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南華大學
文學系
佛光大學
歷史學系
所屬學群 文史哲學群
中國語文學類
文史哲學群
歷史學類
所在校區

校本部

嘉義縣大林鎮南華路一段55號

校本部

26247宜蘭縣礁溪鄉林尾路160號

學系特色

文學系堅持文學應用之教育理念,落實中西古典文學創意運用、文學創作、文化創意、數位應用等學用並重訓練,用以培養具文學創作與文學理論能力暨術德兼備、宏觀視野的人才。本系畢業生就業方面,可朝文藝創作、文化工作、文創產業、教育工作、研究單位等機構發展;升學方面,可朝中國文學、比較文學、現代文學、語言學、創作文學、文化創意、傳播行銷、華語文師資等研究領域深造進修。

本系重視教學與師生關係,強調書院傳統,成立讀書會讓教育理想在家庭式的情感得到體驗發揚。並引入圖像電影戲劇音樂,強調歷史學科文化藝術與實作,開啟並導引學子活潑的生命心靈。本系學程為「史學經典與圖像學程」,藉由全面性學程化的課程設計,讓學生們培養基礎歷史知識、歷史寫作及表達能力、具備圖文專史之運用能力、藝術與文化資產影響之認知能力等方面的建立。

學科意涵

本系比傳統的中文系和台灣文學系多了西洋視野和實作課程,比一般的應用中文系多了學術課程,可謂兼容並蓄,能夠提供學生多元的訓練和更多的選擇。

本系為歷史學系,歷史學為人文社會科學的基礎核心學科,人類對自身與未來的思考是根基於歷史;與人類學、社會學、心理學……同樣關注人類社會的其他學科不同,歷史學首要的是要研究真實的「過去」,是透各種過歷史資料的解讀與探析,對歷史進行「脈絡化」的解釋,而不是侈言建立某種廣泛性的理論。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.加強閱讀與賞析創作
2.訓練團體合作討論溝通
3.積極參與校內、外團體活動

我們建議對於歷史學有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。

一、接觸歷史論著、歷史小說、歷史戲劇、歷史影片、紀錄片等資料,養成文字影視閱讀與分析能力。
二、練習以口語或文字,整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識。
三、練習以口語或文字表達個人觀點,並與他人進行溝通與討論。
四、練習以實物與數位化途徑與工具搜集史料與研究論著。
五、關心時事發展,並進行社會參與,進而多做現在與過去之聯想與對話。

與相關科系之異同

1、與傳統中文系相似,但又自具特色。本系重視文學專業領域,同時兼顧實務應用,除保有中國文學系應有的專業課程之外,還強化各類文體的創作教學;跨領域學習涉及傳播採訪、數位廣告、文案設計、文創應用等。2、重視產學合作的開發,全面施行實習制度,深化學生實踐的能力,打開學習視野,從中學會發掘問題,解決問題。3、重視與在地社區的互動與合作,建立地區文化特色,重視文學理論現場性、即時性、實作性的應用效益。

歷史討論與研究的範圍相當廣闊:自然史、環境史,乃至於人類過往的活動與記錄都可以視為是歷史。歷史學是人文學科的基礎。與社會學、人類學等學科最大的不同是在「時間」的概念下進行脈絡化思維,著重的是分析時序下各種發生的人、事、物彼此的因果關係,而不是像社會學般去建立某種通則性理論。方法上,偏重運用、解釋各種文獻資料。
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生涯發展容易誤解之處

文學系畢業學生,並不是只能當國文老師或專業作家,出路相當廣泛,例如擔任編輯、企劃、藝術行政、編劇、行政助理、廣告文案設計、出版業之文學教材開發或桌遊設計等。亦有選擇繼續就讀碩士、博士,往學術研究發展的校友。

歷史系的畢業出路相當多元。透過學習,除了可以成為專業的歷史研究者或歷史教師外,在文化創意設計,旅遊或各類觀光導覽、行政人員,歷史學在資料整理、分析、表述所培養的能力,都可以運用在職場。歷史學對人類行為的總合觀察,也在壽險等一般性工作上有較好的表現。據調查本系畢業生的平均薪資略高於同齡之師資水平。

學習方法容易誤解之處

外界常以為文學系,是讀古文、吟詩作對,其實文學系學習內容相當多元,不僅有古典課程,也兼顧現代及創作,不只重視學術訓練,也強調應用及跨領域,如語文訓練實務學程及藝文傳播學程。本系課程教學融鑄古典與現代於一爐,結合學理與應用,使學生能在動靜適宜的課程活動中,涵養古典,掌握現代。

學生易認為歷史學科屬背誦記憶,或是在故事與史實的介紹,實則歷史學在理性邏輯論證、資料分析、論述和解釋的能力訓練上尤為重視。歷史學與數位結合,尤為現今趨勢;虛擬實境與擴增實鏡目前都已逐漸納入在歷史的表述方式中,歷史學是一個古與今、新和舊相互融合的綜合學科。

