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國立臺灣藝術大學
古蹟藝術修護學系
國立臺灣藝術大學
書畫藝術學系
所屬學群 建築設計學群 藝術學群
工藝學類
藝術學群
美術學類
學系特色

臺灣傳統古建築多為過去傳統工藝、民間習俗及歷史脈絡等多項範疇長年累積下的產物──因此,具備臺灣文化底蘊及傳統工藝美學也是設立修護培訓管道的重要核心素養。考量臺灣各高教體系之藝術院所之現況,未見有設立古建築裝飾藝術傳統工藝之學系,及配合災後古建築修護之需求,故教育部接受立法院提議籌設古建築維護系所專門科系一案,於89學年度由本校增設系所,以因應臺灣社會對於有形與無形文化資產修復、維護及保存之所需。

本系招生以水墨及書法篆刻專長為優先考量,透過專業的水墨、書篆教學,培育優秀創作與理論兼修人才,精研中、西繪畫理論與技巧,充實學生學理與創作內涵為教學目標。

學科意涵

古蹟藝術修護系主要為了傳承傳統工藝技藝、古建修護、藝術保存,擔負研究、調查之重責。系上核心素養課程包含傳統建築工藝之木雕、交趾陶、剪黏、彩繪等,及歷史沿革、圖像和吉語典徵,與民間習俗在古建築文化上的應用等族繁不及備載。

藝術類科,書畫藝術領域,傳統東方水墨、書法及篆刻創作及理論專修為主的藝術相關科系。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

建議同學可以進行田野調查,參訪各大古蹟、廟宇、民宅等等,可嘗試探究其裝飾藝術的題材故事及寓意,也可多方了解其施作匠師及文化背景。

須具備基礎繪畫能力,包含素描、水彩及水墨基本繪畫技法,並具藝術史相關概論基礎。

與相關科系之異同

本系教學主要以歷史典故、稿作復圖、粉本搜集、資料登錄等項目,作系統化保存,再加上傳統技藝的傳承,不僅能復興傳統工藝技藝,更能在典徵、稿圖、吉語諧音運用上,保存臺灣區域各個派別之差異性。

本系招生以水墨及書法篆刻專長為優先考量,透過專業的水墨、書篆教學,培育優秀創作與理論兼修人才,精研中、西繪畫理論與技巧,充實學生學理與創作內涵為教學目標。

生涯發展容易誤解之處

古蹟藝術修護學系畢業後的出路,除了投入古蹟修復工程現場之外,國內外進修保存科學等領域、報考國家考試成為文化部門的管理人員,或是任職建築師事務所、國中小學鄉土教育師資、文化部門約僱人員、文創產品設計員、藝術創作等,均是適當的選項。

升學–國內/外研究所–就業/創業
就業–國內外公私立藝術文化教育相關–藝術產業行銷、文化藝術基金會、藝文機構人員、中小學、大專校院教師、公職考試、才藝班教師、美術廣告編輯、美術機構研究
創業–個人藝術相關–專業藝術家、藝術評論家、藝術史學術研究、獨立策展人、美術廣告工作室、兒童美術才藝教室

學習方法容易誤解之處

本系課程主要培育傳統工藝技藝之人才,以「仿作」為課程教學重要核心,藉仿作傳統匠師之工法、精湛的技術以融會貫通傳統古法之精隨,進而將其發揚光大。在修護課程上以理論教學,並聘請業界教師來實際操作,更能使學生能快速與修護市場接軌,增加未來的競爭力。

學科課程安排含中國美術史、西洋美術史、書法史、篆刻史等基礎課程,輔以現代書畫藝術、當代繪畫思想、中國書畫理論、書畫藝術美學等進階課程,循序漸進深入理解與分析。術科課程安排含水墨、書法、篆刻,輔以專業選修課程如重彩畫、白描、膠彩、書畫裱褙等課程,加強興趣選擇專長發展方向,建構學生個人特質之創作之作品。

補充提醒與說明

本系培養學生美術設計能力、空間概念、東方美學概念、描摹概念等全方位特質與能力。

本系教學主分學科及術科部分,學科著重發揚傳承出新之書畫藝術精神內涵,培育富有東方文化特質並兼具當代美術造形理念的藝術理論研究人才,術科著重在繪畫技法的專業訓練與未來獨立創作的特質,並具邏輯分析創作理念陳述能力。

學系聯絡方式

電話:(02)22722181轉2073

信箱:aac@ntua.edu.tw

電話:22722181*2058

信箱:lee809@ntua.edu.tw

國立臺灣藝術大學
古蹟藝術修護學系
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書畫藝術學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 傳統建築匠藝史
    • 建築繪圖
    • 臺灣建築史
    • 素描
    • 基礎雕刻
    • 立體造型
  • 大二必修
    • 花鳥雕刻及修護
    • 捏塑
    • 吉祥圖案
    • 傳統棟架結構
  • 大三必修
    • 民俗學
    • 古蹟調查與修護實務
    • 修護材料學
    • 剪黏
    • 走獸雕刻及修護
    • 交趾
    • 寺廟彩繪
  • 大四必修
    • 集瑞雕刻及修護
    • 彩繪
    • 交趾進階
    • 剪黏進階
  • 大一必修
    • 水墨基礎
    • 書法基礎
    • 篆刻基礎
    • 素描基礎
    • 中國美術史
  • 大二必修
    • 水墨進階
    • 書法進階
    • 篆刻進階
    • 素描進階
    • 西洋美術史
  • 大三必修
    • 水墨創作
    • 書法篆刻創作
    • 現代書畫藝術
    • 書法史
    • 篆刻史
  • 大四必修
    • 水墨畢業專題製作
    • 書法篆刻畢業專題製作
    • 當代繪畫思想
專業選修課程
  • 圖稿繪製
    • 集瑞圖稿繪製、花鳥圖稿繪製、人物圖稿繪製、擂金畫
  • 雕刻及修護
    • 人物雕刻及修護、修護實務
  • 建築測繪
    • 古蹟建築測繪、電腦輔制繪圖、資料編輯
  • 書畫藝術
    • 水墨、書法、篆刻創作及中西藝術理論
特色課程
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古蹟藝術修護學系
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書畫藝術學系
適合從事工作
  • 藝術相關職業

    藝術相關職業


  • 傳統藝術相關職業

    傳統藝術相關職業


  • 學術研究相關職業

    學術研究相關職業


  • 中高職教師

    具有高中職學校教師身分,擔任各高級中學、職業學校、綜合高中的教師。


  • 美術老師

    負責教授學生使用各式的繪畫工具及指導繪畫技巧,並設計及開發相關課程。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


系友生涯
國立臺灣藝術大學
古蹟藝術修護學系
國立臺灣藝術大學
書畫藝術學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
25% Complete
25%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
25% Complete
25%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30% Complete
30%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%


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