我的學系 |
南華大學 管理學院國際企業學士學位學程 |
南華大學 企業管理學系 |
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所屬學群 |
管理學群
跨
財經學群
國際企業學類 |
管理學群
企業管理學類 |
所在校區 |
校本部 嘉義縣大林鎮南華路一段55號 |
校本部 嘉義縣大林鎮南華路一段55號 |
學系特色 |
1.培養國際移動、數位行銷、跨文化溝通及國際協調能力的商務人才。 |
一、以「創造學生就業力」為核心目標,透過跨領域的課程,培養學生具備行銷、創業、文創等實務能力,成為具備多元專業素養的應用型人才。 |
學科意涵 |
本系名為「管理學院國際企業學士學位學程」,課程係採模組化設計,課程涵蓋:基礎知識、產業層次、區域與全球層次,融入SDG、AI等商務應用內容。在台灣就天天在國際化環境學習,使用英文是你日常生活的常態!! 下載詳細資料 |
本系設有行銷企劃、創新創業、經營管理與文創管理四大課程模組。行銷企劃組強調數位行銷與大數據分析,培養行銷實戰力;創新創業組著重創意思維與創業實務,提升創業能力;經營管理組涵蓋企劃撰寫與服務業管理,強化經營能力;文創管理組融合美感創意與品牌行銷,發展文化創新力。學生可依興趣選擇模組,提升職場競爭力。 |
學習方法 |
![]() 企業參訪說明:帶領學生至優質企業進行參訪,增進學生對產業的認知,期能有效提升本校學生職涯知能,使參與學生能增進對企業環境與產業經營的了解。 圖解:企業參訪至「佳凌科技公司」 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 ![]() 服務學習說明:為增加多元學習的設計,使學生體認個人與群體、社會及大自然的關係,達成培養學生團隊精神、合作、勤勞、守時等美德,並增進環保意識、熱心公益活動等,每學期課程結合服務學習。 圖解:服務學習至「臺南第二高級中學」 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 ![]() 專題簡報說明:同學分組選擇專題指導教授,透過老師的指導與討論,選定實務專題研究主題,製作實務專題論文,藉以整合所學的學理知識與企業實務,培養同學具有獨立思考及展現企業管理專業的能力,並具有溝通協調及團隊合作的能力。內容涵蓋:擬定專題研究主題、相關文獻探討、資料蒐集與分析等。 圖解:「專題發表會」 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 ![]() 英文相關競賽說明:每學年辦理英文相關競賽,如英文歌唱比賽或是英文單字比賽,藉此提升學生英文能力及加強學生上場臨場反應能力。 圖解:國企學程家族聚餐暨英文歌唱比賽 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 ![]() 創業專題競賽說明:每學年辦理專業專題競賽,鼓勵學生融合理論與實務,發揮專業潛能及展現創意巧思。藉此舉辦創業專題競賽,互相觀摩學習,以共同激盪新思維之研究,促進新知及學習成效。 圖解:學生創業專題競賽-第一名 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 |
![]() 【相關專業證照課程】本系定期開設相關專業證照課程,規劃完善輔導機制,協助學生取得與產業接軌之證照資格,提升其專業能力與就業競爭力。 版權:南華大學企業管理學系所有 ![]() 【管理實務專題競賽】學生透過分組進行實務專題論文製作,結合理論與實務,強化其企業管理專業素養。課程內容涵蓋資料蒐集與分析、專題撰寫及口頭簡報,培養學生獨立思考、問題解決、溝通協調與團隊合作等關鍵職場能力,落實學用合一。 圖解:110級管理實務專題競賽 版權:南華大學企業管理學系所有 【校外實習課程】本系每學年辦理校外實習面試活動,邀請產學合作廠商與師長分組擔任面試委員,針對應屆畢業生進行模擬面試,提供專業回饋與實務建議,有效提升學生面試技巧與臨場應對能力,強化就業競爭力,增進實習及就業媒合成效。 版權:南華大學企業管理學系所有 ![]() 【自覺學習】透過小組討論與問題導向教學法(PBL),引導學生主動探索與思考,強化自主學習能力、問題解決能力及團隊合作精神,培養面對多元職場挑戰之綜合實務能力。 版權:南華大學企業管理學系所有 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.英文能力 |
1.強化商業素養與時事敏感度:追蹤企業經營、創業故事、行銷策略等新聞或案例(如台積電、星巴克的經營模式)。 |
與相關科系之異同 |
(1)最經濟實惠的雙聯學位學程,低語言門檻、低學費、高價值! |
1.本系設有創新創業、數位行銷、經營管理及文創管理四大模組,課程結合管理核心與創新實作,培養學生創業與品牌經營能力。 |
生涯發展容易誤解之處 |
「學士學位學程」與一般學系並無差異,學士學位學程的畢業證書與一般大學的畢業證書效力相同,其優點是可跨領域整合相關系所之師資及資源使課程更為符合實務需求,本學程落實全英文授課,課程係採模組化設計,因此與他校之相關系所發展具有差異化之優勢。 |
Q:企管系畢業是不是只能做一般行政或助理工作? |
學習方法容易誤解之處 |
高中生易會誤解本學程為國際貿易系,然依據本學程之設立目標與課程規劃,著重於國際行銷與國際商務,相對而言,本學程更注重國際企業之管理理論與實務訓練。 |
Q:企管系會不會什麼都學一點,沒有深度? |
學習資源或補充說明 |
1.本學程主推雙聯學位,包含2+2與美國西來大學雙學士學位,及3+1與英國密德薩斯大學(泰晤士排名116)雙學士或本校學士及英國碩士學位。 |