補充提醒與說明

本系是全國唯一稱為文學系的專業科系,當初創立的宗旨,特別強調借鑑西方文學理論,解析及鑑賞中國文學作品。目前著重培養同學敘事想象力及敘事書寫能力的訓練,輔導同學與職涯接軌,提升競爭力。【本系影音頻道】走進文學 https://www.youtube.com/@InTo_LITERATURE/【臉書】南華大學文學系https://www.facebook.com/Nanhua.Literature

本系師資水平優良,畢業於國內外名校,國際化水準亦高。本校為小班制教學,師生關係良好。課程學程化設計,有助學生培養多元能力。本系在歷史學系的基礎課程外,還規劃了藝術、影像、文化創意、數位人文等各類特色課程。學生前往韓國、大陸、美國等進行交換和研修活動都有相當高的人數。學生在本系就讀,在適性發展與國際化的學習機會都能有很好的表現,面對未來能有更多的競爭力。

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 文學原理
    • 文字學(一)
    • 文字學(二)
    • 我的學習地圖
  • 大二必修
    • 中國文學史(一)
    • 中國文學史(二)
    • 專業實習(一)
  • 大三必修
    • 專業實習(二) (專業倫理)
    • 中國思想史(一)
    • 中國思想史(二)
    • 西洋文藝思潮
  • 大四必修
    • 畢業專題製作 (總整課程)
  • 大一必修
    • 中國通史
    • 世界通史
    • 史學導論
    • 圖像史學導論
  • 大二必修
    • 台灣史
    • 文物史與博物館實務
    • 文物鑑賞技巧與導覽
    • 台灣顯影:圖像、歷史與紀錄
    • 口述歷史的理論與實踐
  • 大三必修
    • 數位時代的媒體變遷與公眾史學
    • 三國志及其文化再現
專業選修課程
  • 古典創新與教學
    • 書法欣賞與習作
    • 中國古風文化應用實作
    • 文學文獻學
    • 古典散文
    • 文學經典
    • 敦煌學概論
    • 華語文教學導論
    • 古典詩詞
    • 古典戲曲
    • 文學應用與書寫
    • 古典小說
    • 語文教學理論與實務
    • 現代應用文實務
    • 中國文學批評史
    • 敦煌文學
  • 藝文創作
    • 散文賞析與創作
    • 身心靈文學與自我敘事
    • 日本動漫美學賞析
    • 小說賞析與創作
    • 現代歌詞賞析與創作
    • 新詩賞析與創作
    • 世界文學名著選讀
    • 地方文學與文化
    • 兒童文學閱讀與寫作
    • 文學思維與創意培養
    • 外國小說選讀
    • 台灣文學概論
    • 時尚文化書寫
    • 旅行文學寫作與出版
    • 報導文學
    • 通俗文學
    • 傳記文學與寫作
    • 人物故事與劇本寫作
    • 生命四季與文學書寫
    • 女性文學與書寫
  • 數位應用
    • 文學與動畫
    • 現代動漫文化趨勢及賞析
    • 數位多媒體製作
    • 書法美學與文創應用
    • 科幻文學
    • 英語演說賞析
    • 數位資料處理
    • 影視劇本編寫
    • 語言學概論
    • 敘事想像與語文表達
    • 文學傳播與新聞編採
    • 影像文學
    • 文化創意產業
    • 華人社會與文化
    • 企劃與策展
    • 多元文化與文學
    • 圖文設計實務
  • 史學經典與圖像學程
    • 重視傳統史學經典研究,並開發藝術、圖像、電影各項物質文化、資產與歷史的系列課程,強調歷史學科的知識、理論、方法與實作、轉譯此二面向的緊密結合,培養歷史寫作及表達能力、具備圖文專史之運用和分析、藝術與文化資產認知,企盼培養新世代所需之文化表述和思考的能力。
特色課程
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適合從事工作
  • 行政事務秘書

    主要負責處理資訊及文書類的工作,並協助確認主管行程、會議安排及記錄等工作。


  • 文字編輯校對人員

    從事新聞紙、雜誌、圖書、冊籍等稿件及素材之選用、審核、刪改、編排、標題、排印、監督等工作之人員均屬之。


  • 講師

    具有大專院講師的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 公關企劃人員

    負責公關活動之企劃與執行(如:企業活動、產品上市、獎勵活動、主題餐會、開幕剪綵活動、慶典儀式、展示會、慈善贊助、募款或是其它公眾活動等)。


  • 編劇

    依據特定人物關係型態進行故事主軸、情節編寫、改寫劇本、綱要、影片腳本撰寫,以及人物對話、情緒表達等內容,以呈現社會、人物複雜關係、或是寫實、科幻主題。


  • 主播

    於媒體上播報新聞,扮演新聞資訊、知識傳遞的角色,須具備清晰口條、即時應變能力、新聞敏銳度及判斷能力。


  • 發行企劃/出版人員

    從事出版品之編撰、排版、印刷等內部經營管理以及鋪書通路、出版推廣促銷工作。


  • 主管特別助理

    提供專業分析與協助高階主管進行決策,執行主管交辦事項,以推動各項專案進行。


系友生涯
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文學系
佛光大學
歷史學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
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10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25% Complete
25%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
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批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
35% Complete
35%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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