相關產業如幼兒體能教師；運動賽會相關產業如賽會企畫、執行；休閒運動產業或公務政府機關人員皆為未來出路選擇之一。
下載詳細資料

1.專長訓練為選修課程，學生可依據自己的未來發展需求決定是否要專長訓練
2.本學程的專業課程皆為上午上課，下午進行選修之專長訓練，但本校的通識課程與院必選修課程可能會用到下午的時段
3.本學程除了招收運動績優生之外，也招收一般生投入運動產業

想讀體育推廣系的同學喜歡運動、喜歡觀賞運動賽事是先決條件。本學系課程上都會有各種不同的運動術科課程，雖不會要求每位同學都要達到競技運動選手的標準，但喜歡運動、懂運動競賽規則、參與運動是最基本的要求，也是未來從事體育相關運動工作的基礎；不用體能很好或有體育專項才能來念，運動術科可以進來系上後再來學習。

本學程兼具科系主軸式培育學生專長以及學程主題式跨域性的優點，發展運動競技以及運動介入健康促進兩相輔相成之領域。我們招收運動競技選手訓練為運動競技人才以及培育其第二專長，包含棒球、籃球、排球、足球武術與跆拳等；其次為招收運動專長學生培育運動產業管理人才與運動介入之健康促進指導人才。

本系特色課程包含術科、運動專項課程，以及3大實習/實作課程修習 (包含：運動賽會、幼兒體育、休閒運動等3大實習點)，透過課程模組的規劃，培養學生具備更多元的專業能力，如運動賽會、幼兒體育、休閒運動、運動技術、職場與證照、語文與表達、資訊與溝通，以符合社會發展與需求，有效提高學生就業機會。