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國立臺灣藝術大學
舞蹈學系
國立臺灣體育運動大學
舞蹈學系
所屬學群 藝術學群 遊憩運動學群
舞蹈學類
藝術學群 遊憩運動學群
舞蹈學類
所在校區

校本部

220新北市22058板橋區大觀路一段59號

校本部

404臺中市北區雙十路1段16號

學系特色

前身為『國立臺灣藝術專科學校舞蹈科』的舞蹈學系,為全台第一所公立的舞蹈教育機構,自創立以來在歷屆主任的精心規劃與帶領下,以培養專業舞蹈表演人才為宗旨,教授各項專業舞蹈的知識。教師以專長施予學生系列性的技術課程,為加強舞蹈相關知識的認識與運用,本系亦開設中西舞蹈史、動作分析、藝術行政等相關理論課程,帶給學生更多元化的舞蹈專業知識與精湛之技能。

民國50年創立之臺灣省立體育專科學校體育科「舞蹈專長」,民國104年8月起在林華韋校長帶領下正式更名為「舞蹈學系」。自創系以來即以培養舞蹈藝術專業訓練基礎之多元人才為宗旨。歷任系主任延攬多位國內外年輕優秀師資到校任教,為本系發展奠定良好的發展基石。對內積極擴充教學軟硬體設備,並鼓勵教師出國進修推展國際交流拓展專業深度外,更創造多方位與業界連結的管道,為本系奠定良好就業基礎,展現本系舞蹈專業之成就。

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學科意涵

舞蹈學系旨在學習以身體為語言之動態表達藝術,在嚴謹的術科訓練中,也涵蓋歷史及美學涵養。

以舞蹈專業學術科及人文藝術課程為教學基礎,深化舞蹈技能與人文素養兼容之訓練,鼓勵創作及展演,並累積劇場及演出製作等實務經驗,加入體育專業學院之優勢,朝跨系所合作開設體育相關課程,期許除了培養優秀舞蹈專業人才外,並能培養跨領域之身體動作教育人才。開設三大課群:1.舞蹈教育組、2.舞蹈表演組、3.舞蹈應用組,符合就業市場,無縫接軌。


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學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

對於表演藝術有興趣的同學,不光需將自身身體訓練到一定的程度,也需對生活周遭事物和舞蹈歷史脈絡要有所連結與理解,進而幫助自身對舞蹈角色的詮釋和舞蹈創作的主題發想;平時多閱讀文學作品,增強聽說讀寫能力,以利對舞蹈解構與分析時的文字紀錄。

本系除了專業術科技巧課程以外,亦有劇場實務、表演製作及相關應用課程,如:舞臺化妝、舞臺服裝設計、多媒體製作與應用等。

與相關科系之異同

雖同為肢體的運用,但舞蹈學系與一般運動競技學系或運動休閒學系完全不相同。
本系著重於中國舞、現代舞與芭蕾等舞蹈專業訓練項目,不分主副修,以全方位的方式進行教學,並持之以恆的訓練,結合專業史學及美學之知識注入,以達到相輔相成之效。

本系以培育專業舞蹈教育及表演創作與表演人才為主,自112學年度起分「舞蹈教育」、「舞蹈表演」及「舞蹈應用」三大群主修領域,以培養舞蹈教育及推廣、表演及創作、學術、表演藝術以及體育、舞蹈跨領域行政人才為教育目標,辦學理念藉由課程教學、推廣活動與社會教育接軌,提供學生更廣更深的進修環境,豐富學生的訓練與社會歷練,期能與社會職場接軌。

生涯發展容易誤解之處

本系學生畢業後可從事之舞蹈相關工作包括舞者、編舞家、舞蹈教師、藝術行政、舞台技術等行業外,還能夠應用所學從事平面設計、服裝設計、藝術治療等就業方向。

本系之教學方式,跟未來就業方向,設立相當明確,對於高中舞蹈科班學生,無誤解之處。

學習方法容易誤解之處

本系為引導學生發展出屬於自我的風格特色,銜接職場全方位的需求,在中國舞、現代舞與芭蕾方面皆均衡發展,無分主副修,進入本學系後所有舞蹈皆需要學習。

本系授課方式以專業藝術為主,所學習之課程為芭蕾、中國舞、現代舞、即興創作等相關舞蹈課程為主要架構,但因所屬學校為體育校院,易容易與休閒舞蹈內容相互混淆,像是競技啦啦隊、國標、街舞、流行熱舞、韻律體操等休閒舞蹈課程。

