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國立臺灣藝術大學
視覺傳達設計學系
國立臺灣藝術大學
圖文傳播藝術學系
所屬學群 建築設計學群 藝術學群
藝術設計學類
大眾傳播學群
大眾傳播學類
所在校區

校本部

220新北市22058板橋區大觀路一段59號

校本部

220新北市22058板橋區大觀路一段59號

學系特色

國立臺灣藝術大學視覺傳達設計學系是國內最早設立的大專院校專業設計系所,以整合視覺、設計與科技為核心,迎合新時代趨勢,突破既有視覺傳達設計框架。強調數位化、互動性的應用,UI/UX的體驗整合,致力培養跨領域整合能力的設計人才。課程結合多元設計領域,邀請業界及國際師資參與教學,為學生提供豐富的產業經驗及國際視野,培養具備創新思維及國際競爭力的專業設計師,應對快速變遷的未來挑戰。

臺藝大的圖文傳播藝術學系是臺灣第一個圖文傳播專業科系,提供在當代趨勢上的印刷、出版、攝影及設計課程,擁有完善的教學設備及業界一線的實習機會,透過理論與實作並重的訓練,培養專業的圖文傳播相關產業的科技暨人文藝術工作者。

學科意涵

視覺傳達設計以傳達資訊或情報為目標,透過視覺元素如文字、符號、造形和色彩,創造具美感與功能性的設計,來有效傳遞資訊與意念。在數位時代,設計不僅重視美感,更強調UI、UX與互動設計的整合,以達到更高效率的溝通與資訊傳遞,確保視傳設計在各種數位平台中具有高適應性與影響力。

養成整合處理傳播、科技、色彩管理等跨領域性質問題的能力;
統合創意、技術、管理之訓練,成為圖文傳播暨數位內容應用之人才。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.參加知識性活動:透過不同環境學習,了解時下流行趨勢與社會發展,觀察並提升溝通表達能力。
2.培養美學素養:選修藝術相關課程,增強審美能力。
3.多閱讀與觀展:閱讀期刊雜誌、觀賞展覽,培養美感賞析的能力。
4.參加相關競賽:提升創作能力和展示個人創意,促進創意思考和創新能力,擴展視野。
5.提升外文能力:閱讀更多國際資訊,適應未來外語授課或活動。
6.自主學習數位工具:以假設議題進行創作,累積數位化技能。
7.專注創意磨練:多動手創作,提升表達創意的能力。長期練習創作媒材,建立作品集。
8.深入課題研究:選擇喜好領域進行精深研究,整理為圖文並茂的報告。

依個人在設計、攝影、印刷、出版等專長,發展專題設計,透過專題製作表現個人風格與設計之技巧。

與相關科系之異同

國立臺灣藝術大學視覺傳達設計學系在課程設計上與其他相關系所相比,展現出明顯的差異與優勢。首先,本系因應數位設計與AI生成設計的快速發展,積極融入UI與UX設計、互動設計等前瞻課程,讓學生具備跨領域的設計能力。而國內其他相關系所,如視覺設計學系、商業設計學系、藝術與設計學系、圖文傳播藝術學系等,則較少專注於這些領域。本系這些課程更能夠讓學生走在設計潮流前端,迎接未來數位設計的挑戰。

本系與視覺傳達設計系皆有設計相關之課程,惟視覺傳達設計系更著重於培養專業設計之人才,且入學條件須通過術科考試。本系入學條件無術科考試,設計課程從基礎教起,且設計領域為本系課程其中之一領域,另還有攝影、印刷和出版領域,課程較為廣泛,同學可針對興趣領域再深入選修進階課程。

生涯發展容易誤解之處

許多學生認為,畢業後僅能從事平面設計工作,實際上就業選擇非常多元。畢業生可在國內外科技公司、企業或設計公司擔任創意總監、UI/UX設計師、視覺設計師、廣告企劃或成立個人工作室,亦可將設計創新應用於跨領域產業。此外,還可考取本校師培資格成為國高中美術教師,或選擇進修研究所、出國深造,拓展職涯發展。

有人認為本系畢業同學大部分都從事印刷,但那只是其中的選擇,畢業學生出路其實很廣泛,有企劃、出版、行銷、設計、美編、行政、攝影創作、影像處理、多媒體設計等多元的工作出路。

學習方法容易誤解之處

許多學生認為專攻視覺藝術不需理工知識,但臺藝大視覺傳達設計學系打破此觀念,精心規劃多元的實驗性教學課程結合設計與科技,鼓勵學生探索新興媒材。透過跨領域的整合與創新,讓學生不僅在視覺設計中創造突破性作品,還能發展前瞻性的設計思維,進而掌握數位化與科技驅動的設計趨勢。