歡迎透過參與系學會或各類社團活動,深入了解南華大學企業管理學系的學習環境與特色。 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
![]() 國際企業管理本課程納入創新商業模式、環境永續、大學社會責任等要素,引導學生不僅是在課堂中建立國際企業管理之專業知識,並 (1)藉由個案實例討論,了解當代企業國際化營運的重要性與其內涵,以及企業進行國際化與國際營運管理相關的實務作法;(2)透過聘請業師協同教學使學生更加了解特定產業之全球性競爭與顧客特性。 圖解:課程學生上台簡報 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 ![]() 消費者行為學習文化、倫理、歷史、政治和社會習俗對消費者行為思維和商務實務的影響。 圖解:國際生穿傳統服裝 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 ![]() 跨文化管理與溝通移地教學課程,帶領學生至國外合作辦理學校進行短期交流學習。 圖解:移地教學至「日本山形大學」 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程 ![]() 廣告與行銷溝通本課程以廣告傳播為策略,以吸引不同類型的消費者。將學習廣告與整合溝通,公共關係,直接營銷,促銷等方面的內容。 圖解:學生製作宣傳影片 |
![]() 企劃書寫作
【企劃書寫作】 版權:南華大學企業管理學系所有 ![]() 創業管理
【創業管理】 版權:南華大學企業管理學系所有 ![]() 文創商品化實務
【文創商品化實務】 版權:南華大學企業管理學系所有 |
完整課程地圖 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
圖解:畢業生蔡松育在學時至廈門進行企業實務實習 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程
蔡松育(畢業於私立正德高中)1.大一開始擔任系所工讀生,協助系上外籍生各類諮詢,以及系所舉辦活動之事宜。 2.大三參加國企學程系學會幹部,輔助系學會舉辦活動及參與各年級學生事宜。 3.大四至美國西來大學交換學生一學期,透過語言課程結合當地教學文化,提升自我英文能力,並與世界各國青年交流及認識彼此國家特色文化,學習跨國文化。 目前就職於電子貿易公司,負責處理貿易商及製造商中間相關事宜,從高中開始參加企業所舉辦的香港燈飾展覽,透過大型展會,開發各國潛在客戶,探索商機;在製造商方面,則是從生產到出貨需一條線負責,協助外國客戶與工程師視訊會議討論企劃案,到成品設計完成到下單,以及著重個人業務開發。 圖解:畢業生陳佩琪工作情形 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程
陳佩琪(畢業於國立岡山高中)1.大二擔任國企學程系學會文書長,擔任文書長一職學習Word、Execl文書處理,擔任幹部提升的工作能力,早日培養團隊間之團體合作及溝通能力。 2.暑假期間至遠揚營造股份有限公司實習,提前體驗踏入社會工作的氛圍,學習危機處理的應變能力。 踏入社會後目標很明確的選擇與國貿相關的行業,在職場上很快就能步上軌道,與顧客進行買賣溝通與交易往來。很慶幸的是在國企學程-學習的國際行銷方面專業知識讓我在職場上相當受用。行銷是不可少,沒有行銷方案推廣給客戶就沒有貿易,兩者環環相扣,因此我很確定選擇加入國企學程是我當初最正確的決定。 ![]() 圖解:畢業生曾湘綾(左)美國西來大學畢業照片 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程
曾湘綾(畢業於私立明德高中)1.大一至大二在南華以全英課程上課,並與外籍生一起上課。在大二時考取托福59分,順利獲得美國西來大學入學。 2.大二至大四至西來大學參加雙學位交換學生兩年,並在大四畢業後獲得台灣南華大學及美國西來大學,兩校學士學位證書。 3.大四時,申請研究所獲得美國俄勒岡州立大學供應鏈分析研究所入學許可。 目前就職美國西雅圖生技公司任職,工作內容為材料規劃專員 ![]() 圖解:考取世界百大英國華威商學院研究所 版權:南華大學管理學院國際企業學士學位學程
陳昱寧(畢業於私立宏仁女子高級中學)在一開始決定就讀南華國企學程時,就是立志參加2+2雙聯學位,在大二下即考取托福ibt 69分, 順利取得雙學位後,返台工作一年後再考取世界百大英國華威商學院研究所。 在國企所學之知識及去美國修讀期間之國際觀, 及英語能力都讓我在職場的申請或是就業相當有幫助。 |
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余昇達(畢業於私立弘文高中)南華大學企業管理學系 現職:卯時mouth ![]()
蔡肇洋南華大學企業管理學系 現任:樂意集團/董事長 ![]() 版權:圖片來自KINBER MADE 金帛手製
王凱民(畢業於國立虎尾高中)南華大學企業管理學系 現職:KINBER MADE 金帛手製 ![]()
劉盈吟南華大學企業管理學系 現職:皇丞國際公關顧問有限公司 負責人 |
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南華大學 管理學院國際企業學士學位學程 |
南華大學 企業管理學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25%
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