補充提醒與說明

國立臺灣藝術大學
舞蹈學系
國立臺灣體育運動大學
舞蹈學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 中國舞蹈(一)
    • 芭蕾(一)
    • 現代舞(一)
    • 舞蹈即興
    • 舞蹈與音樂
    • 舞蹈概論
  • 大二必修
    • 中國舞蹈(二)
    • 芭蕾(二)
    • 現代舞(二)
    • 舞蹈創作
    • 中國舞蹈史
  • 大三必修
    • 中國舞蹈(三)
    • 芭蕾(三)
    • 現代舞(三)
    • 西洋舞蹈史
  • 大四必修
    • 中國舞蹈(四)
    • 芭蕾(四)
    • 現代舞(四)
    • 畢業製作
  • 大一必修
    • 中國舞基本動作(一)、(二)
    • 芭蕾(一)、(二)
    • 中國舞(一)、(二)
    • 現代舞(一)、(二)
    • 舞蹈即興(一)、(二)
    • 藝術概論
    • 運動傷害與防護
    • 舞蹈音(二)
    • 劇場管理與實務(一)、(二)
    • 游泳
    • 體操
  • 大二必修
    • 舞蹈教學概論
    • 中國舞蹈史(一)、(二)
    • 芭蕾(三)、(四)
    • 中國舞(三)、(四)
    • 現代舞(三)、(四)
    • 音樂形式與風格(一)、(二)
    • 舞蹈創作(一)、(二)
    • 演出實習(一)、(二)
  • 大三必修
    • 西洋舞蹈史(一)、(二)
    • 動作分析
    • 臺灣舞蹈
    • 中國舞技巧進階(一) (二)
    • 芭蕾技巧進階(一)(二)
    • 現代舞技巧進階(一) (二)
    • 演出實習(三)、(四)
    • 教育概論
    • 古典芭蕾(一)(二)
    • 當代舞蹈(一)(二)
    • 民間舞蹈(一)(二)
    • 舞蹈教學(一)(二)
    • 舞蹈編創(一)(二)
    • 兒童舞蹈教育
  • 大四必修
    • 中國舞技巧進階(三) (四)
    • 芭蕾技巧進階(三) (四)
    • 現代舞技巧進階(三) (四)
    • 畢業製作(一)(二)
    • 舞蹈評論
    • 論文寫作
    • 古典芭蕾(三) (四)
    • 當代舞蹈(三) (四)
    • 民間舞蹈(三) (四)
    • 舞蹈編創(三) (四)
    • 舞蹈教學實習(一)(二)
專業選修課程
  • 舞蹈專業術科
    • 舞蹈專題、舞蹈技巧分析、舞蹈創作、中國舞蹈/芭蕾/現代舞技巧、中國舞蹈/芭蕾/現代舞名作實習、舞蹈表演技法、中國舞蹈/芭蕾/現代舞表演專題、中國舞蹈/芭蕾/現代舞表演實踐、演出製作
  • 舞蹈學術及教育
    • 舞蹈報告撰寫、舞蹈教材教法、舞蹈教學實習、舞蹈行政
  • 科技
    • 舞蹈與多媒體基礎理論、舞蹈與多媒體應用
  • 健康與護理
    • 舞蹈生理解剖學、舞蹈傷害預防與治療
  • 舞蹈教學能力
    • 舞蹈教學法、舞蹈教學音樂分析、資料蒐集與應用、兒童劇場、幼兒體能遊戲、民俗體育、武術、韻律體操、體操、美學、教育心理學概論、舞蹈教育理論與實 務、歌劇鑑賞
  • 舞蹈表演及創作能力
    • 創造性戲劇、表演心理學、表演學、舞臺表演與戲劇、西洋戲劇選讀、劇本導讀、編劇基礎、導演基礎、舞蹈與科技、創意潛能開發、表演創意專題、表演基本訓練、名作實習、表演實務、接觸即興、肢體開發
  • 展演製作與行政能力
    • 多媒體製作、藝文活動行銷與傳播、運動賽會管理、資料蒐集與應用、臺灣戲劇與劇場史、表演實務、舞臺設計、舞蹈服裝設計、舞臺燈光設計與實務、舞臺化粧、舞臺實務、
  • 表演藝術、應用及整合能力
    • 有氧舞蹈、踢踏舞、爵士舞蹈、運動舞蹈、流行舞蹈、瑜珈、彼拉提斯、競技啦啦隊、兒童劇場、幼兒體能遊戲、表演心理學、表演學、創造性戲劇、俗體育、武術、韻律體操、體操、美學
  • 舞蹈專業技術
    • 舞臺設計、舞蹈服裝設計、舞臺燈光設計與實務、舞臺化粧、舞臺實務、多媒體製作、指壓與按摩、運動傷害與急救
  • 舞蹈專業知能
    • 舞蹈治療、美學、教育心理學概論、舞蹈教學法、舞蹈教學音樂分析、創造性戲劇、表演心理學、表演學、舞臺表演與戲劇
特色課程
國立臺灣藝術大學
舞蹈學系
國立臺灣體育運動大學
舞蹈學系
適合從事工作
  • 舞蹈專業人員

    從事舞蹈之創作、指揮、或演出之人員。


  • 其他才藝類老師

    負責設計與開發才藝教學課程,並教導學生才藝表現。


  • 藝術行政

    負責藝術團隊文案企畫撰寫、行銷宣傳和場地協調


  • 舞蹈專業人員

    從事舞蹈之創作、指揮、或演出之人員。


  • 藝術指導/創意總監

    對品牌、廣告、影像等之設計風格進行把關,並對設計工作進行指導、監督與管理。


  • 舞蹈指導與舞蹈家

    從事舞蹈之創作、指導、或演出之人員。


系友生涯
國立臺灣藝術大學
舞蹈學系
國立臺灣體育運動大學
舞蹈學系

多元能力

肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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