以往同學會以為本系印刷課程比重占最多,但除了印刷領域課程外,另還有設計、攝影及出版等領域課程,這些領域課程所占比重基本上是平均的。

補充提醒與說明

1.臺藝大視傳系是國內最早設立的大專院校專業設計系所,也是引領學生走在設計潮流尖端的先進系所。
2.國立臺灣藝術大學有多達201間知名國際姊妹校,遍布全球五大洲。學生可申請交換學習,體驗不同文化背景的藝術與設計教育,拓展國際視野。
3.踴躍參與臺藝大視傳系所舉辦之相關設計活動或講座。
4.隨時關注視覺傳達設計學系系官網之更新內容。

國立臺灣藝術大學
視覺傳達設計學系
國立臺灣藝術大學
圖文傳播藝術學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 設計概論
    • 設計史
    • 基本設計
    • 文字造形
    • 色彩理論與應用
    • 編輯設計
  • 大二必修
    • 造形原理
    • 基礎攝影
    • 企業識別系統設計
    • 平面媒體設計
    • 模型製作與材質應用
  • 大三必修
    • 包裝設計
    • 產學合作與設計競賽
  • 大四必修
    • 畢業專題製作
  • 大一必修
    • 攝影學
    • 攝影實務
    • 圖文傳播概論
    • 基本設計
    • 電腦繪圖
    • 色彩學
    • 彩色複製學
    • 基礎程式設計
    • 出版學
    • 圖文科技藝術應用
    • 圖文傳播專業英文
  • 大二必修
    • 資訊系統與APP設計
    • 印前作業實務
    • 色彩管理
    • 數位內容科技應用
    • 商業攝影
    • 網站規劃與設計
    • 品牌管理
    • 行銷企劃
    • 媒體整合行銷
  • 大三必修
    • 創意開發設計
    • 電子商務
    • 數位內容創作應用
    • 網版製印實務
    • 平版製印實務
    • 印後加工
    • 統計學
    • 研究方法與論文寫作
  • 大四必修
    • 畢業製作
專業選修課程
  • 設計理論
    • 印刷設計理論、媒體理論、廣告設計、網路社群探討、設計管理、當代設計理論、設計行銷、創業與市場分析
  • 文化美學
    • 臺灣藝術鑑賞、當代藝術、文化創意與視覺設計、在地文化與創意設計、設計美學、文化創意產業與行銷、品牌企劃、設計時尚
  • 造形設計
    • 紙材結構、角色設計與衍生應用、光造形、書籍裝幀與編輯設計、消費空間設計、生活空間設計
  • 描繪表現
    • 設計素描、創意表現、繪畫表現與媒材、插畫設計
  • 傳達設計
    • 影像鑑賞分析、廣告設計實務、作品集設計
  • 數位輔助設計
    • 電腦繪圖、網站設計與數位剪輯、電腦模型建構、網路介面設計、數位剪輯、視聽設計、動畫設計應用、基礎互動設計、進階互動設計
  • 設計
    • 訓練學生基礎繪圖、基本設計、設計軟體專長並學習平面媒體、包裝設計、多媒體以及網頁設計等課程。
  • 攝影
    • 培養攝影及攝影創作專長,影像處理與特效、電腦影像處理軟體相關科技課程。 
  • 印刷
    • 建立學生凸、平、凹、網與數位印刷等各式印刷科技、印刷品製作、印刷機械操作等專長,同時建立管理、行銷以及生產、品質、成本等經營管理觀念。
  • 出版
    • 培養學生編排設計、字型學、出版品製作、電腦排版等專長,學習數位出版與數位媒體整合等相關科技。
特色課程
國立臺灣藝術大學
視覺傳達設計學系
國立臺灣藝術大學
圖文傳播藝術學系
適合從事工作
  • 藝術指導/創意總監

    對品牌、廣告、影像等之設計風格進行把關,並對設計工作進行指導、監督與管理。


  • UI或UX設計

    對於UI( User Interface /使用者介面)在產品軟硬體介面外觀的美學設計與便利性設計提升,以及UX(User Experience /使用者體驗)在使用者對於各項產品、平面介面的體驗與感受調查、設計感提升。


  • 多媒體開發主管

    負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。


  • 企業形象設計師

    負責將企業經營理念與精神文化融入設計中,使企業內部與社會大眾,對企業產生認同感或價值觀,從而達到形成良好的企業形象。


  • 美術設計師

    從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具,以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容,說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。


  • 中高職教師

    擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的廣告、設計、美工科教師。


  • 美編人員

    從事報刊、雜誌及圖冊的封面及版面之規畫設計與美術加工,選用文宣創作及色彩表現等方式,進行構思及規劃以達成推銷商品或意念之目的,及協助設計師完成所有設計工作。


  • 行銷企劃人員

    從事行銷企劃擬定,透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用,達成產品或活動最佳的曝光效果,以提升公司形象及產品競爭力。


  • 編輯

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及編輯書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 廣告設計人員

    設計美觀的造形與畫面,並指定製作方法、選擇適當之傳播媒體以對外發表及宣傳。


系友生涯
國立臺灣藝術大學
視覺傳達設計學系
國立臺灣藝術大學
圖文傳播藝術學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%


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